趙老師是一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)的人，但又區(qū)別于大學(xué)理論派的教授。她的課程結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，對(duì)社會(huì)種種的思考和關(guān)注。趙老師的課，她講起來(lái)是用心的，學(xué)員聽(tīng)起來(lái)是入心的。潛移默化，她給學(xué)員的是內(nèi)在的源動(dòng)力，會(huì)形成一種讓學(xué)員自發(fā)的一種力量，從而使自身得到某種改變。 趙老師的課堂效果：趙老師的氣場(chǎng)非常強(qiáng)大。這種所謂的氣場(chǎng)，實(shí)際上是趙老師一種氣質(zhì)的體現(xiàn)。這種氣質(zhì)背后恰恰是趙老師的多年積累和內(nèi)涵修養(yǎng)。她雖然人比較嬌小，但只要往講臺(tái)上一站，一開(kāi)口，一分鐘內(nèi)會(huì)場(chǎng)一定安靜下來(lái)。不同于一般的老師還需要所謂的“破冰”。