會(huì)議背景

在公司的大力支持下，集團(tuán)第一屆金種子人才管理之Mini MBA 項(xiàng)目從2021年10月份開始實(shí)施，經(jīng)過綜合評(píng)估，共錄取了93名學(xué)員。

經(jīng)過兩個(gè)月的學(xué)習(xí)歷程，共完成了“自我管理”課程中的四個(gè)模塊：“管理角色認(rèn)知”、“成就導(dǎo)向與行動(dòng)”、“問題解決”、“高效溝通”，共10門課程。

人才管理始于業(yè)務(wù)，終于業(yè)務(wù)。如何把學(xué)習(xí)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為助推業(yè)績的能力？如何把學(xué)習(xí)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為公司的知識(shí)萃取？如何讓后續(xù)的學(xué)習(xí)更加科學(xué)、高效？

在2021年12月29日下午，第一屆金種子人才管理之Mini MBA 項(xiàng)目第一階段的成果輸出和學(xué)習(xí)復(fù)盤會(huì)在公司多功能廳舉行，36名學(xué)員代表、4名觀察員一起參加了此次會(huì)議。

會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)

會(huì)議分為五個(gè)環(huán)節(jié)舉行：

1、集中線下學(xué)習(xí)

金種子人才管理理論創(chuàng)始人、金種子人才管理引導(dǎo)師版權(quán)所有人劉永泉老師給大家講授了：“輔導(dǎo)教練技巧+魅力領(lǐng)導(dǎo)”的課程。

讓我們了解到：一個(gè)優(yōu)秀的管理者，需要有1/3時(shí)間的激勵(lì)+2/3時(shí)間的輔導(dǎo)。

2、學(xué)習(xí)復(fù)盤

講師以實(shí)際案例講解了如何對(duì)工作進(jìn)行復(fù)盤？在復(fù)盤中如何找出暗點(diǎn)和亮點(diǎn)？

3、成果輸出

分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)必答題是每個(gè)小組回復(fù)“學(xué)習(xí)成果輸出”；大家從學(xué)到的比如《使用同理心加強(qiáng)理解與合作》、《提升領(lǐng)悟力》、《KJ法收集和分析信息》、《當(dāng)責(zé)：責(zé)任心打造個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力》等課程中，結(jié)合到了實(shí)際工作中的跨部門溝通；自己的管理能力怎么提升；針對(duì)現(xiàn)有工作已經(jīng)出現(xiàn)的問題怎么分析問題原因-確認(rèn)責(zé)任部門-制定計(jì)劃-從而最終解決問題；在工作中管理者不僅是要有責(zé)任心，更要主動(dòng)當(dāng)責(zé)等等。第二個(gè)環(huán)節(jié)是選答題，按小組抽簽選取題目“對(duì)業(yè)績提升的幫助”、“個(gè)人后續(xù)學(xué)習(xí)改善”、“項(xiàng)目的建議”，并對(duì)抽到的題目討論匯報(bào)。大家通過學(xué)習(xí)運(yùn)用到實(shí)際的工作中，提出了很多實(shí)際工作中遇到的事例進(jìn)行分析解剖；對(duì)于自己后續(xù)的學(xué)習(xí)改善，提出了可以結(jié)合學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，分類進(jìn)行思維導(dǎo)圖和知識(shí)卡片進(jìn)行傳遞給到部門下屬；也對(duì)項(xiàng)目的進(jìn)行提出了可以增加線下復(fù)盤分享的機(jī)會(huì)及增加實(shí)際工作案例的分析，以便于更好的將課堂學(xué)到的知識(shí)牢固運(yùn)用到實(shí)際工作中。

進(jìn)行了激烈的討論，激烈的角逐，我們也決出小組名次并進(jìn)行學(xué)習(xí)加分鼓勵(lì)。