時勢造英雄!越是危機時刻,人們越是呼喚英雄。在很多故事中,商業(yè)時代的英雄是這樣的:一個具有領(lǐng)袖魅力的人,在公司陷入絕境時出現(xiàn),制定了宏偉的拯救公司的計劃,進行了大刀闊斧的改革,運籌帷幄,力挽狂瀾,讓公司重新煥發(fā)生機,似乎公司是他一個人拯救的。但商業(yè)太復(fù)雜了,而人們總喜歡把復(fù)雜的事情簡單化,因此習(xí)慣于把企業(yè)的成敗歸結(jié)于一個人,在推崇個人英雄主義的美國,CEO往往被賦予這樣的英雄角色。
確實有這樣的人。他們對拯救公司起了決定性的作用,比如史蒂夫·喬布斯讓蘋果重新煥發(fā)了生機,因此他被稱之為英雄。不過,喬布斯的行事方式和傳說中的英雄不同,他是蘋果的創(chuàng)立者,關(guān)注于創(chuàng)造性的想法,并將它們付諸實踐。他喜歡親臨一線,了解真實的市場,設(shè)計和推廣新品。他的成功非一朝一夕之功,而是源自于多年始終如一的堅持,正如他所說的那樣:“好學(xué)若饑,謙卑若愚?!?/span>
喬布斯就是管理大師亨利·明茨伯格所說的那種“參與式領(lǐng)導(dǎo)”,他們?nèi)硇牡赝度氲剿鶑氖碌墓ぷ髦?,往往并不認為自己有多么重要,但努力讓別人變得重要。他們以自己的慎重和謙遜吸引他人,相信這樣能激發(fā)出更多人內(nèi)在的潛能。管理專家據(jù)此認為,在一個層級越來越扁平化的時代,傳統(tǒng)意義上的那種英雄式領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)過時了,企業(yè)需要那些參與式領(lǐng)導(dǎo)。因為在金融危急時刻,企業(yè)需要同舟共濟,參與式領(lǐng)導(dǎo)更顯可貴。
“英雄”副作用
在企業(yè)還不大的時候,這種做法是有必要的,“英雄”對內(nèi)可以凝聚員工人心,對外可以塑造企業(yè)形象。這時候,企業(yè)家本身就是一個“超級業(yè)務(wù)員”,決策權(quán)也高度集中,他們也有能力對企業(yè)面對的變化做出應(yīng)對,因此這種英雄式領(lǐng)導(dǎo)方式往往是奏效的。
然而,當(dāng)企業(yè)變大,尤其是遭遇危機時,如果領(lǐng)導(dǎo)者還是習(xí)慣性地將自己視為英雄的話,往往意味著災(zāi)難的開始。因為當(dāng)企業(yè)達到一定規(guī)模時,領(lǐng)導(dǎo)者已經(jīng)無法一個人完成決策,要想共渡難關(guān),需要動員所有的員工,如果領(lǐng)導(dǎo)人還是采用英雄式的決策,可能會釀成悲劇。因為英雄式的領(lǐng)導(dǎo)方式往往將機遇和風(fēng)險都高度集中在企業(yè)家一個人身上,正所謂“成也蕭何,敗也蕭何?!?/span>
瓦格納曾經(jīng)是拯救通用汽車的英雄。1997年,通用的北美業(yè)務(wù)虧損8600萬美元,瓦格納臨危授命,擔(dān)任北美業(yè)務(wù)部總裁后,北美業(yè)務(wù)起死回生,三年后瓦格納升任通用汽車的全球CEO,當(dāng)時他只有47歲。成為通用汽車的全球CEO之后,他展開了大規(guī)模的并購,并將開發(fā)重心放在高油耗的大排量汽車上,結(jié)果導(dǎo)致公司在高油價時代的業(yè)績嚴重下滑,在金融危機到來時又沒有足夠的現(xiàn)金儲備,最終將通用汽車逼入破產(chǎn)的邊緣,并導(dǎo)致自己的下臺。
不僅如此,如果一個企業(yè)和一個人的形象綁定在一起,風(fēng)險更大。因為人都是會犯錯誤的,對于一個低調(diào)的領(lǐng)導(dǎo)者而言,這個錯誤很可能在未受到關(guān)注時就被糾正了。但如果這個領(lǐng)導(dǎo)人是明星領(lǐng)導(dǎo)人,他的錯誤往往會被媒體放大,而他的錯誤又往往會給企業(yè)帶來毀滅性的打擊,形成“一榮俱榮,一損俱損”的悲劇性局面。
以蒙牛為例,在蒙牛的宣傳策略中,牛根生就是蒙牛的精神領(lǐng)袖和形象代言人。牛根生也很享受這種感覺,他在各種媒體中宣講自己的創(chuàng)業(yè)故事,以及他的理想和情懷,將自己塑造成一個近乎完美的形象。這種宣傳策略曾大大促進了蒙牛的發(fā)展,因為人們習(xí)慣于將一個企業(yè)的形象和一個人的形象對應(yīng)起來,一個完美的人自然就對應(yīng)著一個完美的企業(yè)。
然而,2008的三聚氰胺事件,雖然蒙牛在整個乳品行業(yè)中所犯的錯誤不算特別大,但其受到的負面影響僅次于三鹿,這是為什么呢?這是因為,人們不能容忍一個“完美的英雄”犯錯,而一個“完美的英雄”又習(xí)慣于為自己的行為辯護,因此完全可能將一個不是很大的問題推向災(zāi)難性的結(jié)果,這也是英雄式領(lǐng)導(dǎo)的副作用,正所謂“爬得越高,摔得越慘。”
“沒有英雄的國家是不幸的”,布萊希特的劇作《伽利略傳》中一個人說?!安唬 绷硪粋€人說:“需要英雄的國家才是不幸的”。一個國家如此,一個企業(yè)也是如此!
時代呼喚參與式領(lǐng)導(dǎo)
在大的組織里面,參與式領(lǐng)導(dǎo)是一種明智選擇。這是因為,領(lǐng)導(dǎo)者既不可能靠一己之力完成決策,也不可能依靠一己之力推動執(zhí)行,領(lǐng)導(dǎo)者需要參與,了解真實的市場情況,以及一線員工的想法,集思廣益,完成決策,然后讓組織成員支持他的決策,以達成企業(yè)設(shè)定的目標(biāo)。身體力行,和第一線員工溝通,這些都是參與式領(lǐng)導(dǎo)要做的。當(dāng)危機到來的時候,參與式領(lǐng)導(dǎo)方式能夠激勵所有的員工同心協(xié)力,共渡難關(guān)。
讓我們看看聯(lián)合國的前任秘書長科菲·安南是如何領(lǐng)導(dǎo)這個全球性國際化的組織吧。安南出生于加納,在美國接受教育,畢業(yè)后就在聯(lián)合國工作,是聯(lián)合國第一個從普通員工升至最高位置的人。因為這樣的經(jīng)歷,安南非常清楚普通員工是怎么想的,也很善于聽取別人的意見,把大家團結(jié)到一起,而不是糾纏于各種混亂的關(guān)系中。
雖然安南具有全球化背景,但其領(lǐng)導(dǎo)方式卻帶有部族的烙印。他的中學(xué)同學(xué)夸姆·貝蒂亞克說,“治理聯(lián)合國,就像管理一個老式的非洲村落一樣,長輩們進行冗長的討論,再經(jīng)歷長時期的反饋,最終達成一項決議。”正是因為安南的參與式領(lǐng)導(dǎo),他得到了全世界大多數(shù)國家的支持,也得到了聯(lián)合國工作人員的支持,兩次擔(dān)任聯(lián)合國秘書長。
時代之所以需要參與式領(lǐng)導(dǎo),是因為公司的策略不是公司高層憑空制定的空中樓閣,而是結(jié)合公司從上到下的資源和潛在的市場機會而形成的。參與式領(lǐng)導(dǎo)不是英雄,而是布道者,企業(yè)教練,首席教育官,他們個人或許并不重要,但在努力讓別人變得重要這一點上,他們確實很重要。
哈佛商學(xué)院的約瑟夫·巴達拉克教授稱這種參與式領(lǐng)導(dǎo)方式為“沉靜領(lǐng)導(dǎo)”。這些領(lǐng)導(dǎo)者承認,世界復(fù)雜多變,不可能依靠一己之力來解決,而人的動機和目的也非常復(fù)雜,所以需要審時度勢并做出妥協(xié)。他們深深懂得這個道理,所以他們克制、謙遜、執(zhí)著,深入鉆研,投石審勢,明智投資,變通規(guī)則,輕推漸進,妙手妥協(xié)。
還是讓我們來看看已故的喬布斯在其生病期間是如何做的吧。他在休病假的時候,依然在家繼續(xù)策劃公司最重要的戰(zhàn)略和產(chǎn)品,親自參與設(shè)計蘋果新的iPhone操作系統(tǒng)的用戶界面,并參與開發(fā)新的iPhone機型和移動設(shè)備。喬布斯對于蘋果的領(lǐng)導(dǎo),從來都是參與式的。
吉姆·柯林斯所說的“第五級領(lǐng)導(dǎo)者”也屬于參與式領(lǐng)導(dǎo)。這些人謙遜但是有韌性,質(zhì)樸但是無畏,決策冷靜、溫和,依靠雄心勃勃的標(biāo)準,而不是吸引人的號召,為建立長期宏偉業(yè)績,制定出一整套標(biāo)準體系。相對而言,那些英雄式的領(lǐng)導(dǎo)者不過是第三級或者第四級的領(lǐng)導(dǎo)者,他們可能是明星經(jīng)理人,但未必是好的領(lǐng)導(dǎo)者。
煉就參與式領(lǐng)導(dǎo) 要培養(yǎng)參與式領(lǐng)導(dǎo)力,主要是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者的心態(tài),而不是鉆研商學(xué)院的管理技能課程。領(lǐng)導(dǎo)者的主要工作,就是如何處理好個人、組織和外部環(huán)境三者之間的關(guān)系。而要處理好這三種關(guān)系,則需要管理好自我、關(guān)系、組織、環(huán)境和變革五個維度。而這五種管理維度,又對應(yīng)著五種心態(tài)——反思心態(tài)、合作心態(tài)、分析心態(tài)、老成心態(tài)和行動心態(tài)。在推動企業(yè)成長,以及應(yīng)對經(jīng)濟危機時,領(lǐng)導(dǎo)者這五種心態(tài)顯得尤為重要。 這種培養(yǎng)參與式領(lǐng)導(dǎo)者心態(tài)的系列課程,被亨利·明茨伯格發(fā)展成為國際實踐管理領(lǐng)袖項目(IMPM),這個教育至少在以下五個方面是跨界的:參與者不是“學(xué)生”,而是在職的職業(yè)經(jīng)理人;不僅僅是“教學(xué)”,而是通過反思來學(xué)習(xí);不僅僅是“全球化”,而是根植于不同文化的國際經(jīng)驗;不是按管理的各專業(yè)功能來學(xué)習(xí),而是圍繞著五種心態(tài)來學(xué)習(xí);不僅僅是坐在教室里的學(xué)習(xí),而且把管理教育帶進了管理者的工作場所。 這種對心態(tài)的培養(yǎng),不是教授告訴你怎么去做一個領(lǐng)導(dǎo)者,而是將參與者置身于一個特定的環(huán)境,通過反思來學(xué)習(xí),并在實踐中去提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。這些參與者都是具有豐富管理經(jīng)驗的職業(yè)經(jīng)理人,當(dāng)書本上、課堂上的概念與自身實踐經(jīng)驗相遇時,他們開始反躬自省,這個時候?qū)W習(xí)就真正開始了。從某種意義上來說,領(lǐng)導(dǎo)者是在向自己過去的經(jīng)驗學(xué)習(xí)。 比如說,在經(jīng)濟危機的時候,領(lǐng)導(dǎo)者第一件要做的事情就是要反思,以便尋找新的方向。但領(lǐng)導(dǎo)者往往無法在公司內(nèi)部實現(xiàn)反思,他需要一個完全陌生的環(huán)境。阿里巴巴的董事長馬云需要去日本學(xué)習(xí)參禪和靜語,這樣才能真正認識自己,他自己也表示,只有當(dāng)自己不說話的時候,才能對公司的未來戰(zhàn)略有更加清晰的認識。同樣,在IMPM的課程中,來自全球各地的領(lǐng)導(dǎo)者在英格蘭北部參觀工業(yè)革命的遺址,才會對當(dāng)下有更清醒的認識,正如摩托羅拉的一個總經(jīng)理所言,到了英格蘭北部,她才真正發(fā)現(xiàn)自己是一個美國人,她才知道美國的現(xiàn)代化如何而來,美國的公司管理風(fēng)格是如何形成的。 同樣,要培養(yǎng)一個全球化時代的領(lǐng)導(dǎo)者,他們需要一種切身的、平衡的國際體驗,而不僅僅是在某一個地方旅游或者短暫工作。當(dāng)人們對一個完全不同的世界有所了解的時候,他們往往也更容易了解自己的世界,從而使得他們變得更為世事洞明。比如很多跨國公司的全球CEO都有在東方國家工作的經(jīng)歷,在一個文化多元化的國度,人們往往可以感受到不同社會人文環(huán)境的強烈沖擊,從而適合發(fā)展自己的國際視野。 除此之外,要培養(yǎng)參與式的領(lǐng)導(dǎo)力,參與者還必須把通過反思學(xué)到的東西運用到實踐當(dāng)中去。只有當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的所思所想進入組織之中去,與實際工作相結(jié)合,才能真正發(fā)揮其作用。教室是人們退后一步反躬自省的地方,而組織則是將教室里的所學(xué)與實踐相聯(lián)系的地方。這意味著教育經(jīng)驗必須延伸到工作場所中去,教育經(jīng)驗必須在工作中有直接和持續(xù)的影響。這是一個持續(xù)不斷的改進過程,也是培養(yǎng)參與式領(lǐng)導(dǎo)者的行動心態(tài)的重要方式。 吉姆·柯林斯關(guān)于五級領(lǐng)導(dǎo)者的論述 領(lǐng)導(dǎo)方式共有五個級別,級別越高,領(lǐng)導(dǎo)能力越強。 第一級領(lǐng)導(dǎo)者,他們是高素質(zhì)的員工,用才智、知識、技能以及良好的工作習(xí)慣為公司創(chuàng)造價值。 第二級領(lǐng)導(dǎo)者,他們是具有奉獻精神的團隊成員,投身集體項目和其他成員高效合作,是潛在的管理者。 第三級領(lǐng)導(dǎo)者,他們是能干的經(jīng)理人,組織人力、物力,并使其得到充分、有效的利用,以實現(xiàn)既定目標(biāo)。 第四級領(lǐng)導(dǎo)者,他們是高效的領(lǐng)導(dǎo)者,對于目標(biāo)工作可以投入充沛的精力,顯示出專業(yè)的職業(yè)素質(zhì),激勵整個集體追求績效。 第五級領(lǐng)導(dǎo)者,他們是卓越的領(lǐng)導(dǎo)者,謙遜但是有韌性,質(zhì)樸但是無畏,決策冷靜、溫和,品行無私,尊重下屬,具有頑強意志,嚴于責(zé)己,歸功于他人。 |