第一章  思想（以腦為主的人格類(lèi)型） 理智型、誠(chéng)實(shí)型、活躍型屬于以腦為的人格類(lèi)型，具有以思想來(lái)回應(yīng)生活的傾向。這種人格類(lèi)型的孩子，思考（通常是無(wú)意識(shí)的）是他們處在這個(gè)具有潛在威脅的世界中防恐懼于未然的基本方式。大腦中心對(duì)應(yīng)位置就是所謂的"第三眼"既西藏密宗冥想所運(yùn)用的觀想中心.

理智型的孩子最顯著的特點(diǎn)就是喜歡思考,行動(dòng)遲緩。因此在關(guān)注和提高孩子思維能力的同時(shí)，要用靈活的方法激勵(lì)孩子敢于行動(dòng)。這樣，你的孩子就會(huì)脫穎而出！
家長(zhǎng)需要做的
1.1.1 消除心理恐懼,鼓勵(lì)孩子實(shí)做（提高速度,大膽做事.）1.1.2 給孩子私人的空間:（尊重孩子選擇,發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)。）
1.1.3 重視孩子的意識(shí),接納孩子的問(wèn)題:（學(xué)會(huì)傾聽(tīng),幫助孩子宣泄.）

家長(zhǎng)要讓孩子知道，沒(méi)有足夠的信心和包容心，沒(méi)有足夠的膽量，沒(méi)有決策的自主性，是很難成就大事的。
家長(zhǎng)需要做的
1.2.1 真心關(guān)注，真誠(chéng)贊美（細(xì)心地觀察，具體的夸獎(jiǎng)）
1.2.2 強(qiáng)化自信訓(xùn)練,鼓勵(lì)孩子行動(dòng)(精神上支持,行動(dòng)上鼓勵(lì))
1.2.3 肯定他人長(zhǎng)處,寬容他人不足(指責(zé)不是好事,會(huì)欣賞才有朋友)
1.2.4 學(xué)會(huì)正面思維,塑造快樂(lè)心靈(讓興趣推動(dòng)學(xué)習(xí),讓快樂(lè)促進(jìn)好習(xí)慣)
1.2.5 不迷信權(quán)威,培養(yǎng)決策能力(希望孩子有主見(jiàn),就讓他自己決策.)
1.2.6 幫助孩子釋放壓力,培養(yǎng)拼搏精神(管要管出效果,放要放出個(gè)性)

最顯著的特點(diǎn)是有創(chuàng)意,樂(lè)觀自信,愛(ài)好廣泛,渴望長(zhǎng)大,可是他們做事常?；㈩^蛇尾,停留在計(jì)劃階段.計(jì)劃也難執(zhí)行,即使執(zhí)行了也很難進(jìn)行到底,要由他人收拾殘局.缺乏耐力,注意力很難持久,常常用自圓其說(shuō)來(lái)逃避內(nèi)心的恐慌.
家長(zhǎng)需要做的
1.3.1 鍛煉持久力,提高注意力(按部就班,逐步提升注意力)
1.3.2 提高做事趣味性,克服虎頭蛇尾.(做完整的事,體會(huì)成功的快樂(lè))
1.3.3 呵護(hù)好奇心,夯實(shí)創(chuàng)新基石(回避疑難話題,幫助孩子找答案)
1.3.4 克服以自我為中心,在體諒中升華品質(zhì)(莫以孩子為中心)
1.3.5 誠(chéng)實(shí)是金,杜絕說(shuō)謊(理解孩子的諾言,家長(zhǎng)先要端正態(tài)度)
1.3.6 尊重孩子選擇,保持愉快情緒(因勢(shì)利導(dǎo),向孩子學(xué)習(xí))

奉獻(xiàn)型\實(shí)踐型\自我型屬于以心為主的人格類(lèi)型,心是這種人感悟情緒的地方,借助無(wú)言的感官經(jīng)驗(yàn),他們會(huì)獲得一種感覺(jué),而不是進(jìn)行理性推理,感覺(jué)型的孩子很在乎他的的眼光,常常分析他的眼光與自己的關(guān)聯(lián),依靠形象進(jìn)行思維,所以也被稱(chēng)為"形象類(lèi)型"."心"這個(gè)中心就是蘇菲訓(xùn)練,基督教練習(xí)所希望打開(kāi)的中心.

奉獻(xiàn)型的孩子最顯著的特點(diǎn)是善良溫柔,樂(lè)于奉獻(xiàn),可面子軟,很敏感,原則性差.家長(zhǎng)應(yīng)該注意開(kāi)發(fā)孩子善良\奉獻(xiàn)的一面,同時(shí)也必須全力改變孩子的弱點(diǎn),給孩子足夠的尊重,以免孩子經(jīng)常吃虧.特別是在壞人面前,這種孩子常常被當(dāng)成"傻冒",因而要訓(xùn)練孩子的識(shí)人能力.
家長(zhǎng)需要做的
2.1.1肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),理解孩子的不足(理解孩子熱心,教會(huì)孩子適度)
2.1.2 力所能及自己做,力不從心會(huì)求人(臨危要鎮(zhèn)靜,遇險(xiǎn)會(huì)求助)
2.2.3 不讓孩子免為其難,學(xué)會(huì)拒絕的技巧(愛(ài)護(hù)孩子的善心,訓(xùn)練孩子學(xué)會(huì)謝絕)
2.2.4 提倡關(guān)注他人,強(qiáng)化自我(自我意識(shí),自我發(fā)展)
2.2.5 父母不能使用惡語(yǔ),批評(píng)孩子要講技巧(理解孩子錯(cuò)誤碼,抓住機(jī)會(huì)教育)
2.2.6 人前教子不要取(孩子的面子大,不要用"謙虛"貶低孩子.

實(shí)踐型的孩子最顯著的特點(diǎn)是積極進(jìn)取,獨(dú)立性強(qiáng),講究效率,可是愛(ài)出風(fēng)頭,貶低他人,爭(zhēng)強(qiáng)好勝,喜歡走捷徑.
家長(zhǎng)需要做的
2.2.1不投機(jī)取巧,要腳踏地(淡化分?jǐn)?shù)的影響,增強(qiáng)承受失敗的能力.
2.2.2 確定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),正確評(píng)價(jià)自已和他人(孩子各有所長(zhǎng),橫向比較要不得)
2.2.3 重視過(guò)程,淡化結(jié)果
2.2.4 傾聽(tīng)自己的聲音,面對(duì)真實(shí)的人生(啟發(fā)乖孩子出動(dòng),限制狂孩子行為)
2.2.5 關(guān)注他人感受,培養(yǎng)合作精神(孩子必須有朋友,做事最好能合作)
2.2.6 對(duì)人真誠(chéng)坦蕩,建立真摯友誼(尊重孩子的隱私,架起信任的橋梁)

自我型的孩子最顯著的特點(diǎn)是富有創(chuàng)造力,想象力豐富,不喜歡平淡,表面溫和,內(nèi)心孤獨(dú),情緒不穩(wěn)定,喜歡獨(dú)處,不善于表現(xiàn),家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子藝術(shù)方面的特殊才干.
家長(zhǎng)需要做的
2.3.1 引導(dǎo)孩子關(guān)注現(xiàn)實(shí),發(fā)展孩子天賦才能(順應(yīng)興趣,發(fā)展特長(zhǎng))
2.3.2 營(yíng)造樂(lè)觀氛圍,克服消極情緒(搞長(zhǎng)情緒管理,釋放不良情緒)
2.3.3 學(xué)習(xí)與人交往,打破自我封閉(真誠(chéng)溝通)
2.3.4 發(fā)展獨(dú)特性,培養(yǎng)創(chuàng)造力(欣賞孩子的獨(dú)特,發(fā)展孩子的特長(zhǎng))
2.3.5 平凡而不平庸,獨(dú)特而不怪異(平常的心態(tài),卓越的成就)
2.3.6 防止過(guò)于敏感,讓孩子遠(yuǎn)離憂(yōu)郁(訓(xùn)練理性思維,防止過(guò)于敏感)

支配型\和諧型\完美型是以腹部思考為主的人格類(lèi)型,腹部是支配他們本能的焦點(diǎn)所在,也就是自我感覺(jué)的來(lái)源.他們透過(guò)這個(gè)中心來(lái)體驗(yàn)從肉體到靈魂的關(guān)系,這個(gè)中心就是中國(guó)\日本所稱(chēng)的丹田,祖宗修煉時(shí)稱(chēng)為焦點(diǎn).

支配型的孩子最顯著的特點(diǎn)是行動(dòng)迅速,做事果斷，興趣廣泛，主動(dòng)出擊，脾氣急躁，喜歡指使，固執(zhí)己見(jiàn)，耐力不足，欠缺自律，減輕孩子的壓力，你的孩子定會(huì)擁有領(lǐng)袖力！
家長(zhǎng)需要做的
3.1.1 培養(yǎng)忍耐力，鍛煉穩(wěn)定性（放手孩子做事，鍛煉孩子耐性）
3.1.2 提高自覺(jué)性,培養(yǎng)領(lǐng)袖力(規(guī)矩不要多,關(guān)鍵看執(zhí)行)
3.1.3 滿(mǎn)足孩子的控制欲,培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)(限制支配欲,發(fā)展協(xié)調(diào)力)
3.1.4 直言很傷人,說(shuō)話要得體(說(shuō)話要?jiǎng)勇?tīng),惡語(yǔ)要糾正)
3.1.5 訓(xùn)練自控力,降低失誤率(用規(guī)矩來(lái)規(guī)范行為,用道德來(lái)提高品質(zhì))
3.1.6 量力而行,減輕壓力(輕裝上陣,講求效率)

和諧型的孩子最顯著的優(yōu)點(diǎn)是沉著冷靜,適應(yīng)環(huán)境,為人低調(diào),甘于現(xiàn)實(shí),可是他們目標(biāo)不高,辦事拖拉,為人被動(dòng),人云亦云.家長(zhǎng)要訓(xùn)練孩子的自主意識(shí),培養(yǎng)孩子的決斷能力和參與意識(shí),樹(shù)立高目標(biāo),克服依賴(lài)性.
家長(zhǎng)需要做的
3.2.1 保持孩子個(gè)性,增強(qiáng)自主意識(shí)(說(shuō)具體的話,做實(shí)在的事)
3.2.2 鼓勵(lì)孩子爭(zhēng)辯,培養(yǎng)孩子決斷力(讓孩子發(fā)表意見(jiàn),給孩子決策權(quán)力)
3.2.3 認(rèn)同孩子的感受,增加孩子的樂(lè)趣(訓(xùn)練孩子的自主意識(shí),培養(yǎng)孩子的自愛(ài)\自尊)
3.2.4 鼓勵(lì)孩子多行動(dòng),強(qiáng)化孩子參與意識(shí)(讓孩子知道梨子的滋味,不要僅僅當(dāng)看客)
3.2.5 制定較高目標(biāo),克服依賴(lài)性(必須獨(dú)立,不能依賴(lài)成性)
3.2.6 人人都有優(yōu)勢(shì),命運(yùn)就在自己手里(變悲觀為樂(lè)觀,幫助孩子認(rèn)識(shí)自己)

完美型的孩子最顯著的優(yōu)點(diǎn)是自我要求高,做事有規(guī)律,溫和善良.主要不足是追求完美,太重小節(jié),過(guò)分順從,吹毛求疵.因此家長(zhǎng)不要對(duì)孩子提太高的要求,幫助他們克服完美主義,增強(qiáng)他們隨承受失敗的能力.
家長(zhǎng)需要做的
3.3.1 完美不苛求,批評(píng)有藝術(shù)(批評(píng)先說(shuō)自己,糾錯(cuò)先給肯定)
3.3.2 期望適度,壓力緩解(愛(ài)護(hù)上進(jìn)心,增加抗壓能力)
3.3.3 宣泄不良情緒,增強(qiáng)積極心態(tài)(困難就是挑戰(zhàn),增加希望)
3.3.4 消除畏難情緒,增強(qiáng)耐挫能力(困難就是挑戰(zhàn),竭盡所能)
3.3.5 適當(dāng)疏遠(yuǎn),消除孩子退縮現(xiàn)象(培養(yǎng)獨(dú)立性,消除退縮行為)
3.3.6 容人容己,快樂(lè)無(wú)憂(yōu)(善待自己,欣賞他人)