楊靜怡導師一對一為學員點評指導

       愛美之心，人皆有之。但是處于青春萌動的少女時期，可能女性的生理發(fā)育中形體與氣質(zhì)的發(fā)展存在一些偏頗的認識，從而構成一種歪曲的理解。在這種理解的誤導下，各種奇奇怪怪的形態(tài)儀態(tài)就出現(xiàn)在她們身上，比如隨著胸部的發(fā)育，很多少女選擇了收胸弓背的行走姿勢，有些則不敢自然打開雙肩，縮肩縮胸，不敢挺起胸膛……這一系列不良姿勢在不知不覺中漸漸形成一種慣性形態(tài)。當家長驚覺時，或許已經(jīng)無法改變孩子的習慣。這讓人苦惱不已，其實，不用太過擔心。  靜怡學堂少女形體儀態(tài)氣質(zhì)培訓班，就是讓每一個學員通過培訓和以往的錯誤形體儀態(tài)告別，感受全新的形體儀態(tài)和氣質(zhì)之美。

    靜怡學堂由上海世博會、深圳大運會首席形體儀態(tài)訓練專家、電影《金陵十三釵》演員形體儀態(tài)指導楊靜怡主創(chuàng)?！皩Ｗ⒂跒槿藗儗ふ腋髯造`魂專屬的美麗氣質(zhì)”，楊靜怡老師在她獨創(chuàng)的理念倡導下，對糾正少女形體儀態(tài)，從少女時代就開始培養(yǎng)她們的獨特氣質(zhì)有深刻的見解和獨特的方法。

     內(nèi)外兼修就是楊靜怡老師對少女形體儀態(tài)氣質(zhì)培訓班學員最常用的一種糾正方式。在倡導內(nèi)外檢修的過程中，楊靜怡老師和學員之間采用的方式卻是幽默有趣的，讓學員們在樂趣中自然而言將楊靜怡老師的核心精髓理解消化，從而達到形體儀態(tài)和氣質(zhì)的提升。心靈疏導加眼神定位，這本來是一個很專業(yè)很生澀的詞匯，但是楊靜怡老師深入淺出，學員在培訓過程中時而嬉笑不斷，時而面容憂愁，在這一系列的變化中，學員很容易提升和改善。楊靜怡老師曾經(jīng)說過，目前現(xiàn)在很多培訓機構，喜歡把大家都明白的道理講得最后大家都不明白了，其實效果很差。培訓的目的就是把大家都明白的道理讓他們能夠更好的體會并身體力行，這就是成功的培訓。楊靜怡老師的培訓看似簡簡單單，尤其是對少女班而言，更是采用所有女孩子都懂的話來講解，讓她們更喜歡和接受。在每期培訓課程結束后，很多學員都被楊靜怡老師的舐犢情懷所感動。

       本期少女形體儀態(tài)氣質(zhì)訓練班中，楊靜怡老師開展了1對1單獨輔導，這是楊靜怡老師使用的另一個方法。少女形體儀態(tài)培訓班采用的是小班授課的模式，楊靜怡老師在為學員糾正一些動或者無意聊天的過程中，楊靜怡老師憑著多年的心理學研究經(jīng)驗，在短時間內(nèi)就能夠看出那些女生在形體儀態(tài)上存在的毛病是出在哪里，從而從根源上解決問題。曾經(jīng)有一個女孩子來上課，心理上存在很大的陰影，從而導致整個人的氣質(zhì)狀態(tài)很不好，她自己又找到不到原因，身邊的人也因此漸漸疏遠了她，讓她十分苦惱。參加了楊靜怡老師的培訓課后，楊靜怡老師一眼指出了這個女孩子內(nèi)心的心結，通過循循善誘的方式得知這個女孩子以前愛上了一個有老婆的男人，但最后還是與這個男人分手，并重新找了個新男友。本來這是一件好事，但是她總覺得這個男朋友沒她以前任男友好，從而嚴重影響她的心理，直接導致形體儀態(tài)及氣質(zhì)越來越偏離。經(jīng)過楊老師心理輔導，再輔之以形體儀態(tài)氣質(zhì)培訓，讓該女孩子重新找回了自信，如何做了一個稱職媽媽，清楚的認識到了自己今后的職業(yè)規(guī)劃。后來，該女孩子還專程發(fā)短信感謝了楊靜怡老師。

少女形體儀態(tài)培訓學員與導師合影

        在少女形體儀態(tài)培訓班上，楊靜怡老師將每一個學員當做自己的晚輩來看待，讓她們更快更好的接受楊靜怡老師的培訓。有學員家長看過培訓的全過程后，都對自己孩子的改變而感到歡喜。