思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)十大陷阱

第一部分

      第101是一個非常有紀(jì)念意義的數(shù)字，高中時代的班級就是101，比100多一點(diǎn)，高中純真年代的友情最深厚，每年只要會老家，都會和101的同學(xué)聚會，把我們的班主任也請過來，一起回顧那段快樂時光！

     今天完成了深圳市龍華中心小學(xué)《思維導(dǎo)圖應(yīng)用魔方》的現(xiàn)場培訓(xùn)，本次培訓(xùn)共132位老師參加，3個小時的培訓(xùn)，前期做了半天的調(diào)研，與現(xiàn)場確認(rèn)！晚餐老師們一起包東北餃子，吃完后18：00準(zhǔn)備開始，21：10分結(jié)束！

     本次培訓(xùn)第一次提出“思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)的十大陷阱”，今天培訓(xùn)的老師的人均年齡接近40歲，對這個新的工具，給他們有一個基本的認(rèn)識，減少他們應(yīng)用過程的彎路，故總結(jié)了這10條作為提示！

   十大陷阱又分成四個層面展開描述：應(yīng)用領(lǐng)域的陷阱；繪制方法的陷阱；繪制工具的陷阱；學(xué)習(xí)態(tài)度的陷阱；共計(jì)歸納了10條！

  第一類：應(yīng)用領(lǐng)域陷阱：

    1、思維導(dǎo)圖是萬能的工具！這一點(diǎn)初學(xué)導(dǎo)圖的可能會覺得思維導(dǎo)圖確實(shí)很奇妙！實(shí)際上作為一個工具，天下沒有萬能之物，工具必有其長，有其短！思維導(dǎo)圖核心的作用是梳理，對過去存在的內(nèi)容梳理；對未來展開的內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃梳理；這種梳理的工具也有很多，不一定都要畫導(dǎo)圖來梳理！選擇自己適應(yīng)的工具呈現(xiàn)表達(dá)！

    2、所有的對象都需要配圖！思維導(dǎo)圖不是一定都要配圖！有些關(guān)鍵詞已經(jīng)很清楚了，或者太抽象無法配圖！其實(shí)有文字就可以了，自己知道含義就OK!勉強(qiáng)逼迫自己找一些不相干的圖，只是畫虎類犬而已！增加理解誤差！

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