即語言通過形象地反映事物，表現(xiàn)思想感情所達(dá)到的準(zhǔn)確、鮮明、生動的程度以及形式、結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)技巧的完美程度。語言的藝術(shù)性主要由以下幾個因素構(gòu)成：（1）語音上，要求發(fā)音正確，口齒清楚，句讀分明，流利圓潤，這樣才能有效地傳出教師的思想感情和講授內(nèi)容。

（2）語調(diào)上，要富于變化，抑揚(yáng)頓挫，節(jié)奏鮮明。心理學(xué)員研究表明，聽覺器官在經(jīng)受長期不變的聲音刺激之后，對該聲音的感受性就會降低，且會導(dǎo)致人的疲勞。就教師方面來看，教學(xué)的內(nèi)容有主有次，感情有濃有淡，這就決定了聲音應(yīng)富于變化。聲調(diào)的運(yùn)用應(yīng)具有意義，是為了能夠準(zhǔn)確地、生動地、有力地表現(xiàn)自己的思想和感情。濫用聲調(diào)最終只能造成講授的失敗?！保?span lang="EN-US">3）語速要適當(dāng)。教學(xué)中，教師能否把握好語速，會給教學(xué)效果帶來不可忽視的影響。語速過快，像打“機(jī)關(guān)槍”，發(fā)送信息頻率太高，勢必造成學(xué)員聽不清，記不住。反之，四平八穩(wěn)的緩慢語速，像“催眠曲”，不僅浪費(fèi)了許多寶貴時間，且會使學(xué)員的注意力分散，大腦皮層轉(zhuǎn)入抑制狀態(tài)，出現(xiàn)厭倦情緒，降低了聽講的興趣與效果。

（4）選詞造句要精心選擇，細(xì)致推敲。漢語的詞匯豐富，表現(xiàn)力特別強(qiáng)，反映一種事物，表達(dá)一種感情，要根據(jù)講授的內(nèi)容及教師的情感需要，決定取舍。

（5）教師還要努力借助于協(xié)調(diào)的手勢、表情、姿勢等體態(tài)語言，增強(qiáng)語言的表達(dá)效果，做到聲情并茂、形神兼?zhèn)洹４送?，語言表達(dá)要新鮮、生動、形象，這也是語言藝術(shù)性的重要內(nèi)容。