專業(yè)資質(zhì)：國內(nèi)漁夫式管理創(chuàng)導(dǎo)者 
????現(xiàn)任：中國海軒商學(xué)院院長
??????????中國綠色產(chǎn)業(yè)研究院副院長
??????????國內(nèi)誠信品牌講師鑒證平臺聯(lián)合發(fā)起人
????????? 一水香農(nóng)業(yè)生態(tài)園代言人 
??????????標企鏈常務(wù)會長 
??????????金塘教育促進基金會發(fā)起人 
他的演講方式別開生面、引人入勝、形神兼?zhèn)?。他的演講內(nèi)容深入淺出，妙趣橫生、收放自如！他的163思維解析技術(shù)回味無窮、記憶猶新、讓人終生難忘！他被業(yè)界譽為EDP（后EMBA）研修班最年輕實戰(zhàn)的少帥！有豐富的從基層到中高層“階梯式”晉級管理的實戰(zhàn)企業(yè)運作經(jīng)驗，精通企業(yè)的整體高效運作與精益營銷改造，善長以“精益”的尖刀思維剖析診斷企業(yè)的品牌建設(shè)、管理模式、商業(yè)模式、渠道運營與文化管理！強調(diào)“管理=流程+表格”的流程再造概念，梳理了經(jīng)營過程中的“精細、精益與精神”的精準管理核心思維與體系！創(chuàng)導(dǎo)性地把“現(xiàn)場管理+團隊管理”進行有機地研發(fā)對內(nèi)的“管理模式”，前瞻性地把品牌建設(shè)＋渠道建設(shè)進行融合研究出對外的“商業(yè)模式”，從而鏈接對內(nèi)的管理模式和對外的商業(yè)模式之中提煉企業(yè)的獨特文化體系為三維立體式理論與實踐成果。長期學(xué)習(xí)研究綠色產(chǎn)業(yè)與紅色管理思想以致形成獨特的管理思想體系與差異化的管理模式。以傳遞思想為榮耀；以傳播創(chuàng)新思想為驕傲；以傳承中國傳統(tǒng)文化為追求！他堅持以課堂為“主場”；以學(xué)員為“主體”；以老師為“主導(dǎo)”。漸漸形成教學(xué)趣味化、形式多樣化、內(nèi)容實戰(zhàn)化、成果顯著化！獲得兩個國家專利知識產(chǎn)權(quán)分別為“163法則”和“吳群學(xué)加減乘除法”。暢銷書《管理就這幾招》連續(xù)三年在全國各地機場書店及當當網(wǎng)排名前十位。在國內(nèi)專職職業(yè)培訓(xùn)師中享有極高的品牌美譽度！獨創(chuàng)的“國內(nèi)漁夫式管理”系統(tǒng)模型獲得壓倒性的管理創(chuàng)新成果！ 
10年專職培訓(xùn)師生涯，已經(jīng)飛越祖國的36個省市區(qū)、培訓(xùn)2800多家企業(yè)，其中世界、中國500強及上市公司205家。2004年在業(yè)內(nèi)率先承諾T80制按效果收費的承諾（即培訓(xùn)Training后現(xiàn)場平均分沒有80分一分錢不收），突破線上線下學(xué)員48萬人次，獲得客戶及培訓(xùn)公司的高度認可！
個人處世觀：做人晶瑩剔透; 做事水滴石穿 
個人價值觀：誠信、品質(zhì)、速度
曾獲獎項 ：  2006年深圳最佳新銳培訓(xùn)師獎
??????????   2009年“全球500強華人講師（管理類）”稱號
??????????   2010年度中華講師網(wǎng)年度品牌講師
??????????   2011年由南方民營經(jīng)濟研究會頒發(fā)最佳“中層管理專家”獎
??????????   2012年獲中國管理研究院中層團隊管理類“十佳培訓(xùn)師”榮譽稱號
?????????    2014年獲全球500強最認可的TOP100最佳領(lǐng)導(dǎo)力專家
??????????   2015年獲中華講師網(wǎng)100強稱號
             2016年國內(nèi)誠信品牌講師標桿代言人                                                                                       
 主打課程﹥﹥：
 EDP（EMBA）研修班：《總裁九段領(lǐng)導(dǎo)力》《戰(zhàn)略思想與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》
 體系課程：《管理者如何帶好隊伍》?《問題分析與決策的金鑰匙》
 品牌課程：《管理的裂變》《管理就這幾招》《向?qū)W管理》
 光盤出版：
           《中層管理者如何帶好隊伍》
           《卓越中層的五維管理》
           《管理就這幾招》
著名暢銷書：《管理就這幾招》《學(xué)規(guī)則 融團隊》《管理的裂變》《總裁密碼》

課程特色﹥﹥：
             所有課程以企業(yè)需求為導(dǎo)向、以現(xiàn)場學(xué)員反應(yīng)為依據(jù)、以提升管理績效為目標。始終圍繞課程培訓(xùn)的“三性”要求，（即：培訓(xùn)課程對象要有針對性；培訓(xùn)課程有系統(tǒng)性；培訓(xùn)課程的實用性。）最終使培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)成果！
             通過深入淺出的講解，挖掘培訓(xùn)管理工作的核心價值！
             通過有效有趣的互動，傳承培訓(xùn)管理工作的實用方法！
             通過實戰(zhàn)情境的演練，掌握培訓(xùn)管理工作的專業(yè)技能！
服務(wù)領(lǐng)域﹥﹥：
             電子、電器、食品、汽車、五金、化工、機械、電力、電信、銀行等行業(yè)