劉小明,劉小明講師,劉小明聯(lián)系方式,劉小明培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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劉小明:鍛煉思維的方法
2016-01-20 50078
問(wèn)@李保李老師,能提供一些常用的鍛煉思維的方法嗎?謝謝。。。
 答:鍛煉思維的方法很多很多,在微信公眾平臺(tái)【全腦思維】介紹頗多,以下簡(jiǎn)要介紹2種:

  1.【曼陀羅圖法】

  曼陀羅圖類似與中國(guó)的九宮格。主題在九宮格的中心,四面八方擴(kuò)展型圍繞型兩種使用方式。
  “四面八方擴(kuò)展型”是一種沒(méi)有設(shè)限的模式,特別適合用來(lái)收集靈感進(jìn)行創(chuàng)意思考。只要使用者在九宮格的中間填上想要發(fā)揮的主題后,便會(huì)自然地想要把其他周圍的八個(gè)空格填滿,而這種填滿的過(guò)程也正式創(chuàng)意發(fā)揮
的時(shí)候。如果點(diǎn)子不斷的時(shí)候,也可以把九宮格當(dāng)中周圍八個(gè)格子的想法繼續(xù)向外擴(kuò)散,變成中心九宮格外圍的八個(gè)九宮格當(dāng)中的中心主題,然后再次運(yùn)用向四面八方擴(kuò)展的方式把空格再填滿。
  另一種形式是“
圍繞型”,圍繞型的運(yùn)用比較適合用來(lái)做為流程性質(zhì)思考與安排,這是一種順時(shí)針思考順序,在中心格上列出主題以后,便可以開(kāi)始以逆時(shí)針的方式安排行程。這樣的形式可以跟“四面八方擴(kuò)展型”搭配使用,亦即“圍繞型”中的任何一個(gè)空格也都可以被拿出來(lái)當(dāng)作“四面八方擴(kuò)展型”中的中心議題,然后再加以發(fā)揮。

2.【隨機(jī)誘因法】

  假設(shè)我們要做一個(gè)“手機(jī)”的創(chuàng)新,打開(kāi)一本字典,隨口念:翻到第6頁(yè)第2行第5個(gè)字。假設(shè)出現(xiàn)的是一個(gè)“鼻”字。于是“鼻”字就是隨機(jī)誘因,由“鼻”字結(jié)合“手機(jī)”開(kāi)始創(chuàng)新 ... .... 

有香味的手機(jī);

有臭豆腐味的手機(jī);

只有兩個(gè)按鍵的手機(jī);

嗅一下就可以開(kāi)關(guān)的手機(jī);

手機(jī)可以架在鼻子上;

... ....

  設(shè)置一個(gè)主持人,再找一個(gè)記錄員(可以主持人兼任),然后5-10個(gè)人一起聯(lián)想,喝點(diǎn)咖啡,茗茶,讓氣氛活躍起來(lái),High起來(lái),創(chuàng)意會(huì)更多,效果很更好。總之,隨機(jī)誘因法就是一個(gè)主題,再結(jié)合一個(gè)誘因,開(kāi)始展開(kāi)聯(lián)想,就能產(chǎn)生新的事物。 

  曼陀羅圖法、隨機(jī)誘因法,你也試試?

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