毫無疑問，李陽瘋狂英 語絕對(duì)是線下英 語培訓(xùn)“黃金年代”的一根“標(biāo)桿”。人們往往看到它的“瘋狂”，但承載的也是人們對(duì)英 語渴求的忘我情懷、對(duì)英 語學(xué)習(xí)的張揚(yáng)任性和人們對(duì)現(xiàn)代社會(huì)越發(fā)壓抑的反抗吶喊。

然而，這一切時(shí)過境遷，人們對(duì)李陽瘋狂英 語激情的逐漸退潮，除了李陽個(gè)人問題的新聞報(bào)道之外，更多的可能是激情的疲憊。是的，效用遞減的吶喊并不能維持太久，沒有輔助的慣性終究會(huì)靜止。所以以洛基英 語為代表的在線英 語培訓(xùn)行業(yè)，似乎更應(yīng)該借鑒李陽瘋狂英 語的“朝暉”和“夕陽”，讓激情始終伴隨英 語學(xué)習(xí)者，才能將英 語學(xué)習(xí)的時(shí)代延續(xù)。

李陽瘋狂英 語：瘋狂能瘋多久？

有一點(diǎn)絕對(duì)不能否認(rèn)，從心理學(xué)的角度講，李陽瘋狂英 語絕對(duì)是一個(gè)成功的案例，而且許多學(xué)習(xí)者確實(shí)感受到了效果。作為學(xué)習(xí)方法的一種，瘋狂英 語所代表的就是在學(xué)習(xí)中拾起自信，找到自我認(rèn)同和心理干預(yù)輔助英 語的記憶，所以瘋狂英 語絕對(duì)是蘊(yùn)含著其學(xué)習(xí)上的科學(xué)性。直到現(xiàn)在，這種英 語學(xué)習(xí)方法仍然為很多英 語口語講師所應(yīng)用，用于打開一些學(xué)生閉塞的心扉和推動(dòng)沉默學(xué)生的開口，來達(dá)到消滅“啞巴英 語”的方法。

但“一把萬能鑰匙也不能開遍全部的鎖”，瘋狂英 語除了那些適合的人群之外，肯定也有不適合的人群，畢竟這個(gè)世界是多元的，學(xué)員也是個(gè)性化的，這就注定了李陽瘋狂英 語的品牌依靠的并不是科學(xué)的發(fā)展方法，而只是一種激情。從李陽選擇安利，最后皈依佛門上演“最后的瘋狂”可以看出，這僅僅是李陽黔驢技窮后的品牌自救舉措而已，他最終依然沒有組建一個(gè)科學(xué)團(tuán)隊(duì)。

洛基英 語：激情需要傳承，專注服務(wù)體驗(yàn)

作為國內(nèi)第一家在線英 語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，洛基英 語似乎更加追求現(xiàn)代企業(yè)的架構(gòu)。洛基英 語創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)的成員曾經(jīng)一再表示，他們非常尊重李陽對(duì)英 語培訓(xùn)行業(yè)帶來的“瘋狂英 語”的教學(xué)模式和成就，甚至創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)成員在很多培訓(xùn)的巡回演講中會(huì)借鑒瘋狂英 語的學(xué)習(xí)方法。但洛基英 語承襲的絕對(duì)不僅僅是瘋狂英 語，凡是好的運(yùn)作模式、教學(xué)思路和服務(wù)管理，洛基英 語都會(huì)拿來使用。所以，洛基可能更加注重一個(gè)現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的范式，高效、共享、運(yùn)作和服務(wù)。

所以，在洛基英 語進(jìn)行在線一對(duì)一真人培訓(xùn)的學(xué)員，不僅僅得到的是一對(duì)一演講的至尊服務(wù)體驗(yàn)，更重要的是感受到洛基英 語背后團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的強(qiáng)大和溫馨。不僅僅是瘋狂英 語般的激情、也可以是家人般情感交流的溫馨、也可以是朋友一般暢快學(xué)英 語的感動(dòng)！如此個(gè)性化的教學(xué)變化，得益于洛基英 語背后教學(xué)團(tuán)隊(duì)孜孜不倦的研究和洛基英 語服務(wù)團(tuán)隊(duì)精益求精的完善，于是，我們從洛基英 語的身上，感受到了現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和團(tuán)隊(duì)的新思維和新方向。

所以，激情不僅僅是一種傳承，激情更需要好的媒介來承載。李陽瘋狂英 語想要更好的走下去，或許應(yīng)該向在線英 語培訓(xùn)行業(yè)多多關(guān)注、借鑒和思考。