譚曉斌,譚曉斌講師,譚曉斌聯(lián)系方式,譚曉斌培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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譚曉斌:管理者職業(yè)化角色認(rèn)知與管理溝通
2016-01-20 36913
對(duì)象
職業(yè)經(jīng)理人
目的
全面提升職業(yè)經(jīng)理人的角色與溝通管理能力
內(nèi)容
管理者職業(yè)化角色認(rèn)知與管理溝通 課程目的  分析中層管理者在角色定位上常見(jiàn)的現(xiàn)象和問(wèn)題  了解中層管理者的角色定位和基本職業(yè)規(guī)范  學(xué)習(xí)和探討矯正中層管理者角色錯(cuò)位的思路和方式  了解管理溝通的基本概念與原理  掌握管理溝通的基本技巧  掌握如何與上司、下屬、同事溝通技巧  快速提升中層管理的管理能力 授課方式 課程內(nèi)容 第一篇:管理者角色認(rèn)知---認(rèn)清角色是關(guān)鍵 第一節(jié):作為下屬的中層經(jīng)理  管理者角色功能認(rèn)知  角色定位分析---委托——代理關(guān)系  五種常犯的角色錯(cuò)位  錯(cuò)位一:民意代表  錯(cuò)位二:同情者  錯(cuò)位三:只代表個(gè)人意見(jiàn)  錯(cuò)位四:領(lǐng)主  錯(cuò)位五:向上錯(cuò)位  作為下屬角色回歸的四項(xiàng)準(zhǔn)則 第二節(jié):作為上司的中層經(jīng)理  五種常犯的角色錯(cuò)誤  錯(cuò)位一:業(yè)務(wù)(技術(shù))員  錯(cuò)位二:事必躬親  錯(cuò)位三:老好人  錯(cuò)位四:官僚  錯(cuò)位五:個(gè)性化  作為上司角色回歸的四項(xiàng)準(zhǔn)則 第三節(jié):作為同事的中層經(jīng)理  角色定位分析--建立內(nèi)部客戶(hù)關(guān)系  職責(zé)與角色  為什么不能將對(duì)方作為內(nèi)部客戶(hù)  如何解決經(jīng)理間的“推諉”、“扯皮”  如何從“拆臺(tái)”到“補(bǔ)臺(tái)”  如何解決“本位主義”的問(wèn)題 第二篇:管理者的管理溝通---溝通力就是影響力 第一節(jié):溝通的概論與原理  什么是溝通  有效溝通的過(guò)程  管理中溝通失敗的原因  溝通的基本步驟 第二節(jié):有效的管理溝通技巧  有效溝通的五大理念  管理中的三種心態(tài)與五種態(tài)度  溝通的方式 第三節(jié):如何與上司溝通  四種溝通形式  各種性格上司  常見(jiàn)溝通問(wèn)題  與上司溝通的六大技巧  工作中與上司溝通的五種境況 第四節(jié):如何與下屬溝通  與下屬溝通的五大原則  與下屬溝通的七大技巧  工作中與下屬溝通的五種境況 第五節(jié):跨部門(mén)及外部溝通
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