客戶：榮鵬氣動 地點：浙江省 - 臺州 時間：2011/5/1 0:00:00 課程概述：一個團隊成立并穩(wěn)定生存，團隊凝聚力是其必要條件。喪失凝聚力的團隊，就猶如一盤散沙，難以持續(xù)并呈現(xiàn)低效率工作狀態(tài)。與其相反的是，如果團隊凝聚力較強，那么團隊成員就會熱情高，做事認真，并有不斷的創(chuàng)新行為，因此，團隊凝聚力也是實現(xiàn)團隊目標(biāo)的重要條件。 為什么世界第一的團隊都充滿激情，我們不是？ 為什么企業(yè)的經(jīng)營方針貫徹不下去，上急下不急？ 為什么您重視團隊和諧，可是總會遇到幾個異己分子破壞和諧？ 為什么您總覺得自己必須獨立承擔(dān)許多責(zé)任，其中的付出卻沒人了解？ 為什么您日夜為公司操勞，員工卻不愿多幫您一點忙？ 為什么您的團隊成員都比較松散，沒有凝聚力？ 這些問題的根源就在于企業(yè)團隊凝聚力不足，員工團隊合作意識差，那么，如何才能提高企業(yè)團隊凝聚力呢？本課程為您做出詳細的解答。 課程特點： 趣味性強、競爭性強、參與性強、感悟性強、實戰(zhàn)型強、理論性強 體驗項目：啤酒游戲、生死時速、新七巧板、驛站傳書、團隊試金石授課形式： 通過高科技聲、光、電技術(shù)設(shè)備模擬管理實景，結(jié)合互動體驗+理論講解來達到課程目的。 場地要求： 培訓(xùn)教室和戶外活動場地，培訓(xùn)教室應(yīng)有投影、音控設(shè)備。 課程目標(biāo)： 一、對于參訓(xùn)企業(yè)： 1、增強團隊對個體的包容性 2、提升團隊開拓進取性思維 3、培養(yǎng)團隊創(chuàng)造性思維能力 4、經(jīng)歷和認識團隊成長的不同階段（重塑團性） 5、提高凝聚力，創(chuàng)立互信，建立團隊自我評估 二、對于參訓(xùn)學(xué)員： 1、提供一個輕松自在的團隊氣氛,讓參與者彼此了解，信任與被信任，破除人際藩籬，建立相互依存、相互信任的關(guān)系。 2、跳出框架式的思維，建立開放的心胸，消除個體間的沖突，加強有效管理沖突及共同解決問題的能力。 3、引導(dǎo)參加者經(jīng)歷完整之團隊發(fā)展四階段(形成期、風(fēng)暴期、規(guī)范期、表現(xiàn)期)藉此了解團隊現(xiàn)況，凝聚共識，增加向心力達到團隊建立的目標(biāo)。 4、讓參與者體驗『挑戰(zhàn)自我、熔煉團隊』的具體經(jīng)驗，破除本位主義，通過個人的自覺性與態(tài)度的改變，一起追求整體團隊成績，共創(chuàng)雙鸁的喜悅。 課時： 一天（7小時） 課程大綱： 第一部分熱身組建團隊熱身活動是通過講解、小游戲的交叉進行，幫助學(xué)員了解體驗式培訓(xùn)的起源、發(fā)展、形式、內(nèi)容，尤其是與傳統(tǒng)培訓(xùn)的不同。目的是為了幫助參訓(xùn)學(xué)員盡快進入培訓(xùn)情景，全心投入培訓(xùn)。這一模塊可以打破人和人之間的隔閡，提高參訓(xùn)學(xué)員的參與熱情，形成良好的團隊氣氛，為下一步的主體培訓(xùn)作好心理準(zhǔn)備。 第二部分關(guān)于信任與責(zé)任有資料顯示，信任是團隊健康發(fā)展的基礎(chǔ)。本模塊相關(guān)項目的設(shè)計目的在于挖掘信任的重要性以及導(dǎo)致不信任的原因。培養(yǎng)參訓(xùn)學(xué)員勇于承擔(dān)責(zé)任和相互信任的意識。同時，這個模塊對參訓(xùn)學(xué)員的啟示會在整個培訓(xùn)中不斷地反復(fù)、加深以幫助參訓(xùn)學(xué)員吸收和應(yīng)用。 第三部分有效執(zhí)行贏在執(zhí)行已成為眾多優(yōu)秀企業(yè)的共識。在企業(yè)戰(zhàn)略既定條件下，如何運用、籌集資源有效實現(xiàn)目標(biāo)，組織執(zhí)行力與個人執(zhí)行力是必不可少的兩個驅(qū)動輪。本次培訓(xùn)中將以事實向參訓(xùn)學(xué)員展示如何執(zhí)行以及執(zhí)行不力將導(dǎo)致的危害，從而提升員工的執(zhí)行意愿和能力。 第四部分團隊協(xié)作作為個體尤其是團隊的管理者要清楚，團隊協(xié)作就是持有不同觀點的人們匯聚到一起，把他們狹隘的私人利益擱在一邊，公開互助地討論問題，來試圖解決一個大問題或者完成一個更宏偉的目標(biāo)。在這個模塊中，參訓(xùn)學(xué)員在接受團隊任務(wù)的考驗，通過完成團隊任務(wù)，每個團隊成員將深刻體會到個人在團隊和合作關(guān)系中所扮演的角色、承擔(dān)的責(zé)任，以及合作和團隊所產(chǎn)生的的巨大力量。團隊協(xié)作解決問題過程中，知識因素包括工作經(jīng)驗和解決問題的能力固然重要，但是協(xié)力要素包括開放的心態(tài)、互助的精神、積極的行事風(fēng)格和較強的行為能力也同樣重要。 第五部分分享和提升這是實施體驗式培訓(xùn)方案過程中最重要的部分，是培訓(xùn)的精髓。只有體驗而沒有分享、提升，培訓(xùn)就陷入娛樂、游玩了。每個項目體驗完成后，參訓(xùn)學(xué)員都會在深諳體驗式培訓(xùn)之道的培訓(xùn)師的組織、引導(dǎo)下，分享各自在參與項目中的體驗，總結(jié)收獲和教訓(xùn)；透過現(xiàn)象看本質(zhì)，并將活動中的感悟聯(lián)系和應(yīng)用到現(xiàn)實工作、生活，從而幫助個人成長、提升組織績效。 第六部分跟蹤、反饋、督導(dǎo)這是培訓(xùn)課程實施完成后的部分。從大的方面說，培訓(xùn)也只是手段，而不是目的。培訓(xùn)完成只是完成了“知”，更重要的還要“行”。前期培訓(xùn)工作實施的多么成功，也只是即時效應(yīng)，對參訓(xùn)單位來講，培訓(xùn)的延時效應(yīng)才是重要的。所學(xué)到的東西在回到工作崗位上應(yīng)用了多少，是衡量一次培訓(xùn)效果好與不好的標(biāo)準(zhǔn)之一。這一模塊的應(yīng)用旨在鞏固、強化和進一步提升培訓(xùn)心得，“久行成自然”。