11月19日下午一點(diǎn)半，為青島嶗山沙子口小學(xué)全體家長做了題為《好習(xí)慣一生享不盡的財(cái)富》講座。此次講座是在一個(gè)教室，通過直播的形式，讓其他分會(huì)場的家長收聽到。

因?yàn)槭軙r(shí)間的限制，所以，講座中，我只是羅列了一些家長們平日生活的中不良習(xí)慣帶給孩子的影響，要想讓孩子全面發(fā)展，父母的習(xí)慣也是很重要的，要改變孩子，首先要改變自我。

講座中，我運(yùn)用直觀的手法，將孩子的表現(xiàn)，與父母的習(xí)慣逐一結(jié)合起來，讓父母們直接受益。都說要養(yǎng)成好習(xí)慣，可是身為父母都沒有良好的習(xí)慣，所以，這是教育的失敗。到底該怎么做呢？我將講座提綱呈現(xiàn)給大家，希望受益。

《好習(xí)慣一生享不盡的財(cái)富》

生活習(xí)慣、行為習(xí)慣……

?         良好習(xí)慣是健康人生之基

?         教育就是培養(yǎng)習(xí)慣

?         6個(gè)人格特點(diǎn)：

  1.自主自立精神  2.堅(jiān)強(qiáng)的意志力 3.非凡的合作精神 4.鮮明的是非觀念和正確的行為 5.選擇良友 6.以“誠實(shí)、進(jìn)取、善良、自信、勤勞”為做人的基本原則。

  某企業(yè)總經(jīng)理面視讓其等10分鐘。

  前蘇聯(lián)宇航員加加林進(jìn)入飛船前脫下鞋子

  有人悲觀地說：中國孩子的壞習(xí)慣，都是跟大人學(xué)的，沒有人能夠教孩子好習(xí)慣，教了也沒用。

?         兒童的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會(huì)有行為的收獲，播種了行為，便會(huì)有習(xí)慣的收獲，播種了習(xí)慣便會(huì)有品德的收獲，播種了品德，便會(huì)有命運(yùn)的收獲。

?         習(xí)慣是一種慣量，也是一種能量的儲(chǔ)蓄，養(yǎng)成良好習(xí)慣的人，要比那種沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人以及養(yǎng)成不良習(xí)慣的人具有較大的潛在能量。

?         習(xí)慣養(yǎng)成要多久？一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天。一個(gè)動(dòng)作從不會(huì)到會(huì)，需要重復(fù)11次。

培養(yǎng)良好習(xí)慣，是家庭教育的首要任務(wù)

?         教育就是對受教育者進(jìn)行習(xí)慣的培養(yǎng)，如果既有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，又有良好的勞動(dòng)習(xí)慣，道德習(xí)慣，那么這個(gè)孩子就是一個(gè)好孩子。

?         培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的教育就是養(yǎng)成教育：文明禮貌習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、語言習(xí)慣、思維習(xí)慣等。

?         人的行為習(xí)慣養(yǎng)成期是在幼兒園和小學(xué)階段，因?yàn)楹⒆雍糜?xùn)練，其中一二年級(jí)是最關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最容易見效，抓住了這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后——關(guān)鍵期。錯(cuò)過了，改造比塑造更難。

?         信封：“樹大自然直”——歪脖子樹？

?         應(yīng)遵循：小時(shí)嚴(yán)，大了寬。

?         現(xiàn)實(shí)生活，有相當(dāng)部分家長不懂教育，甚至還有的自己都沒有好習(xí)慣。

?         培養(yǎng)良好習(xí)慣重在訓(xùn)練，而我們的教育往往在這里出問題，說得多做的少，講得多練的少。習(xí)慣不是說出來的，而是訓(xùn)練出來的。

?         訓(xùn)練要反復(fù)，要嚴(yán)格，訓(xùn)練要體現(xiàn)“近”“小”“實(shí)”。近——貼近生活；小——具有目標(biāo)；實(shí)——要有實(shí)效。

?         孩子的成績優(yōu)劣和他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好差是對應(yīng)的，凡是學(xué)習(xí)好的孩子，往往也是學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子。

?         培養(yǎng)良好習(xí)慣不僅是為了讓孩子成材，更重要的是讓孩子成人。真正的教育不是說教，而是訓(xùn)練，沒有訓(xùn)練就沒有習(xí)慣。

培養(yǎng)習(xí)慣常用的方法

?         訓(xùn)練法、明理法、示范法、陶冶法、評價(jià)法、強(qiáng)制法。

?         使用訓(xùn)練法應(yīng)注意：

1、訓(xùn)練必須持之以恒

2、訓(xùn)練必須嚴(yán)而又嚴(yán)

3、訓(xùn)練中要調(diào)動(dòng)孩子的積極性

教育力量應(yīng)協(xié)調(diào)一致，前后要求要一致，絕對不能前后矛盾。

?         教育的最高境界是“不教而教”，既表面看來好像不是教育，而實(shí)際上都是深刻的教育，因?yàn)榻逃咭寻呀逃齼?nèi)容滲透在游戲、談天、生活之中，讓孩子在一種和諧、自然的氣氛中自然地、不知不覺地接受教育。

好習(xí)慣，孩子一生享不盡的財(cái)富

?         現(xiàn)代父母都非常重視孩子的智力開發(fā)，但是在孩子成長過程中，還有一項(xiàng)內(nèi)容極為重要——從小培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣。

?         學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子受益一生。幼小階段、早期教育、激發(fā)愛學(xué)習(xí)、愛看書的興趣。

?         衛(wèi)生習(xí)慣，身體健康的保證。

?         語言習(xí)慣，從禮貌用語做起。

?         集體意識(shí)，學(xué)會(huì)與人和睦相處。

?         勞動(dòng)習(xí)慣，讓孩子從穿衣做起。

  重視服務(wù)性勞動(dòng)（錯(cuò)誤認(rèn)為：我的任務(wù)是學(xué)習(xí)）

好習(xí)慣，好成績
    ——好成績源于好習(xí)慣

?         學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的孩子秘密武器——熱愛學(xué)習(xí)。

?         獨(dú)立鉆研，務(wù)求甚解的習(xí)慣。（方法）

?         1、鼓勵(lì)孩子刨根問底的積極性。

?         2、指導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)過程中，多問自己幾個(gè)“為什么”。

?         3、鼓勵(lì)孩子一題多解。

?         5—12歲是人形成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣，新習(xí)慣要想扎下根來就困難多了。

?         少喊：一二三，多做一二三

好習(xí)慣，需要堅(jiān)持“四個(gè)一 ”

?         1、打好一個(gè)基礎(chǔ)——強(qiáng)化孩子學(xué)習(xí)興趣，找到孩子的真正興趣所在。

?         1）您知道您的孩子對什么最感興趣嗎？

?         2）您知道您的孩子最喜歡的功課和最不喜歡的功課嗎？

?         3）您知道您的孩子最喜歡的老師和最不喜歡的老師嗎？

 ▲ 愛護(hù)孩子多方面的興趣，將有助于孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

2、抓住一個(gè)關(guān)鍵——明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

?         目標(biāo)是需要跳起來才能夠得著的果子。

?         順手就能摘到或跳得再高也夠不著的都不叫目標(biāo)。

?         太高了，會(huì)讓孩子覺得太難而喪失信心。

?         太低了，會(huì)讓孩子覺得太易而喪失積極性。

3、圍繞一個(gè)核心——掌握學(xué)習(xí)方法

?         1）關(guān)注是否有專心聽講的習(xí)慣（僅僅停留在苦學(xué)、勤學(xué)的水平已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。要學(xué)會(huì)巧學(xué)、會(huì)學(xué)）。

?         2）關(guān)注是否有不懂就問，在學(xué)習(xí)中找問題的習(xí)慣（不問或少問，有懶與思考，依賴?yán)蠋熗瑢W(xué)，或是單純死記，模仿等習(xí)慣，是被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)）。

?         3）關(guān)注是否有認(rèn)真閱讀習(xí)慣（讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀）。

?         4）關(guān)注是否有按時(shí)獨(dú)立完成作用的習(xí)慣（只要看到孩子坐在書桌前，而不管孩子在干什么，就感到滿足、高興。而實(shí)際上學(xué)習(xí)效率才是最重要的）。

4、創(chuàng)造一個(gè)條件——保持學(xué)習(xí)環(huán)境

?         1）父母的言行：喊破嗓子不如做出樣子。

?         2）父母的榜樣：做個(gè)學(xué)習(xí)型的父母。

?         好習(xí)慣還要做到三個(gè)要

?         1、要有堅(jiān)定的態(tài)度。

?         2、要注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

?         3、要給孩子充分的肯定和鞭策。

怎樣培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考問題的好習(xí)慣?

?         　　★讓孩子用自己的話講知識(shí)
　　家長可以讓孩子用自己的話，把某一時(shí)期學(xué)到的知識(shí)講出來，要求是越通俗越簡單越好。把課本的話變成自己的話，需要一個(gè)獨(dú)立思考的過程，這個(gè)過程有助于加深孩子對知識(shí)的理解和掌握。
　　★讓孩子對各種題型整理歸納
　　家長可以讓孩子在做了一定量題目的基礎(chǔ)上，對題型分類整理，概括出每種題型的解題技巧和注意事項(xiàng)。通過這種獨(dú)立思考，可以使孩子再見到類似題時(shí)，能夠按部就班得出正確答案。
　　★陪孩子解析難題。按思考的點(diǎn)打分
　　家長可以陪孩子一起解析難題，孩子只要想出了一個(gè)角度或者一個(gè)步驟，都給加分。這樣可以鼓勵(lì)孩子從不同角度思考題目，明白只要多思考一點(diǎn)，就離成功近一步。
　　★讓孩子編題目考家長
　　家長可以讓孩子根據(jù)所學(xué)知識(shí)，編題目來考家長。編題的過程，就是對所學(xué)知識(shí)深入思考的過程。當(dāng)孩子能在題目中設(shè)置各種“圈套”時(shí)，家長就有理由相信，這些“圈套”在考試中再也難不倒自己的孩子了。