28日上午因為錄制的素材沒有全部改好,所以先改素材,從11點開始錄制,攝影師和編導(dǎo)都說我很容易進入狀態(tài),為了趕第二天早點錄制完畢,當天晚上加班錄制到20:30分,29日課程內(nèi)容錄制的時間到下午3點全部完成。接下來是拍攝每個章節(jié)開頭的案例和學員答疑的問題,這個過程要求非常嚴格,說話不能卡,不能斷,如果錯了就要從頭再來。整個拍攝過程用了2個小時,通過多少次的重頭再來,雖然感覺辛苦,但想到對學生和大學負責,我認為這點付出是值得的。
錄制的內(nèi)容詳細如下:
專業(yè)模塊五 現(xiàn)場安全管理(3學時) | 專業(yè)能力1 開展現(xiàn)場安全整頓 | 步驟1:班前安全會 |
步驟2:預(yù)知危險活動 | ||
步驟3:作業(yè)前的安全檢查 | ||
步驟4:班中安全檢查 | ||
步驟5:班后清理整頓 | ||
班組現(xiàn)場安全整頓案例1 | ||
專業(yè)能力2 開展安全管理 | 工作1:確定安全管理的主體 | |
工作2:崗位安全與安全員每日巡查 | ||
工作3:重點安全部位的安全檢查 | ||
工作4:安全事故分析與傷害事故預(yù)防 | ||
工作5:“三無”目標管理、“三點”控制法與杜絕“三違” | ||
工作6:定期開展安全管理活動 | ||
開展安全管理活動案例1 | ||
專業(yè)能力3識別危險源 | 工作1:運用危險源辨別方法 | |
工作2:不同角度識別危險源(工藝、設(shè)備、材料、現(xiàn)場管理、員工行為) | ||
工作3:制定風險防護措施 | ||
識別危險源案例1 | ||
專業(yè)模塊六 現(xiàn)場人員管理(4學時) | 專業(yè)能力1 配備現(xiàn)場人員 | 班組現(xiàn)場人員配備要求 |
班組人員配備的影響因素 | ||
專業(yè)能力2 管理現(xiàn)場人員 | 工作1:員工出勤管理 | |
工作2:員工技能管理 | ||
工作3:合格后備培養(yǎng) | ||
專業(yè)能力3 指導(dǎo)現(xiàn)場人員 | 工作1:召開高效率的班組會 | |
工作2:員工教育 | ||
工作4:個別輔導(dǎo)與集中指導(dǎo) | ||
工作5:現(xiàn)場指導(dǎo)要點 | ||
專業(yè)能力4 提升現(xiàn)場人員管理效率 | 正確處理人際關(guān)系 | |
如何激勵下屬 | ||
進一步提升管理效率的手段 | ||
專業(yè)模塊八 現(xiàn)場物料管理與庫存管理(4學時) | 專業(yè)能力1 物料計劃與控制 | 工作1:制定物料計劃 |
工作2:運用物料管理(常備性物料控制,專用性物料控制,外協(xié)件管理) | ||
工作3:處理物料短缺與進度落后 | ||
工作4:物料分類與呆料、廢料、舊料的處理 | ||
工作5:制定BOM(物料清單) | ||
工作6:物料告急指示燈系統(tǒng)設(shè)置 | ||
物料計劃與控制卓越案例1:應(yīng)對生產(chǎn)計劃取消的物控 | ||
專業(yè)能力2庫存管理與控制 | 工作1:規(guī)劃倉庫的組織結(jié)構(gòu)與職能 | |
工作2:庫存管理的合理設(shè)計(避免過大過小,追求“零庫存”,防止失效) | ||
工作3:建立倉庫“超市” | ||
工作4:建立盤點制度 | ||
庫存管理與控制有效案例1:如何實現(xiàn)“零庫存” |
2014年9月30日于深圳家里執(zhí)筆