劉小明-新舊QC七大手法培訓(xùn)總結(jié)
    2014年9月14日在某化工集團(tuán)講授為期一天《新舊QC七大手法》課程，來(lái)自整個(gè)集團(tuán)公司7個(gè)事業(yè)部240名學(xué)員參加了本次的培訓(xùn)，學(xué)員的學(xué)歷層次有大專(zhuān)、本科和研究生三種類(lèi)型。職位都是科長(zhǎng)、處長(zhǎng)和集團(tuán)公司儲(chǔ)備干部等。

首先從進(jìn)行問(wèn)題解決時(shí)的程序開(kāi)始講起，第一是認(rèn)識(shí)事實(shí)現(xiàn)象；第二取得數(shù)據(jù)；第三比較、研討和判斷；第四是行動(dòng)。

整體舊QC七大手法之匯總表如下所示：

整體新QC七大手法之匯總表如下所示：

新舊QC七大手法在工作中應(yīng)用之一覽表，如下所示：

    本次課程我用通俗易懂的語(yǔ)言表達(dá)使學(xué)員能容易接受，雖然學(xué)員的學(xué)歷層次比較高，作為講師我們應(yīng)該用自己獨(dú)特的風(fēng)格授課，這是最重要的。一堂好的培訓(xùn)課程必須要有學(xué)員熱情、積極和主動(dòng)參與這個(gè)是關(guān)鍵所在。