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黃桂清:課堂教學(xué)中的節(jié)奏控制技巧
2016-01-20 48275

(一)課堂教學(xué)節(jié)奏的成分。課堂密度。(2)課堂速度。(3)課堂難度。(4)重點(diǎn)度。(5)強(qiáng)度。(6)激情度。

(二)課堂的段落管理。課堂的段落,指的是教師課堂推進(jìn)中的幾個(gè)活動(dòng)階段。它不同于課堂教學(xué)環(huán)節(jié),環(huán)節(jié)是對(duì)課堂傳授內(nèi)在聯(lián)系的描述,段落是對(duì)課堂進(jìn)行組織步驟的劃分。這里我們主要探討極易被忽視的課的“開(kāi)頭”和“結(jié)尾”部分。

3)課堂的“有序解散”。課堂的有序解散,指的是課程的結(jié)尾設(shè)計(jì)。就是在下課前幾分鐘,教師如何總結(jié)課文,如何讓學(xué)員走出教室。

(三)教學(xué)節(jié)奏的調(diào)控機(jī)智。教學(xué)節(jié)奏就是教學(xué)進(jìn)程中的速度及其規(guī)律性變化。文武之道,一張一馳。如果45 分鐘都是一個(gè)調(diào)子,平鋪直敘,像流水般的淌、淌,學(xué)員也會(huì)感到乏味、打不起精神。

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