蓋烈夫應(yīng)答：難題求助！ 劉老師說： 昨天，一位學(xué)生家長發(fā)來一信息，學(xué)校征集“校訓(xùn)”，給家長們出了一道題，三個(gè)選項(xiàng)。家長沒轍，把難題推倒我這里，非要讓我給她一個(gè)答案！現(xiàn)在把問題帖出來，請(qǐng)蓋老師幫幫忙！！先謝謝您老啦！！！” 問題： A 、 詩歌版本：（上聯(lián)）茅屋秋風(fēng)詩圣心；（下聯(lián)） ？？？ B、 白話版本：（上聯(lián)）詩意的方向，最好的自己； （下聯(lián)） ？？？ C、 自己創(chuàng)作詩歌或白話 ：？？？ 蓋烈夫答： 劉老師您好：您讓我來“幫忙解答一下芮岐一學(xué)生家長的問題”，我實(shí)在無此才情，更無才愫，既然劉老師看重烈夫，不管有否才情才愫，總要有個(gè)交代，這是態(tài)度問題。下面就嘗試作答，望不吝賜教：A、詩歌版本：（原出上聯(lián)）茅屋秋風(fēng)詩圣心； （我對(duì)下聯(lián)）廣廈春雨園丁情。B、白話版本：（原出上聯(lián)）詩意的方向，最好的自己； （我對(duì)下聯(lián)）棟梁的目標(biāo)，矢志的追求。C、自己創(chuàng)作詩歌或白話： 詩歌詩意源自生活精于詩圣， 春風(fēng)春雨來自春天化于春苗。