青島市唐山路小學(xué)  朱維山

☆有句話(huà)說(shuō)得好：“興趣是最好的老師。”正是因?yàn)榉ú紶栕孕“V迷于昆蟲(chóng)，而且一生保持了這種癡迷，所以最終成為了一個(gè)偉大的昆蟲(chóng)學(xué)家。讓我們根據(jù)課文內(nèi)容填空，在橫線上寫(xiě)出自己的理解，體會(huì)課文是怎么寫(xiě)出法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的癡迷的。

    村子里小溪（      ），花草（       ），附近叢林中（            ），各種可愛(ài)的小動(dòng)物（            ）。

    這樣寫(xiě)法布爾的家鄉(xiāng)是想告訴我們                                。

    法布爾從小就對(duì)小蟲(chóng)子（           ）。

    “非常著迷”概括講了法布爾對(duì)小昆蟲(chóng)入迷的程度，文中類(lèi)似的詞語(yǔ)還有

     和     。

    三天前，法布爾就告訴她，花叢里經(jīng)常傳出一種（      ）的聲音，不知是誰(shuí)在（      ），現(xiàn)在，他（     ）找到了這位“歌唱家”。

    昆蟲(chóng)叫被法布爾說(shuō)成是    ，昆蟲(chóng)被當(dāng)作了        ，并且費(fèi)盡心思用三天時(shí)間去捉它，這件事具體表現(xiàn)了法布爾               。

    八九歲的時(shí)候，父親叫他去放鴨子。他把鴨子（   ）進(jìn)池塘以后，就去水邊（   ）蝴蝶，（    ）甲蟲(chóng)，或是（   ）下來(lái)靜靜地觀察奇妙的水底世界：（      ）的螺殼、（            ）的游魚(yú)、（            ）的蠕蟲(chóng)……

    法布爾借放鴨的機(jī)會(huì)做這些事，表現(xiàn)了他                         。

     忽然，一只（                 ）的小甲蟲(chóng)從他眼前（      ）?！班?，真漂亮！”他邊叫邊用小手（   ）過(guò)去，敏捷地（      ）了它。這只甲蟲(chóng)比櫻桃還要（   ），顏色比藍(lán)天還要（   ）。法布爾（     ）極了。他把這個(gè)小寶貝（     ）蝸牛殼里，（      ）樹(shù)葉，（      ）自己的衣袋，（    ）回家后再（            ）。這一天，他還撿了（      ）的貝殼和（      ）的石子，把兩個(gè)衣袋（               ）的。

    夕陽(yáng)西下，法布爾趕著鴨子，滿(mǎn)載而歸，心里（         ）的。
    在法布爾的眼里，小甲蟲(chóng)樣子      、顏色      、動(dòng)作    。逮到小甲蟲(chóng)后，他心情           ，細(xì)心         ?！耙麓惖霉墓哪夷摇焙蟆皾M(mǎn)載而歸”，他心情         。這里表現(xiàn)了法布爾                               。

    法布爾（        ）極了，眼淚（      ）地往下掉，（            ）地把心愛(ài)的小寶貝（    ）了垃圾堆。

    法布爾面對(duì)父母的責(zé)罵時(shí)的心情、神情、動(dòng)作表現(xiàn)了他                。

    可是父母的責(zé)罵（            ）阻止法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的迷戀。以后每次放鴨，他（                  ）地?fù)炷切皼](méi)用的玩意兒”，背著大人把衣袋裝得（      ）的，（   ）起來(lái)（      ）地玩。

面對(duì)父母的責(zé)罵，法布爾仍然這樣做，表現(xiàn)了他                       。   

    正是這種對(duì)昆蟲(chóng)的（     ），把法布爾（      ）了科學(xué)的殿堂。

    這句話(huà)告訴我們                                         ，又照應(yīng)了第一自然段的句子：                                             。

☆法布爾憑著對(duì)昆蟲(chóng)的癡迷終于登上了科學(xué)的殿堂。有一個(gè)叫小胥的留級(jí)生，面對(duì)著老師的責(zé)罵、父母的責(zé)打、同學(xué)的白眼，癡迷地觀察研究小動(dòng)物，并最終取得了巨大的成績(jī)。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽第九冊(cè)《小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀》上的《迷戀》，思考以下問(wèn)題：小胥癡迷戀什么？從哪里看出他的迷戀？癡迷的結(jié)果是什么？根據(jù)上述問(wèn)題，圈畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句，再在旁邊寫(xiě)寫(xiě)自己的體會(huì)，最后和同學(xué)交流一下。

☆   有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)了一篇習(xí)作，介紹自己姥爺?shù)摹懊詰佟?。?qǐng)同學(xué)們讀一讀下面這篇習(xí)作，想一想作者寫(xiě)了姥爺怎樣的“迷戀”，是怎樣把姥爺?shù)摹懊詰佟睂?xiě)清楚的，再和同學(xué)交流一下。

愛(ài)養(yǎng)花的姥爺

青島市唐山路小學(xué)六年級(jí)二班孫超

    我的姥爺今年六十五歲。臉上已經(jīng)長(zhǎng)滿(mǎn)了皺紋，頭發(fā)卻又黑又亮，一雙眼睛十分明亮(開(kāi)頭描寫(xiě)姥爺年齡大卻精神健旺的外貌特點(diǎn))。

    姥爺有很多愛(ài)好：看戲、下象棋、看書(shū)等。對(duì)這些姥爺樣樣在行。尤其是養(yǎng)花，是姥爺再喜歡不過(guò)的了（過(guò)渡句引起下文具體記敘）。

    有一次，姥爺家里有兩棵吊蘭花的葉子幾乎都黃了。姥姥說(shuō)：“這兩棵花快死了，扔了吧！”姥爺說(shuō)“不要急，我看看是什么原因，說(shuō)不定還能救過(guò)來(lái)呢。”“你哪會(huì)救花，我可不知道你會(huì)救花。”姥姥不服氣地說(shuō)（“不服氣”用得好，寫(xiě)出了姥姥的神態(tài)，也起到了襯托了姥爺?shù)淖饔茫?。姥爺把花搬進(jìn)屋里，左看右看，接著，他又把花從土里拔了出來(lái)。一看，根上有幾只白色的小蟲(chóng)子。姥爺找到了花枯的原因，說(shuō)：“原來(lái)是蟲(chóng)子搞的鬼，它們爬進(jìn)花的根里，把花的營(yíng)養(yǎng)一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地吃去了，所以，花才變成這般模樣?！崩褷敯严x(chóng)子拿了出來(lái)，又換了土。后來(lái)，花終于慢慢茂盛起來(lái)（用姥爺救花的事例說(shuō)明姥爺養(yǎng)花技術(shù)高超，還用姥姥來(lái)襯托姥爺會(huì)養(yǎng)花）。

    姥爺家有兩棵大的月季花，其中，那棵高點(diǎn)兒的有一米五，枝頭上十二朵紅色的花就像十二個(gè)大繡球。老爺對(duì)這兩棵月季格外關(guān)照，該澆水了，姥爺就澆水，該拔草了，姥爺就拔草，該剪枝了，姥爺就剪枝（排比句寫(xiě)出了姥爺對(duì)月季花的關(guān)照）。那天，來(lái)了一位客人，剛好姥爺不在家（這樣交待很有必要）?？腿艘?jiàn)了這棵又漂亮又高大的花，便贊揚(yáng)起來(lái)：“這棵花真漂亮呀！我最喜歡這樣的花了?！崩牙芽闯隽怂囊鈭D（客人已經(jīng)說(shuō)出“意圖”，就不需要姥姥“看出”了；另外“意圖”含貶義，所以可改成“姥姥見(jiàn)他真是喜歡”）說(shuō)：“我把這棵花送給你了。”客人十分高興，帶著花，騎著車(chē)子就走了（客人的表現(xiàn)和姥爺愛(ài)養(yǎng)花關(guān)系不大，不需要這么具體描寫(xiě)）。姥爺回來(lái)覺(jué)得少了什么東西（點(diǎn)明姥爺回家的具體時(shí)間才好，“覺(jué)得少了什么東西”不夠真實(shí)，因?yàn)槭抢褷斪钕矚g的月季花沒(méi)有了，他應(yīng)該馬上發(fā)現(xiàn)），找了一會(huì)兒，問(wèn)姥姥：“那棵花呢？”姥姥說(shuō)：“送人了?！甭?tīng)了這話(huà)，姥爺?shù)难燮ゎD時(shí)耷拉下來(lái)，一點(diǎn)精神也沒(méi)有了（寫(xiě)神態(tài)表明姥爺愛(ài)花的程度）。過(guò)了幾天，那位客人又把花帶回來(lái)了。姥爺一見(jiàn)那花又回來(lái)了（刪去“又回來(lái)了”句子更簡(jiǎn)潔），就高興地迎上去說(shuō)：“哎呦，我的花呀！你可回來(lái)了！”（寫(xiě)動(dòng)作語(yǔ)言把姥爺此時(shí)的喜悅心情表現(xiàn)得淋漓盡致）那人說(shuō)：“我不太會(huì)養(yǎng)花，不知不覺(jué)，這棵花的葉子就慢慢黃了，我見(jiàn)這樣，就趕緊給您送回來(lái)了?！崩褷敯鸦ò徇M(jìn)屋里，先觀察了一下，姥爺知道了花枯的原因，原來(lái)是澆水澆得太多了，都快把花給淹死了。最后，姥爺給花換了一些比較干燥的土。幾天后，花才慢慢地茂盛起來(lái)（這個(gè)事例既說(shuō)明姥爺愛(ài)花，又說(shuō)明他會(huì)養(yǎng)花）。

    姥爺會(huì)養(yǎng)花已經(jīng)眾所周知。姥爺家里的花草數(shù)不過(guò)來(lái)，院里、屋里、窗臺(tái)上，都是花草，家里一年四季不缺花（把“不缺花”改為“花開(kāi)不敗”更好）。鄰居們稱(chēng)姥爺為“養(yǎng)花大王”（略寫(xiě)、側(cè)面寫(xiě)，概括姥爺愛(ài)養(yǎng)花，收束全文）。           

簡(jiǎn)評(píng)：

    作者圍繞題目選材，所寫(xiě)的兩個(gè)事例都表現(xiàn)了姥爺愛(ài)養(yǎng)花會(huì)養(yǎng)花的特點(diǎn)，人物形象鮮明、突出。描寫(xiě)人物的肖像及語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)生動(dòng)形象。但個(gè)別地方需推敲。

（指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)教師：朱維山  發(fā)表于《作文評(píng)點(diǎn)報(bào)》2004年第9期）

☆   我們身邊好多人有自己的愛(ài)好或迷戀的事情。請(qǐng)你說(shuō)一段話(huà)，向同位介紹自己熟悉的一個(gè)人所愛(ài)好或迷戀的事情，讓同位提提意見(jiàn)，然后把這段話(huà)寫(xiě)到本子上交給老師看。