信息提煉之“倒金字塔”

——從“王林”大師想到的

         多貝課程8月1日晚，留下一個(gè)作業(yè)：根據(jù)最近新聞曝光率比較高的一個(gè)人“王林”大師，你綜合各方面信息你想到了什么？

       思維導(dǎo)圖終究的對(duì)思維的呈現(xiàn)，學(xué)會(huì)思維導(dǎo)圖工具，不等于你的思維就有質(zhì)的飛躍，當(dāng)我們學(xué)會(huì)這個(gè)工具，必須通過這個(gè)工具，不斷的修煉個(gè)人的知識(shí)系統(tǒng)，完善個(gè)人的思維模式，這樣就可以提升我們工作、學(xué)習(xí)、生活的品質(zhì)了！

      留這個(gè)作業(yè)的還有一個(gè)目的，是希望大家養(yǎng)成“漏斗型”的思維習(xí)慣，也就是“倒金字塔”型的思維結(jié)構(gòu)。這個(gè)“倒金字塔”式的思維模式，其實(shí)就是“思維魔方”的逆過程——“體、面、線、點(diǎn)”。

                

    首先我們看到、聽到的是五花八門各渠道的“整體信息”，這些信息來自于不同渠道“信息面”，而且信息質(zhì)量良莠不齊，我們需要對(duì)其進(jìn)行過濾、分類、重組、歸納，形成個(gè)人對(duì)這些信息的“線性認(rèn)識(shí)”，通過不斷梳理、整合，就有一個(gè)綜合的判斷與認(rèn)知，形成我們個(gè)人的“觀點(diǎn)/看法”！這個(gè)思考的過程，我們就可以應(yīng)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行梳理呈現(xiàn)。而相對(duì)于信息化社會(huì)的學(xué)習(xí)方法，大部分都可以應(yīng)用這個(gè)“思維魔方”。

        下面是個(gè)人這些信息的一些簡單的看法，相信每個(gè)人都會(huì)有自己的一些判斷，但是我們把這個(gè)思維過程梳理一下，以后遇到類似的情況，也可以按部就班的去思考了！綜合這些天的五花八門的嚴(yán)肅的、娛樂等等版面的各式新聞，個(gè)人覺得這中間焦點(diǎn)，或值得深思的是：一個(gè)人的“信仰”問題——

     誰在相信誰？誰在相信他？為何相信他？為何現(xiàn)在質(zhì)疑他？質(zhì)疑的對(duì)象是什么？氣功是萬能的嗎？氣功一無是處嗎？這些神棍是怎樣修煉出來的？如果從正面看王林，你學(xué)到什么？從負(fù)面看，你又學(xué)到什么？王林的能力是最厲害的嗎？追隨者為何當(dāng)初信任他？我們應(yīng)該有信仰嗎？我們應(yīng)該相信什么？

    把這些問題好好梳理一下，我們就會(huì)有一個(gè)個(gè)人綜合的認(rèn)知判斷體系了！下面3幅圖，首先用MM梳理后，進(jìn)行美化！

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