考試心理小緊張，家長(zhǎng)如何幫？

家長(zhǎng)（連天草）  11:37:18
王老師，我請(qǐng)教您個(gè)問(wèn)題：昨天孩子考數(shù)學(xué)不理想，回家悶悶不樂(lè)說(shuō)：因做題過(guò)程中見(jiàn)人家   比自己快就頭發(fā)蒙馬上要中考，我如何來(lái)解除她這負(fù)面心理？我想和她數(shù)學(xué)老師溝通一下，如果成績(jī)真不好，先謊稱(chēng)試卷丟了，另給她說(shuō)個(gè)稍好成績(jī)，不讓這次考試再次成一陰影，你說(shuō)這樣做可行嗎？

王老師，我除了和她分析沒(méi)別的好法了，請(qǐng)教來(lái)了
小七  11:37:23
別在這件事情上，做太多文章
家長(zhǎng)（連天草）  11:37:41
哦
小七  11:37:44
孩子只所以這樣，是因?yàn)樘诤酢?br />家長(zhǎng)（連天草）  11:37:51
是呀
小七  11:38:27
我們能做的，就是在拿回來(lái)的感覺(jué)不是很理想的卷子里，找到對(duì)孩子有幫助的內(nèi)容，比如某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握。
小七  11:38:38
讓孩子在已經(jīng)完成的任務(wù)中，找到自信。
家長(zhǎng)（連天草）  11:38:58
好
小七  11:39:01
另外，在比較明顯的問(wèn)題上，分析原因。
小七  11:39:39
讓孩子意識(shí)到，即使這次沒(méi)答對(duì)，也不是嚴(yán)重的問(wèn)題，而是把自己的薄弱環(huán)節(jié)暴露出來(lái)了，這樣我們就更有機(jī)會(huì)把問(wèn)題解決掉。
家長(zhǎng)（連天草）  11:40:30
好的，我明白了。
小七  11:40:47
很好
家長(zhǎng)（連天草）  11:41:01
即使是心理在作怪也淡化它，是嗎
小七  11:41:18
心理在作怪？
家長(zhǎng)（連天草）  11:41:37
考試的緊張心理
家長(zhǎng)（連天草）  11:42:02
老在乎別人做題進(jìn)度呢
家長(zhǎng)（連天草）  11:42:44
不能專(zhuān)心做題
小七  11:43:25
在乎別人，是因?yàn)樽约翰蛔孕?br />家長(zhǎng)（連天草）  11:43:44
她說(shuō)是不自信
小七  11:43:59
所以，我們不能在孩子面前說(shuō)不自信之類(lèi)的話。
小七  11:44:13
我們要用行動(dòng)，和實(shí)例來(lái)幫孩子找到自信的感覺(jué)。
家長(zhǎng)（連天草）  11:44:24
是
小七  11:44:41
就是我剛才說(shuō)的，在不滿(mǎn)意的卷子上找到有價(jià)值的內(nèi)容。這就是自我證明的一個(gè)有效途徑
小七  11:45:14
然后再在不滿(mǎn)意的內(nèi)容上，找到解決的方案，這就是提升能力的另一條途徑。
家長(zhǎng)（連天草）  11:45:42
好的，我按您說(shuō)得去做
小七  11:46:00
盡量多聽(tīng)孩子說(shuō)，我們引導(dǎo)。
小七  11:46:28
比如：這個(gè)題沒(méi)給滿(mǎn)分，你感覺(jué)是哪里有情況呢。
      這個(gè)題，給了滿(mǎn)分，是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)呢。
家長(zhǎng)（連天草）  11:47:08
好的，這點(diǎn)我原來(lái)做得不好。我正在學(xué)著改變
家長(zhǎng)（連天草）  11:47:50
哦，引導(dǎo)她去發(fā)現(xiàn)，去找，
家長(zhǎng)（連天草）  11:48:54
我這樣理解對(duì)嗎，王老師
小七  11:49:08
孩子的懂事，在父母思維變化的一刻開(kāi)始。
家長(zhǎng)（連天草）  11:49:22
是的
家長(zhǎng)（連天草）  11:49:52
我這個(gè)家長(zhǎng)原來(lái)對(duì)孩子太苛刻了
家長(zhǎng)（連天草）  11:51:14
從您的講座和案例里我有所長(zhǎng)進(jìn)呢
家長(zhǎng)（連天草）  11:53:04
王老師，我知道怎么去做了，真心謝謝您的幫助，特別是在百忙中的真誠(chéng)互動(dòng)
小七  11:53:34

心動(dòng)不如去行動(dòng)，
學(xué)習(xí)精華在應(yīng)用！