課堂上容易交頭接耳的學(xué)員大都是略有點(diǎn)自以為是的聰明人，他們有著一定的經(jīng)驗(yàn)，所以給他們適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)是非常有必要的，以下有兩種基本方法分享：

1）上場分享

回答問題時(shí)，可以先讓沒有經(jīng)驗(yàn)的人回答，再讓這類學(xué)員上場回答，承認(rèn)他們的經(jīng)驗(yàn)，向大家分享曾經(jīng)的光榮史。

2）贊美肯定

給予他們足夠的表揚(yáng)，詢問他們希望從培訓(xùn)中得到什么。爭取這些人站在你這一邊，要反對(duì)他們不參與的態(tài)度，不要讓有些經(jīng)驗(yàn)成為逃避參與活動(dòng)的借口。

3）借機(jī)互動(dòng)

如果他們開始分享自己的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，可以借機(jī)動(dòng)員更多的學(xué)員進(jìn)行這樣的互動(dòng)，激活課堂氛圍。