職業(yè)道德的缺乏 

　　培訓(xùn)師作為“傳道、授業(yè)、解惑”的人，首先應(yīng)當(dāng)“為人師表”，加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)。 

　　可是，目前有一些培訓(xùn)師耍大牌，盛氣凌人，講究排場(chǎng)，更有甚者提出某些無(wú)理要求，不講師德，簡(jiǎn)直給廣大這個(gè)行業(yè)蒙上羞恥! 

　　培訓(xùn)師應(yīng)該擁有的職業(yè)道德是指培訓(xùn)師在從業(yè)生涯中應(yīng)該具備的最基本的心理意識(shí)、行為原則和行為規(guī)范的總和，它是培訓(xùn)師在從事職業(yè)的過(guò)程中形成的一種內(nèi)在的、非強(qiáng)制性的約束機(jī)制，也是市場(chǎng)對(duì)優(yōu)秀培訓(xùn)師最基本的要求。 

　　高尚的職業(yè)道德是培訓(xùn)師的從業(yè)之本。試看我國(guó)目前的培訓(xùn)師市場(chǎng)，其中不乏有些魚(yú)目混珠之徒，他們首先就違背了最基本的職業(yè)道德——誠(chéng)信。有些培訓(xùn)師包裝自己的背景和經(jīng)驗(yàn)，有些培訓(xùn)師幾乎從來(lái)沒(méi)有企業(yè)的實(shí)踐，居然能夠包裝出很多優(yōu)秀的工作經(jīng)歷，有些培訓(xùn)師居然還給自己掛上根本就不曾擁有的“教授”、“專(zhuān)家”、“博士后”等等閃亮的頭銜。 

　　培訓(xùn)師職業(yè)道德主要內(nèi)容有：專(zhuān)業(yè)、敬業(yè)、誠(chéng)信、服務(wù)、奉獻(xiàn)、熱忱、責(zé)任等等。作為培訓(xùn)師，必須嚴(yán)格恪守職業(yè)道德，這應(yīng)該是作為培訓(xùn)師最基本的生存之道! 

　　在本人與陳陳合著并由機(jī)械工業(yè)出版社發(fā)行的《最偉大的禮物》，為渴望追求成功的人指明了更快捷、更務(wù)實(shí)的前進(jìn)道路。《最偉大的禮物》這本書(shū)對(duì)目前逐漸浮躁的社會(huì)和培訓(xùn)師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一劑清新的良藥! 

　　培訓(xùn)師務(wù)必堅(jiān)持腳踏實(shí)地，堅(jiān)持做人一定要?jiǎng)?wù)實(shí)，這是面對(duì)當(dāng)今日益浮躁的世界，獲取成功的關(guān)鍵! 

　　作為職業(yè)培訓(xùn)師，本人主張中國(guó)培訓(xùn)屆、企業(yè)界應(yīng)該刮起一陣務(wù)實(shí)的旋風(fēng)，號(hào)召培訓(xùn)屆的朋友腳踏實(shí)地，引領(lǐng)企業(yè)和學(xué)員走向真正持續(xù)地成功，堅(jiān)決推行培訓(xùn)師人品與道德第一，培訓(xùn)課實(shí)用與價(jià)值第一! 

　　堅(jiān)守職業(yè)道德，嚴(yán)守學(xué)術(shù)精神，既有豐富的理論知識(shí)和成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又能熟練運(yùn)用各種培訓(xùn)技能和方法，積極思考，敢于創(chuàng)新，同時(shí)還富有個(gè)人魅力的培訓(xùn)師，培訓(xùn)效果最佳，這才是真正的優(yōu)秀培訓(xùn)師。 

　　學(xué)術(shù)精神的失落 

　　學(xué)術(shù)精神對(duì)于傳道、授業(yè)、解惑的職業(yè)培訓(xùn)師來(lái)說(shuō)，尤為至關(guān)重要!培訓(xùn)師的學(xué)術(shù)精神，說(shuō)到底便是務(wù)實(shí)求道的精神，實(shí)實(shí)在在研究培訓(xùn)課程，真真切切解決學(xué)員問(wèn)題的精神。 

　　然而，目前的培訓(xùn)界剽竊、抄襲現(xiàn)象的現(xiàn)象成風(fēng)，很多培訓(xùn)課程簡(jiǎn)直就是粗制濫造。在內(nèi)容方面缺乏創(chuàng)新與思考，有些職業(yè)培訓(xùn)師講授有自己真東西的不多，大多是拿來(lái)主義。 

　　培訓(xùn)界抄襲的方法大致有兩種： 

　　一是“照搬講義”。比如，有些優(yōu)秀的培訓(xùn)課程剛一出來(lái)，就有大量模仿者全方位復(fù)制。比如，本人每次講完課都會(huì)把講義給學(xué)員，前不久有一次去武漢講課，結(jié)果發(fā)現(xiàn)頭一天講課的講師幾乎全部都是采用本人幾年前的講義，搞笑的是，當(dāng)年本人講義中有一處留有本人的名字，該講師居然都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。 

　　現(xiàn)在網(wǎng)上到處都有部分職業(yè)培訓(xùn)師的講義，于是乎有些人信手拈來(lái)，打上自己的旗號(hào)就能夠侃侃而談了! 

　　二是“抄書(shū)”。比如客戶有經(jīng)理人管理技能提升的需求，職業(yè)培訓(xùn)師就去書(shū)店買(mǎi)幾本管理技能類(lèi)的書(shū)，東抄抄西抄抄，一門(mén)課程就產(chǎn)生了。 

　　當(dāng)前，一部分講師帶著急功近利的浮躁，以犧牲學(xué)術(shù)精神為代價(jià)，沽名釣譽(yù)，欺世盜名之時(shí)，我們必須面對(duì)他們大聲疾呼，別再制造泡沫了!市場(chǎng)不需要低水平的重復(fù)，也不需要粗制濫造。市場(chǎng)不要學(xué)術(shù)上的假冒偽劣，更不要學(xué)術(shù)上虛假的繁榮!為了職業(yè)培訓(xùn)師行業(yè)的良性發(fā)展，也為了真正為中國(guó)企業(yè)造福，每一個(gè)講師都應(yīng)該將學(xué)術(shù)精神牢牢握在手中，永不放棄。 

　　死守過(guò)去，缺乏創(chuàng)新 

　　創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。創(chuàng)新在21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代中具有舉足輕重的地位。創(chuàng)新不僅是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展、財(cái)富增長(zhǎng)的源泉，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展、文明進(jìn)步的重要推進(jìn)器。創(chuàng)新不僅具有重要的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和功能，而且對(duì)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步具有重大的意義。創(chuàng)新也是職業(yè)培訓(xùn)師是否能夠稱(chēng)為“優(yōu)秀”的考驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)之一。 

　　創(chuàng)新才會(huì)進(jìn)步。職業(yè)培訓(xùn)師是先進(jìn)知識(shí)理念的傳播者，就更應(yīng)該注重創(chuàng)新。目前培訓(xùn)市場(chǎng)上有些培訓(xùn)師，自恃資歷深厚、經(jīng)驗(yàn)豐富，幾乎很少更新他們的培訓(xùn)教材。甚至有個(gè)別培訓(xùn)師，幾年前講課的內(nèi)容與幾年后講課的內(nèi)容相差寥寥無(wú)幾!這就意味著他們習(xí)慣于固守自己已有的知識(shí)，不善于改變，不善于進(jìn)步，不善于向別人學(xué)習(xí)，不善于緊跟時(shí)代和社會(huì)的步伐! 

　　固守過(guò)去的培訓(xùn)教案，這對(duì)于一個(gè)職業(yè)培訓(xùn)師來(lái)講，簡(jiǎn)直太可怕了。任何培訓(xùn)師的培訓(xùn)內(nèi)容，任何優(yōu)秀的培訓(xùn)課程，都不可能一塵不變，因?yàn)闀r(shí)代在變，社會(huì)在變，市場(chǎng)在變，客戶在變，學(xué)員在變。 

　　作為先進(jìn)知識(shí)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的傳播者，作為知識(shí)信息潮頭的神圣職業(yè)—培訓(xùn)師，如果自己的培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)案例以及提供給受訓(xùn)者的信息還總是“十年前”的話，可能不僅僅是受訓(xùn)者不滿意的問(wèn)題了。 

　　優(yōu)秀的職業(yè)培訓(xùn)師的每一次培訓(xùn)都是一次超越，一次升華!優(yōu)秀培訓(xùn)師對(duì)自己要求的每一次培訓(xùn)都應(yīng)該比上一次更加精彩。 

　　虛假包裝，偽飾經(jīng)歷 

　　部分職業(yè)培訓(xùn)師為了讓人信服，不是靠實(shí)力取勝，而是采用偽飾經(jīng)歷的辦法，培訓(xùn)師包裝過(guò)度現(xiàn)象很明顯。本人在從事培訓(xùn)工作已經(jīng)很多年，深知有部分職業(yè)培訓(xùn)師，偽飾學(xué)歷、工作經(jīng)歷、培訓(xùn)經(jīng)歷等等。 

　　職業(yè)培訓(xùn)師對(duì)自己包裝過(guò)度的現(xiàn)象現(xiàn)在居然很普遍。例如，某些講師非要弄個(gè)碩士、博士、博士后、專(zhuān)家、客座教授等等頭銜，如某位業(yè)內(nèi)講師，學(xué)歷一年內(nèi)三級(jí)跳，從大專(zhuān)到北大碩士;只做過(guò)幾個(gè)月或者一兩年培訓(xùn)的說(shuō)成是十余年的培訓(xùn)經(jīng)歷;剛出道的年輕小伙，搖身一變就成了成功學(xué)大師，自己窮得夠嗆，就大言不慚地教天下人如何快速成功，快速暴富。 

　　在職業(yè)經(jīng)歷方面夸大，本人就知道有一位講師，名氣還頗大，五年前還只是對(duì)外宣稱(chēng)是某500強(qiáng)企業(yè)的行政副經(jīng)理，三年前就改稱(chēng)人力資源經(jīng)理，沒(méi)想到現(xiàn)在居然對(duì)外包裝宣傳說(shuō)是某500強(qiáng)企業(yè)人力資源總監(jiān)，這樣的例子簡(jiǎn)直不勝枚舉! 

　　在稱(chēng)號(hào)與稱(chēng)謂方面包裝，如“中國(guó)最具實(shí)力的職業(yè)培訓(xùn)師”、“十大培訓(xùn)專(zhuān)家”、“十優(yōu)職業(yè)培訓(xùn)師”、“最具本土實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)培訓(xùn)師”、“最受學(xué)員歡迎的職業(yè)培訓(xùn)師”等等，如果真實(shí)權(quán)威機(jī)構(gòu)評(píng)選出來(lái)的也湊合，但許多應(yīng)該是個(gè)人或者某個(gè)小團(tuán)體的自我評(píng)選吧! 

　　市場(chǎng)上不乏有些職業(yè)培訓(xùn)師根本就沒(méi)有實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)，更不用說(shuō)成功的經(jīng)歷料，他們只會(huì)紙上談兵，只會(huì)夸夸其談，真正在解決實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候，就只能支支吾吾，含混其詞了。 

　　實(shí)際上，目前市場(chǎng)上優(yōu)秀職業(yè)培訓(xùn)師也有很多。我國(guó)目前還沒(méi)有更具價(jià)值的培訓(xùn)師考評(píng)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，市場(chǎng)良莠混雜。已經(jīng)是培訓(xùn)師或者希望成為職業(yè)培訓(xùn)師的人，都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，厚積薄發(fā)，以神圣的責(zé)任心態(tài)對(duì)待培訓(xùn)職業(yè)。