生活是一門(mén)常學(xué)常新的藝術(shù)，有時(shí)候父母一個(gè)簡(jiǎn)單的方法會(huì)影響到孩子的一生。那些懂得生活的父母，從來(lái)不放棄任何一個(gè)給孩子希望的機(jī)會(huì)，寬容的笑臉是孩子一生努力進(jìn)取的動(dòng)力。

　　有三個(gè)孩子在樹(shù)林里玩耍，都讓樹(shù)枝掛破了褲子。

　　面對(duì)褲腿上的破洞和孩子惶恐不安的臉，三個(gè)母親用三種不同的態(tài)度來(lái)處理這件事情。

　　第一個(gè)母親抬手就甩了孩子一個(gè)巴掌，加上一頓大聲的訓(xùn)斥，然后，用一根線繩像系麻袋一樣把那個(gè)破洞扎緊，整條褲腿抽得皺皺巴巴的，還不忘嚴(yán)厲地警告孩子：“以后再也不準(zhǔn)到樹(shù)林里去玩！”

　　第二個(gè)母親不打也不罵，默默地把那個(gè)破洞一針一線補(bǔ)好，褲子上留下了針線的痕跡。

　　第三個(gè)母親安慰孩子：“不要緊，哪個(gè)小孩子不貪玩？奶奶說(shuō)你爸爸小時(shí)候比你還頑皮呢?！彼貌示€在破洞上繡了朵漂亮的小紅花，好像那里原本就有一朵花。

　　同樣的問(wèn)題，因?yàn)橛昧巳N不同的解決辦法，便導(dǎo)致了三個(gè)不同的結(jié)果：

　　第一個(gè)母親讓孩子感到恐懼和失望，孩子不得不活在她的強(qiáng)制中；

　　第二個(gè)母親平平常常，孩子得到的是一個(gè)順其自然的生活環(huán)境；

　　第三個(gè)母親是優(yōu)秀的教育家，她用一個(gè)花朵啟發(fā)了孩子的美好想象，她的微笑給了孩子更多的寬容，讓孩子保持著自信和創(chuàng)造力。

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　　在現(xiàn)實(shí)生活中，第一種母親不少，第二種母親不多，最缺少的是第三種母親。