課程提綱----卓越團(tuán)隊(duì)特訓(xùn)贏 通過體驗(yàn)式的學(xué)習(xí),使學(xué)員體驗(yàn)到信任、責(zé)任、選擇、承諾、共贏、關(guān)愛等六大價(jià)值觀在企業(yè)團(tuán)隊(duì)中是如何發(fā)揮巨大力量的。學(xué)員在對(duì)發(fā)掘的體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)、缺點(diǎn)及盲點(diǎn)，清晰自己及團(tuán)隊(duì)成員每時(shí)每刻所在的位置和狀態(tài)，并懂得遷善心態(tài)有效達(dá)成目標(biāo)。在練習(xí)中體驗(yàn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的最終目的——贏！令學(xué)員在生活工作中創(chuàng)造贏的人際關(guān)系、贏的體驗(yàn)、贏的成果、贏的團(tuán)隊(duì)！ 開訓(xùn)導(dǎo)語 訓(xùn)練目的：通過對(duì)傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力與21世紀(jì)不斷變化的企業(yè)環(huán)境、企業(yè)管理之間產(chǎn)生的突破性領(lǐng)導(dǎo)力的體驗(yàn)，對(duì)研討會(huì)核心原理的體驗(yàn)以及對(duì)突破性領(lǐng)導(dǎo)力關(guān)鍵的9點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力的分享，讓學(xué)員親自體驗(yàn)到本階段的主題是關(guān)于學(xué)員自身的，來洞察學(xué)員自己的領(lǐng)導(dǎo)力。采用理論基礎(chǔ)以及簡(jiǎn)單輕松的體驗(yàn)來理解本主題。 訓(xùn)練贏守則以及“聆聽”、“信任”主題 訓(xùn)練目的：通過對(duì)守則的學(xué)習(xí)、對(duì)聆聽的練習(xí)、對(duì)信任的練習(xí)以及分小組活動(dòng)，讓學(xué)員自己來發(fā)現(xiàn)企業(yè)規(guī)章制度不容易貫徹執(zhí)行、員工執(zhí)行力差、團(tuán)隊(duì)沒有士氣等一系列企業(yè)問題的關(guān)鍵所在。讓學(xué)員學(xué)會(huì)溝通、并親身體驗(yàn)?zāi)阍趫F(tuán)隊(duì)以及周圍的人際關(guān)系處理中如何去運(yùn)用‘信任’。 關(guān)于“選擇”、“責(zé)任”主題 訓(xùn)練目的：通過2—3個(gè)體驗(yàn)式活動(dòng)，看到領(lǐng)導(dǎo)者在團(tuán)隊(duì)中，負(fù)面心態(tài)是怎樣的，以及學(xué)會(huì)如何從受害者、被逼迫的心態(tài)中去調(diào)試自己的心態(tài)，從而為人生負(fù)責(zé)任。通過二人練習(xí)令學(xué)員體驗(yàn)到在生活與工作中自己的思考看模式中的盲點(diǎn)——總是將自己的責(zé)任用很多看似合理的借口逃避，從而自我練習(xí)遷善心態(tài)達(dá)成目標(biāo)的有效思考模式創(chuàng)造更豐富的成果。 關(guān)于“承諾”主題 訓(xùn)練目的：通過練習(xí)，令學(xué)員去體驗(yàn)、感受在自己人生經(jīng)歷中，因?yàn)椴皇爻兄Z，給自己帶來了什么樣的影響。 關(guān)于“共贏”主題 訓(xùn)練目的：通過“紅黑游戲”來發(fā)現(xiàn)在過去的工作、生活中學(xué)員面對(duì)人際關(guān)系的困惑、矛盾，發(fā)現(xiàn)自我在有意無意中設(shè)置了人際關(guān)系的屏障。從而使學(xué)員領(lǐng)悟以共贏的思考立場(chǎng)打開生命的更多可能性。 關(guān)于欣賞、關(guān)懷、以人為本主題 訓(xùn)練目的：通過清洗人生中的負(fù)面情緒，負(fù)面影響，讓學(xué)員從人生經(jīng)歷中體驗(yàn)到領(lǐng)導(dǎo)力是與生俱來的能力，感受怎樣運(yùn)用這與生俱來的領(lǐng)導(dǎo)力，去欣賞、創(chuàng)造一個(gè)成功的人際關(guān)系、團(tuán)隊(duì)，以及成功的人生。 關(guān)于“活在當(dāng)下”主題 訓(xùn)練目的：通過練習(xí)，讓學(xué)員去體驗(yàn)和感受怎樣去解決現(xiàn)實(shí)中的矛盾問題，圍繞活在當(dāng)下的主題，來解決面對(duì)生活、事業(yè)上的壓力、如何調(diào)整。 關(guān)愛主題“生活體驗(yàn)活動(dòng)” 訓(xùn)練目的：通過“生活體驗(yàn)活動(dòng)”使所有學(xué)員進(jìn)一步在生活、工作中把握現(xiàn)在、珍惜當(dāng)下。在付出一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛得到的回饋中感受到自己一直在忽略掉一些重要關(guān)系、目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)。 創(chuàng)新生活面談(前瞻) 前瞻是由一些參加過“金鷹特訓(xùn)贏—卓越總裁智慧贏”的學(xué)員義務(wù)與您進(jìn)行的一個(gè)面談活動(dòng)。在這個(gè)面談活動(dòng)里，他們能支持你檢視在過去幾天的學(xué)習(xí)里您有什么啟發(fā)和體會(huì)，并與您一起去發(fā)掘未來的目標(biāo)，探討如何使之實(shí)現(xiàn)。前瞻面談活動(dòng)也是一個(gè)讓您能更深入的了解突破性領(lǐng)導(dǎo)力的良機(jī)。 訓(xùn)練方式 “卓越團(tuán)隊(duì)特訓(xùn)贏”是通過方向性和策略性的有效問題，激發(fā)被訓(xùn)練者向發(fā)掘自己的潛能，向外探求更多的可能性，令被訓(xùn)練者更加快捷、容易地達(dá)到目標(biāo)。 導(dǎo)師和督導(dǎo)是一個(gè)中立的、啟蒙的、無私的支持者。 方案的實(shí)施方式 (一) 培訓(xùn)準(zhǔn)備 我們嚴(yán)格遵循“準(zhǔn)備八分，執(zhí)行二分”的黃金法則，從不打無把握之仗。培訓(xùn)前的充分準(zhǔn)備，是培訓(xùn)效果的重要保障： & 首先成立項(xiàng)目小組，小組成員由專案經(jīng)理、專家、培訓(xùn)師、輔導(dǎo)員、后勤人員組成，以確保培訓(xùn)執(zhí)行的人力資源配置。 & 通過對(duì)企業(yè)相關(guān)負(fù)責(zé)人的訪談，了解其對(duì)培訓(xùn)的需求和對(duì)員工的期望，使得培訓(xùn)規(guī)劃與貴公司的實(shí)際情況有效的結(jié)合。 & 通過訪談匯總、策劃、提案、研討，最終確定培訓(xùn)項(xiàng)目規(guī)劃，以確保項(xiàng)目順利實(shí)施。 (二) 培訓(xùn)執(zhí)行 ? 采用引導(dǎo)、沙盤演練、體驗(yàn)等培訓(xùn)的方式，系統(tǒng)并有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。 ? 培訓(xùn)時(shí)間可以具體根據(jù)貴公司及工作時(shí)間來有機(jī)安排。 ? 在輔導(dǎo)或培訓(xùn)的過程中專家會(huì)不斷的給學(xué)員提問以及思考分析問題的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)彼此的互動(dòng)。 ? 在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、小組討論時(shí)輔導(dǎo)老師給予隨時(shí)的指導(dǎo)和幫助。及時(shí)解決本次內(nèi)容的正確使用 問題，同時(shí)建立起內(nèi)部溝通的渠道。 ? 在輔導(dǎo)進(jìn)行的過程當(dāng)中，我們會(huì)隨時(shí)與學(xué)員保持有效的溝通，以保證輔導(dǎo)的正常進(jìn)行并取得彼此都滿意的雙贏效果。 ? 培訓(xùn)執(zhí)行過程中，為了提高學(xué)習(xí)效果，我們除了圍繞主題標(biāo)準(zhǔn)，另外會(huì)再配套相關(guān)內(nèi)容幫助學(xué)員理解與吸收。 (三) 培訓(xùn)結(jié)束： 階段性的培訓(xùn)結(jié)束后，我們將組織學(xué)員及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)召開培訓(xùn)總結(jié)會(huì)，給其提供積極參與、為企業(yè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、釋放智慧潛能的良好氛圍，悉心聽取學(xué)員的寶貴意見，將培訓(xùn)過程中遇到的問題加以總結(jié)，在討論和總結(jié)中，專家們的拋磚引玉將使學(xué)員迸發(fā)出靈感、升華成動(dòng)力、凝聚成智慧，針對(duì)輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)與實(shí)踐的轉(zhuǎn)化。學(xué)員將針對(duì)企業(yè)內(nèi)部存在的問題提出合理化的建議，針對(duì)培訓(xùn)提出自己的觀點(diǎn)，企業(yè)將從中獲得學(xué)員真實(shí)想法，企業(yè)內(nèi)部溝通渠道將更為暢通。經(jīng)過正確的引導(dǎo)和匯總，隱性的培訓(xùn)效應(yīng)將轉(zhuǎn)化為巨大的潛能。在會(huì)議室里、決策桌前曾苦思冥想的營(yíng)銷與管理難題，常常在輕松愉快的氛圍里靈感迸發(fā)、茅塞頓開!