階段

項(xiàng)          目

√×記入欄

教導(dǎo)前的準(zhǔn)備

1、是否預(yù)制作好訓(xùn)練預(yù)定表？

2、是否做好工作分解？

3、材料、工作物、工具等是否放好在工作場(chǎng)所的正確位置？

4、機(jī)械或工具是否整備妥當(dāng)？

5、是否已具有教導(dǎo)的態(tài)勢(shì)？

6、穿著及態(tài)度是否整齊？

第1階段學(xué)習(xí)準(zhǔn) 備

1、是否造成輕松不拘束的氣氛？

2、是否將學(xué)習(xí)的人介紹給附近的作業(yè)員？

3、是否告知作業(yè)的名稱？

4、是否讓他看完成的成品？

5、有沒(méi)有查知學(xué)習(xí)的人對(duì)這工作認(rèn)識(shí)的程度？

6、是否使他樂(lè)于學(xué)習(xí)（對(duì)作業(yè)的興趣）？

7、有沒(méi)有將安全裝置、裝具交給學(xué)習(xí)的人，并且加心偏差明，給予指示？

8、是否將其工作與全體的關(guān)系加以說(shuō)明？

9、是否使學(xué)習(xí)的人進(jìn)入正確的位置？

階段

項(xiàng)目

○×記入欄

第2階段傳授工作

1、 有沒(méi)有依照工作分解來(lái)教導(dǎo)？

2、 說(shuō)明程序時(shí)，有沒(méi)有清楚地加以區(qū)分段落，取適當(dāng)?shù)拈g隔，講給他聽(tīng)，做給他看？

3、 有沒(méi)有寫(xiě)給他看？

4、 有沒(méi)有強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)？有沒(méi)有教導(dǎo)要點(diǎn)的理由？

5、 不常聽(tīng)?wèi)T的字名或?qū)ｉT(mén)用語(yǔ)有沒(méi)有不加任何說(shuō)明就加以使用過(guò)？

6、 對(duì)于事先沒(méi)有準(zhǔn)備的事，有沒(méi)有道歉過(guò)或辯解過(guò)？

7、 說(shuō)話時(shí)是否使用大家都能聽(tīng)到的較大聲音？

8、 是否耐心地教導(dǎo)？

第3階段試作

1、 是否讓他沉默地試作一遍，確認(rèn)過(guò)有沒(méi)有錯(cuò)誤？

2、 有錯(cuò)誤時(shí)是否立即加以修正？

3、 是否讓學(xué)習(xí)的人一面試作，一面說(shuō)出主要步驟？

4、 學(xué)習(xí)的人有沒(méi)有充分了解要點(diǎn)及理由？

5、 有沒(méi)有使用過(guò)（為什么）的質(zhì)問(wèn)？

6、 在作業(yè)的一部分有沒(méi)有重新教導(dǎo)的必要的地方？

7、 作業(yè)做得很好時(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)的人是否加以贊賞過(guò)？

第4階段考驗(yàn)成效

1、 有沒(méi)有指定協(xié)助的人？

2、 有沒(méi)有強(qiáng)調(diào)過(guò)作業(yè)的質(zhì)要比量重要？

3、 有沒(méi)有常常給予檢查？

4、 有沒(méi)有鼓勵(lì)發(fā)問(wèn)？

5、 有沒(méi)有逐漸減少指導(dǎo)？

合計(jì)