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邢宏偉:性格色彩與親子教育
2016-01-20 38446
對象
教育工作者 企業(yè)老板 家長
目的
了解孩子,發(fā)現(xiàn)并非改造,因材施教
內(nèi)容
親子性格色彩密碼——個性化親子教育: 生命首先是發(fā)現(xiàn) 而非全面的改造 。所以你需要了解自己的孩子: 了解他與生俱來的天賦,同時也了解他的局限性 而不再只是徒勞地改變他的本質(zhì),因為您一定希望自己和孩子快樂、健康的成長。 1. 引導(dǎo)家長老師把培養(yǎng)孩子健康個性人格為目標(biāo),學(xué)習(xí)知識技能為手段;2. 了解、理解不同的孩子、家長和老師是有差異的,別人與我們不一樣,那不是他的錯!3. 分析人的性格色彩類型,在親子教育中導(dǎo)入以尊重個體性格為基礎(chǔ)的科學(xué)教育方法。4. 使教師能更好地了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格,更有效地與學(xué)生進行交流溝通,并激勵推動學(xué)生取得更好的學(xué)術(shù)成就。使不同性格的學(xué)生都能受益。5. 能幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并了解他們自身最本能的優(yōu)勢的有效方法,。6. 啟發(fā)父母和老師識別孩子性格的方法,準(zhǔn)確辨識孩子的性格,從而在教育孩子成長過程中真正做到因孩子的性格而施教,促進孩子早日成才。 7. 改善和加強學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)和能力,調(diào)動和激發(fā)孩子的最佳發(fā)揮和優(yōu)勢潛能。
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