課程的全面升級(jí)，從紙上談兵到馳騁沙場(chǎng)！

【課程背景】                企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)，首選實(shí)戰(zhàn)課程！

基于內(nèi)訓(xùn)師勝任能力提升的咨詢輔導(dǎo)式解決方案！

現(xiàn)場(chǎng)夯實(shí)表達(dá)基本功底、現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)課程綱要

現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)提煉課程要點(diǎn)、現(xiàn)場(chǎng)資源配置案例演繹

現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)課程演繹過(guò)關(guān)、現(xiàn)場(chǎng)控場(chǎng)互動(dòng)生動(dòng)授課

課程研發(fā)人中國(guó)TTT培訓(xùn)首選實(shí)戰(zhàn)專家陳練老師，結(jié)合多年來(lái)專注于對(duì)TTT培訓(xùn)的研究以及五百余場(chǎng)各行業(yè)、各類型企業(yè)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，厚積薄發(fā)，為您揭開(kāi)培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)技能提升的達(dá)芬奇密碼，已得到了國(guó)內(nèi)眾多知名企業(yè)、上市公司乃至世界500強(qiáng)的廣泛認(rèn)同，學(xué)員滿意度長(zhǎng)期保持在95%以上！參加過(guò)課程的學(xué)員與企業(yè)均表示：實(shí)效、實(shí)用、實(shí)操

【學(xué)習(xí)目的】 通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，從表達(dá)技巧、課程編導(dǎo)、授課藝術(shù)三大方面使企業(yè)內(nèi)訓(xùn)

              師得以全面提升，打造企業(yè)召之即來(lái)、來(lái)之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍！

【授課方式】理論精講＋案例分析＋視頻分享＋小組研討論＋實(shí)戰(zhàn)演練＋分組競(jìng)賽

【學(xué)習(xí)對(duì)象】企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、內(nèi)部培訓(xùn)師、中高層管理人員等企業(yè)相關(guān)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人

【課程體系】標(biāo)準(zhǔn)課程3天（每天6小時(shí)，共18課時(shí)）

【課程大綱】

開(kāi)場(chǎng)篇：TTT培訓(xùn)師職業(yè)導(dǎo)論

1、融冰之旅：TTT學(xué)習(xí)小組組建

2、發(fā)現(xiàn)之旅：◇ 認(rèn)識(shí)TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)

             ◇企業(yè)培訓(xùn)師的三種職業(yè)角色

             ◇企業(yè)培訓(xùn)師的三種能力定位

             ◇ TTT表達(dá)能力的實(shí)際運(yùn)用

             ◇企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師常見(jiàn)的八大癥狀

3、探索之旅：◇ TTT成功學(xué)習(xí)秘訣：六“到”輪回

             ◇ 表達(dá)能力提升的四個(gè)階段

             ◇ 培訓(xùn)師職業(yè)化能力提升的四個(gè)階段

第一部分：TTT表達(dá)藝術(shù)

一、言之有膽——輕松自在表達(dá)

1、常見(jiàn)的“怯場(chǎng)”表現(xiàn)

2、當(dāng)眾講話膽怯忐忑的三大根源

3、當(dāng)眾說(shuō)話從容不迫的八種方法

4、上臺(tái)心理成長(zhǎng)三階段

5、培訓(xùn)師膽法八字要訣

二、言之有神——表達(dá)風(fēng)范塑造

1、培訓(xùn)師的眼法：

   ◇ 眉目傳情，四“視”同堂

   ◇ 眼神交流時(shí)注意事項(xiàng)

  ◇ 授課中眼神交流五點(diǎn)法

   ◇ 培訓(xùn)師眼法八字要訣

2、培訓(xùn)師的手法

  ◇ 傳播中的55387法則

   ◇ 授課中的三種基本手勢(shì)

   ◇ 手勢(shì)運(yùn)用三原則

   ◇ 培訓(xùn)師手法八字要訣

3、培訓(xùn)師的身法：

  ◇ 培訓(xùn)師成功第一站：培訓(xùn)師站法八字要訣

  ◇ “身動(dòng)”制造“生動(dòng)”：培訓(xùn)師步法八字要訣

  ◇ 綜合演練：上場(chǎng)與退場(chǎng)

   ◇ 30秒特別訓(xùn)練環(huán)節(jié)

三、言之有聲——?dú)鈭?chǎng)聲音修習(xí)

1、氣息控制訓(xùn)練：吸氣、呼氣、換氣

2、氣場(chǎng)修習(xí)三步曲：

   最輕聲——?dú)獬恋ぬ?nbsp;     最快聲——?dú)馔躺胶?nbsp;     最美聲——?dú)庥钴幇?/p>

   解決方案：高氣場(chǎng)“葉動(dòng)”呼吸練習(xí)法 + 一口氣打棗訓(xùn)練法

3、培訓(xùn)師魅力聲音的四項(xiàng)訓(xùn)練

   ◇ 聲音：洪亮達(dá)遠(yuǎn)、豐滿圓潤(rùn)

   ◇ 吐字：清晰有力、準(zhǔn)確到位

   ◇ 節(jié)奏：輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫

   ◇ 語(yǔ)調(diào)：聲情并茂、豐富感人

   ◇ 解決方案：最佳練習(xí)方式——朗誦

   ◇ 現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練：綜合朗誦訓(xùn)練

4、課后練習(xí)：22.5小時(shí)打造超強(qiáng)氣場(chǎng)與魅力聲音

【現(xiàn)場(chǎng)綜合演練】一分鐘風(fēng)采展示

 （針對(duì)上下場(chǎng)、膽法、手法、眼法、站法、步法、聲法、表達(dá)內(nèi)容、時(shí)間把控進(jìn)行綜合評(píng)估，老師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)）

第二部分：TTT編導(dǎo)藝術(shù)

一、言之有序——課程整體設(shè)計(jì)

1、溫總理對(duì)培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的最高指示

2、“7+ 2法則”對(duì)課程框架搭建的啟示

3、課程綱要設(shè)計(jì)的三大要求：

  ◇歸納總結(jié)簡(jiǎn)單化：魅力表達(dá)中的神奇數(shù)字

  ◇邏輯清晰條理化：課程大綱設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)模式

  ◇精煉出采生動(dòng)化：學(xué)會(huì)琢磨提煉歸納

【現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練】課程大綱設(shè)計(jì)，小組討論修改、老師點(diǎn)評(píng)完善

4、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)原則：一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)

5、如何使培訓(xùn)真正落地，課程如何能接地氣：

  知識(shí)掌握型內(nèi)容要講清什么？

  技能運(yùn)用型內(nèi)容要講清什么？

  問(wèn)題解決型內(nèi)容要講清什么？

6、復(fù)雜問(wèn)題一定有簡(jiǎn)單解決方法

【現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練】知識(shí)要點(diǎn)、解決方案總結(jié)提煉

二、言之有理——素材案例配置

1、表達(dá)如何不空洞——擺事實(shí)才能講清道理
2、素材案例收集：八字基本方針

  素材語(yǔ)言儲(chǔ)備工具分享：陳練彩色名片
3、素材案例篩選：好素材案例的四種特性
4、素材案例運(yùn)用：素材案例的呈現(xiàn)方式

【現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練】小組素材案例分享配置

三、言之有物——課件開(kāi)發(fā)制作

1、PPT講義教案的三大功能

2、PPT講義教案設(shè)計(jì)流程

3、PPT講義教案總體結(jié)構(gòu)模塊分析
4、講授型PPT教案設(shè)計(jì)總原則

5、優(yōu)質(zhì)教案的編撰技巧——講授型PPT教案設(shè)計(jì)五要素

  ◇ 版面：模板統(tǒng)一、風(fēng)格簡(jiǎn)約、主體留白

  ◇ 文字：PPT文字的要求；如何使觀點(diǎn)更有力？

  ◇ 圖片：PPT視覺(jué)化，配圖的要求

  ◇ 色彩：PPT三色原則

  ◇ 動(dòng)態(tài)：演示版PPT可以給學(xué)員留點(diǎn)什么？

  學(xué)員版PPT講義與講師版講義的差別

【現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練】講授過(guò)程中將結(jié)合學(xué)員實(shí)際授課教案進(jìn)行綜合點(diǎn)評(píng)改善

第三部分：TTT授課藝術(shù)

一、言之有型——課程講授模型

1、培訓(xùn)課程的三大經(jīng)典結(jié)構(gòu)：虎頭、龍身、豹尾

2、虎頭：最實(shí)用的開(kāi)場(chǎng)方式

3、龍身：金字塔單元呈現(xiàn)演繹模型

   導(dǎo)入——先聲奪人、綱要——條理清晰、演繹——情理并茂

   資源——隨形附影、收結(jié)——回味無(wú)窮

4、培訓(xùn)師核武器：演繹故事案例

  內(nèi)訓(xùn)師必須要學(xué)會(huì)演繹的故事案例

   講好故事案例的五大要點(diǎn)

【現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練】案例故事分享

老師根據(jù)故事呈現(xiàn)要點(diǎn)：細(xì)節(jié)描述、繪聲繪色、以姿助勢(shì)、聲情并茂、身臨其境、畫(huà)龍點(diǎn)睛、啟發(fā)思考等進(jìn)行綜合點(diǎn)評(píng)
5、豹尾：如何讓結(jié)尾讓人回味無(wú)窮

   精彩結(jié)尾的魔法公式

【現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練】開(kāi)場(chǎng)、綱要、結(jié)尾訓(xùn)練

二、言之有法——教學(xué)方法設(shè)計(jì)

1、四種常見(jiàn)的企業(yè)培訓(xùn)風(fēng)格

2、常用的七種授課教學(xué)方式：

   ◇ 頻道切換：講解講述法的設(shè)計(jì)與演練

   ◇ 感同身受：情景模擬法的設(shè)計(jì)與演練

   ◇ 直觀沖擊：視頻沖擊法的設(shè)計(jì)與演練

   ◇ 沖突強(qiáng)化：案例分析法的設(shè)計(jì)與演練

   ◇ 參與體悟：游戲體驗(yàn)法的設(shè)計(jì)與演練

   ◇ 層層設(shè)懸：?jiǎn)栴}研討法的設(shè)計(jì)與演練

   ◇ 行為改變：現(xiàn)場(chǎng)演練法的設(shè)計(jì)與演練

3、不同培訓(xùn)主題的教學(xué)方法選擇

    不同培訓(xùn)對(duì)象（年齡、職務(wù)）的教學(xué)方法選擇

【現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練】教學(xué)方法的設(shè)計(jì)演練

三、言之有動(dòng)——控場(chǎng)互動(dòng)技巧

1、培訓(xùn)師的自控：澄心、靜慮、修形、凝神

2、培訓(xùn)師的外控：內(nèi)靜——外動(dòng)

   培訓(xùn)組織實(shí)施的注意事項(xiàng)：天時(shí)、地利

3、掌控自如：讓課堂從此不再沉悶、從根本上解決學(xué)員注意力不集中的互動(dòng)技巧

   ◇ 三分鐘一調(diào)節(jié)   ◇ 五分鐘一調(diào)動(dòng)

   ◇ 讓保持學(xué)員良好的情緒狀態(tài)的技巧

4、處變不驚：應(yīng)付困難的局面

   ◇ 自身的困難：莫名的緊張?jiān)趺崔k？時(shí)間太寬裕怎么辦？時(shí)間不夠了怎么辦？

                  提問(wèn)冷場(chǎng)怎么辦？學(xué)員提問(wèn)回答不上怎么辦？

   ◇ 應(yīng)對(duì)各種不同學(xué)員：過(guò)于安靜的學(xué)員、打瞌睡的學(xué)員、開(kāi)小會(huì)的學(xué)員

                        另類學(xué)員、遭遇高手、惡意挑釁

結(jié)尾篇：TTT進(jìn)階修煉

1、互動(dòng)測(cè)試：畫(huà)一棵完整的大樹(shù)

   慧于心才能秀于口：優(yōu)秀培訓(xùn)師的心態(tài)修煉

2、正心：心存敬畏——做正人、傳正言、樹(shù)正氣

3、正修：池塘中的荷花開(kāi)了多少？

         學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的一萬(wàn)小時(shí)定律

4、正念：成為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師能得到什么？真正價(jià)值意義在哪？

          內(nèi)訓(xùn)師公眾表達(dá)能力的三層較量

【成果檢驗(yàn)】?jī)?nèi)訓(xùn)師綜合大比武

參訓(xùn)學(xué)員自選課程精彩章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分享，先同時(shí)進(jìn)行小組賽，各小組優(yōu)勝選手再進(jìn)入總決賽?？倹Q賽由公司領(lǐng)導(dǎo)以及培訓(xùn)專家組成評(píng)審團(tuán)，針對(duì)：TTT表達(dá)藝術(shù)、TTT編導(dǎo)藝術(shù)、TTT授課藝術(shù)三個(gè)維度實(shí)戰(zhàn)技能進(jìn)行綜合計(jì)分。