客戶：六安霍邱陳郢中學(xué) 地點(diǎn)：安徽省 - 六安 時(shí)間：2013/10/29 0:00:00 淮左之畔一枝花 ------記奮進(jìn)中的陳郢中學(xué) 在美麗的淮河之濱、城西湖腹地，在一片靜謐的林海之中，有一座秀麗的學(xué)校，這就是王截流鄉(xiāng)陳郢初級(jí)中學(xué)。她遠(yuǎn)離街市，守住寂寞，幾十年如一日，用她那寬廣的胸懷哺育著方圓數(shù)十里的孩子，他們?cè)谶@里練硬了翅膀后，飛向了更加廣闊的天地，在各自的舞臺(tái)上描繪著精彩的人生畫卷。 近年來，陳中人潛心潤(rùn)事，立足本校特點(diǎn)，積極推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的改革，以“人人可成才”的辦學(xué)理念，改變了以往僅僅依靠成績(jī)來評(píng)價(jià)學(xué)生的手段，注重對(duì)學(xué)生的多元評(píng)價(jià)，以豐富的校園文化活動(dòng)和干凈整潔的環(huán)境為載體，在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生成為身心健康，求知欲旺盛的人，“讓每一個(gè)孩子的一生變得成功而精彩”。 一、多姿多彩的校園文化 我們學(xué)校留守生多，缺少家庭關(guān)愛，不少學(xué)生文化課基礎(chǔ)較差，導(dǎo)致很多同學(xué)厭學(xué)情緒較高。為此，我們大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，通過組織豐富多彩的校園文化活動(dòng)讓他們重拾校園生活樂趣，找回精神生活的家園。我們的“七彩海洋”播音室、學(xué)生會(huì)、文體活動(dòng)給他們提供了一個(gè)展示自我、鍛煉自我、發(fā)展自我的舞臺(tái)，讓這個(gè)多彩的舞臺(tái)滋潤(rùn)那顆充滿好奇的心。 1、獨(dú)具特色的校園廣播 由學(xué)生會(huì)主辦的校園廣播站是豐富學(xué)生課余生活的一道美麗的風(fēng)景線?！靶@新聞”、“美文賞析”、“點(diǎn)歌臺(tái)”、“心靈之約”等欄目貼近學(xué)生實(shí)際，貼近現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)生喜聞樂見。走在校園內(nèi)，經(jīng)常可見校園小記者忙碌的身影，他們?cè)陔S時(shí)捕捉著校園內(nèi)的文明與進(jìn)步。 2、別出心裁的櫥窗文化 在男女生公寓的外墻上，有一排整齊美觀的玻璃櫥窗，這里有宣傳政策的“霍邱教育”、“兩免一補(bǔ)”、“收費(fèi)公示”、“控輟保學(xué)”；有緊隨時(shí)代的“新北京、新奧運(yùn)”、“喜迎十七大”、“為祖國(guó)驕傲”；有貼近學(xué)習(xí)的“中職在線”、“中考加油站”、“狀元訪談”；有養(yǎng)成教育的“別陋習(xí)、樹新風(fēng)”、“學(xué)習(xí)雷鋒”、“珍惜生命”、“百年樹人”；有滋潤(rùn)心靈的“冷暖人生”、“俺爹俺娘”、“留守家園”；有激發(fā)理想斗志的“名人故事”、“未來之星”。這些欄目各具特色，常變常新，是校園文化建設(shè)的一塊主陣地。課余飯后，櫥窗前總有一群群學(xué)生，駐足翹首，或靜靜閱讀，或交談?dòng)懻摗? 3、富有個(gè)性的班級(jí)文化 班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基本環(huán)境，這里的班級(jí)文化建設(shè)和特色班級(jí)創(chuàng)建如火如荼。各班根據(jù)班級(jí)的實(shí)際特點(diǎn)，制定個(gè)性化的班訓(xùn)，布置了個(gè)性化的班級(jí)。如有的班級(jí)從“勤”字出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位的要求：勤思考、勤舉手、勤勞動(dòng)；學(xué)校勤、家里勤、社會(huì)勤；有的班級(jí)從“尊”字出發(fā)，尊重自己，尊重他人，尊師重教，尊圣崇賢；有的班級(jí)從“創(chuàng)新”入手，激發(fā)思維，鼓勵(lì)標(biāo)新，大膽質(zhì)疑，推陳出新；有的班級(jí)從“養(yǎng)濃厚學(xué)風(fēng)，樹浩然正氣”開始，為班級(jí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，潛移默化中又教會(huì)了學(xué)生如何做人。各個(gè)班級(jí)的切入點(diǎn)不同，重點(diǎn)也就不一樣。在營(yíng)造班級(jí)文化方面，各班力求做到讓教室的每一處都會(huì)說話。有學(xué)習(xí)園地、班級(jí)壁報(bào)、榮辱榜、圖書角、衛(wèi)生角等，良好的環(huán)境熏陶感染著學(xué)生，學(xué)生自覺或不自覺的就把班級(jí)精神內(nèi)化為自己的追求和行動(dòng)，同時(shí)在活動(dòng)過程中也鍛煉了動(dòng)手能力。“教室是我們求知的樂園，教室是我們溫馨的家。”同學(xué)們都說。 4、豐富多彩的課余文化活動(dòng) 校園文化建設(shè)的載體主要是豐富多彩的集體活動(dòng)，我校曾經(jīng)有過嚴(yán)重的輟學(xué)現(xiàn)象，為了讓不同層次的學(xué)生都能留在學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，豐富的校園文化活動(dòng)不失為一種有效的手段。我們經(jīng)常組織各班同學(xué)在課余時(shí)間舉辦各種活動(dòng)，如今的校園，演講比賽、乒乓球比賽、英語接龍、拔河比賽、疊被比賽等活動(dòng)精彩紛呈。多彩的校園文化活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課余生活，又凈化了校園的精神環(huán)境；既增長(zhǎng)了學(xué)生的才干，發(fā)展了個(gè)性；既促進(jìn)了學(xué)習(xí)，又提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)也讓一些“學(xué)困生”重新找回了校園生活的樂趣。 5、整潔規(guī)范的寢室管理 學(xué)校制定了一整套完備的寢室管理制度，統(tǒng)一要求，精心布置，努力營(yíng)造寢室文化氛圍，規(guī)范內(nèi)務(wù)清潔要求，堅(jiān)持考核，評(píng)選文明寢室?，F(xiàn)在男女生寢室全部做到了床上整齊一個(gè)樣，床下鞋子一條線，桌上用品一個(gè)向，學(xué)生的個(gè)人習(xí)慣得到了很好的培養(yǎng)。 多姿多彩的校園文化得到了社會(huì)的肯定，很多到過我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和社會(huì)各界人士都稱贊我們的校園很干凈，學(xué)生有禮貌，教室寢室校園處處文化氛圍濃厚；夸獎(jiǎng)我們的小記者和廣播站搞得很出色。曾接受過我校小記者的采訪的霍邱二中校長(zhǎng)楊明生，很多參觀過我校校園文化的中小學(xué)老師，參加過家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)生家長(zhǎng)們都一致夸獎(jiǎng)我們的校園文化建設(shè)班的有特色。 二、和諧人本的管理方法 1、人人有事做，事事有人做 在學(xué)校管理中，充分發(fā)揮每一個(gè)人的能動(dòng)作用，上至領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任、授課教師，下至每個(gè)學(xué)生，他們都有自己明確的分工。大至教學(xué)、德育、安全，小至粉筆、掃把、窗子都有專人負(fù)責(zé)管理。 2007年秋學(xué)期，陳郢中學(xué)成立了第一屆學(xué)生會(huì)，實(shí)現(xiàn)了同學(xué)們“當(dāng)家做主人”的理想，學(xué)生會(huì)的成立使學(xué)生們?cè)谧晕夜芾淼耐瑫r(shí)鍛煉了自己，提升了能力。學(xué)校各項(xiàng)日常管理工作都有學(xué)生會(huì)參與決策、重點(diǎn)參與管理，學(xué)生真正成了學(xué)校的小主人。每天，不論是早晨、中午還是晚上，學(xué)生會(huì)成員都在忙碌著，他們或是在進(jìn)行早操、眼保操的巡查，或是進(jìn)行著衛(wèi)生評(píng)比打分，或是在男女寢室檢查學(xué)生的就寢情況。他們各司其責(zé)，讓學(xué)校的管理水平得到了進(jìn)一步提升，同時(shí)促進(jìn)了學(xué)校很多工作步入了自動(dòng)化狀態(tài)。 2、充滿人文精神的評(píng)價(jià)機(jī)制 2008年學(xué)校出臺(tái)了《卓越人生計(jì)劃之星級(jí)評(píng)價(jià)》方案，從德智體美勞等方面分解出了18個(gè)小項(xiàng)，設(shè)立了18顆星星，學(xué)生們只要稍加努力就可以摘到一顆星星，努力越多收獲越多。我們這種評(píng)價(jià)模式是大眾化的，不受名額限制，每個(gè)學(xué)生都可通過個(gè)人努力盡情摘取，每個(gè)學(xué)生都變?yōu)槌晒φ摺? 七（3）班的陳思杰同學(xué)曾是一個(gè)雙差生，一入校就打架、吸煙、上網(wǎng)，家長(zhǎng)也拿他沒辦法。班主任盛怒之余警告他說，如果在星級(jí)評(píng)價(jià)中摘不到六顆星，七（3）班將考慮是否再容忍他?？申愃冀芡瑢W(xué)在自我評(píng)價(jià)中仍然只為自己定位了兩顆星，他用哽咽的語調(diào)說：“我不是最好的，但我一定是最努力的?！泵鎸?duì)他那發(fā)自內(nèi)心的坦誠(chéng)與懺悔，你能說他是一個(gè)不可救藥的孩子嗎？ 七（2）班的李洛娟，一個(gè)皮膚黝黑的大個(gè)子女生，平時(shí)在班里沉默寡言，坐在教室的拐角處，課堂上從不主動(dòng)發(fā)言，學(xué)習(xí)成績(jī)很一般。在2008年秋學(xué)期的星級(jí)評(píng)價(jià)中，她居然得了十顆星。當(dāng)老師把獎(jiǎng)狀遞到她手里時(shí)，她哭了，因?yàn)檫@是她人生中第一次得獎(jiǎng)，上學(xué)以來，她從來沒有像今天這樣能得到老師同學(xué)的肯定與表揚(yáng)。 每個(gè)孩子的心中都有一個(gè)夢(mèng)想，老師要做的事就是給他們的夢(mèng)想插上翅膀，而陳中的星級(jí)評(píng)價(jià)就是放飛夢(mèng)想的那對(duì)翅膀！通過一系列的努力，如今的陳中，學(xué)生輟學(xué)率直線下降，學(xué)生的文明素質(zhì)得到了大幅度提升，亂扔垃圾、講粗話、打架斗毆等不良行為習(xí)慣得到了根本性的好轉(zhuǎn)?，F(xiàn)在進(jìn)入陳中校園，環(huán)境整潔漂亮，問好之聲更是不絕于耳。 三、積極探索課堂教學(xué)改革 陳郢初中認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思和杜郎口等名校先進(jìn)的教改理念，積極探索推進(jìn)結(jié)合該校實(shí)際的課堂教學(xué)方法改革。改革的宗旨就是讓更多的學(xué)生喜歡學(xué)、搶著學(xué)。課改的特點(diǎn)是教師退到了幕后，當(dāng)起了總導(dǎo)演，全體學(xué)生真正成為課堂舞臺(tái)的主人，將45分鐘課堂學(xué)習(xí)最大限度地向課前和課后延伸，解決了優(yōu)生能吃飽，差生也能吃了的難題。為了解決學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂展示出現(xiàn)的問題，老師們培養(yǎng)了一批得力的小助手，小主持人，他們利用課余時(shí)間互相合作，互相學(xué)習(xí)，為的是能在課堂上展示出精彩的瞬間。學(xué)生的潛能是無限的，只要老師敢于放手，學(xué)生的自學(xué)效果一定高于教師填鴨式的教學(xué)。授人以“魚”亦授人以“漁”的課堂不再單純是“教師展示才華舞臺(tái)”，更是張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的天地。實(shí)行新課改后，讓老師們感受到的最大變化是學(xué)生愛上了課堂，學(xué)校還多次鬧過下課后由于教學(xué)任務(wù)沒完成而學(xué)生不讓老師離開教室的趣事。六（1）班劉道杰同學(xué)的奶奶在聽了我校的課后評(píng)價(jià)說：以前老師上課時(shí)常說“好好聽，不要?jiǎng)?！”現(xiàn)在陳郢中學(xué)的“學(xué)生哇哇叫的搶著學(xué)，就是不一樣！” 四、穩(wěn)步前進(jìn)的教育教學(xué)質(zhì)量 陳郢初中的全體教師，不甘平庸、銳意改革，早晨五點(diǎn)五十起床，晚上十點(diǎn)后休息，不計(jì)名利得失，用自己的汗水，較為出色的完成了各項(xiàng)工作。該校注重加強(qiáng)教育教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，教務(wù)處和教研組還開展豐富多彩的教學(xué)教研活動(dòng)。2008年，該校提出了“布置任務(wù)要結(jié)果”的教研理念，每周學(xué)校都安排有豐富多彩的教學(xué)教研活動(dòng)，如：英語單詞接龍、古詩詞背誦、數(shù)學(xué)定理公示的運(yùn)用等，每次賽前都有各教研組提前一周向?qū)W生布置任務(wù)，課任老師認(rèn)真籌備，并于周日下午進(jìn)行集體競(jìng)賽。這一舉措大大激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)又有利于雙休日留守學(xué)生的管理。為了檢測(cè)師生教和學(xué)的情況，學(xué)校每月安排一次全校月考。月考后，分年級(jí)、分學(xué)科召集老師召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指出不足，表揚(yáng)先進(jìn)，督促后進(jìn)。在全體陳中人的努力下，2008年的全縣統(tǒng)考中，該校各年級(jí)均取得了可喜的成績(jī)，2008年，該校多次受到中心校和縣教育局的表彰。 五、富有朝氣的師資隊(duì)伍 良好的師資隊(duì)伍是教育教學(xué)質(zhì)量提高的重要保證。陳郢初中教師平均年齡30歲，他們年輕有為，充滿朝氣，接受新事物能力強(qiáng)；他們善學(xué)、樂學(xué)，經(jīng)常利用例會(huì)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和教育理論，加大教育教學(xué)研討力度，以多學(xué)習(xí)，多讀書、讀好書提高自己的教育教學(xué)理論水平。學(xué)校注重促進(jìn)教職工業(yè)務(wù)能力的提升，學(xué)校總是想方設(shè)法、不惜代價(jià)地讓更多教師參加外出學(xué)習(xí)，積極組織教師參加鄉(xiāng)內(nèi)、縣內(nèi)的教研活動(dòng)，多次派教師師到六安、阜陽、合肥等地參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過一系列的努力，教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)水平得到很大提高，校內(nèi)形成了教師愛教、樂教，學(xué)生善學(xué)、勤學(xué)的良好氛圍。在2008年鄉(xiāng)內(nèi)舉行的青年教師教學(xué)基本功大賽中，陳郢初中有7名教師獲得了“教壇新星”稱號(hào)；在全縣教學(xué)能手評(píng)選中該校有4位老師獲得“霍邱縣首屆教學(xué)能手”稱號(hào)。在陳中濃郁的教學(xué)教研環(huán)境中，老師們盡管年輕，但他們用熱情不斷超越著自己，創(chuàng)新著他們的工作，豐富著他們的生活?！叭巳擞凶非螅巳擞聞?chuàng)新，人人追求教學(xué)過硬”，成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，讓陳郢初中充滿了希望。 六、敢于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子 陳郢初中有一個(gè)刻苦工作，敢于創(chuàng)新、富有朝氣、主動(dòng)作為的領(lǐng)導(dǎo)班子，他們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、不甘平庸、銳意改革。班子內(nèi)部分工明確、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、求真務(wù)實(shí)，具有很強(qiáng)的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。實(shí)行“誰主管，誰負(fù)責(zé)，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)”的工作原則，做到責(zé)任落實(shí)，考核有據(jù)。建立了“民主集中”決策機(jī)制，常規(guī)管理工作由班子成員利用每周日晚班子會(huì)集體討論決定；涉及教職工切身利益或有關(guān)學(xué)校管理、規(guī)劃方面重大事項(xiàng)，交由校教職工大會(huì)討論通過，然后實(shí)施。校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，處理問題先禮后制度，與人相處以心換心”的工作原則，把加強(qiáng)班子建設(shè)作為學(xué)校工作的重點(diǎn)，努力開創(chuàng)學(xué)校管理的新局面。在推行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教職工聘任制、崗位責(zé)任制的同時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)盡量給教師營(yíng)造寬松和諧的工作氛圍，積極為教師搭建實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的空間。學(xué)校建立了校務(wù)公示制度，對(duì)學(xué)校工作的一些熱點(diǎn)問題和焦點(diǎn)問題，通過校務(wù)公開欄向師生員工公示，這種公開透明的做法有力地促進(jìn)了校風(fēng)建設(shè)、廉政建設(shè)和民主政治建設(shè)。 七、充滿希望的發(fā)展目標(biāo) 1、管理目標(biāo) 建成教職工依戀港灣、學(xué)生喜愛家園、家長(zhǎng)滿意學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)放心的教苑。 2、辦學(xué)規(guī)模 在未來的三年里，將我校建成一所從幼兒園到初中的十二年一貫制的人數(shù)達(dá)到1200人以上的農(nóng)村寄宿制學(xué)校。 3、發(fā)展目標(biāo) 抓住國(guó)家支持中西部地區(qū)農(nóng)村學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)發(fā)展的機(jī)遇，大力改善辦學(xué)條件，不斷提高辦學(xué)水平，五年內(nèi)，力爭(zhēng)把學(xué)校建設(shè)成為設(shè)備先進(jìn)、教育質(zhì)量?jī)?yōu)良、管理富有特色、校園文化氛圍濃厚的全縣示范學(xué)校。