課堂上容易交頭接耳的學員大都是略有點自以為是的聰明人，他們有著一定的經(jīng)驗，所以給他們適當?shù)囊龑欠浅Ｓ斜匾?，以下有兩種基本方法分享：

1）上場分享

回答問題時，可以先讓沒有經(jīng)驗的人回答，再讓這類學員上場回答，承認他們的經(jīng)驗，向大家分享曾經(jīng)的光榮史。

2）贊美肯定

給予他們足夠的表揚，詢問他們希望從培訓中得到什么。爭取這些人站在你這一邊，要反對他們不參與的態(tài)度，不要讓有些經(jīng)驗成為逃避參與活動的借口。

3）借機互動

如果他們開始分享自己的經(jīng)驗時，可以借機動員更多的學員進行這樣的互動，激活課堂氛圍。