劉小明-如何獲取與選擇報(bào)價(jià)培訓(xùn)總結(jié)

10月12日在深圳某培訓(xùn)學(xué)校南山分校舉辦的國(guó)際注冊(cè)采購(gòu)師之模塊六《如何獲取與選擇報(bào)價(jià)》課題的培訓(xùn)，來(lái)自20位同學(xué)參加了本次的課程。我這次講課時(shí)最后一次講解，后面剩下兩次就是總復(fù)習(xí)了，同學(xué)們對(duì)考試還是沒(méi)有底，比較擔(dān)心，我對(duì)各位同學(xué)考試擔(dān)憂(yōu)排除先，先講考試的方法和技巧，再講如何獲取與選擇報(bào)價(jià)的內(nèi)容。本模塊的主要內(nèi)容是：

1、獲取與選擇報(bào)價(jià)的三個(gè)維度

用一張圖來(lái)概括所有需要講解的內(nèi)容,開(kāi)始的時(shí)候同學(xué)還是有些不明白,講完在回來(lái)看這張圖,原來(lái)老師運(yùn)用總分總的授課方法講解。獲取與選擇報(bào)價(jià)的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是：基于價(jià)格的標(biāo)準(zhǔn)——基于成本的標(biāo)準(zhǔn)——基于供應(yīng)商能力與積極性標(biāo)準(zhǔn)；獲取與選擇報(bào)價(jià)的所有方法是：非正式方法——詢(xún)價(jià)/報(bào)價(jià)法——正式招投標(biāo)法——電子市場(chǎng)。

2、供應(yīng)定位模型與獲取與選擇供應(yīng)商報(bào)價(jià)的方法

以上圖表總結(jié)出供應(yīng)定位模型和獲取與選擇把供應(yīng)商那個(gè)報(bào)價(jià)的方法匯總。招投標(biāo)包括：公開(kāi)招標(biāo)、限制性招標(biāo)和兩段式招標(biāo)。

3、利用電子市場(chǎng)獲取得報(bào)價(jià)

除了以上的內(nèi)容之外，還進(jìn)行了分組討論了一下幾個(gè)問(wèn)題，上課討論現(xiàn)場(chǎng)如下：

通過(guò)學(xué)習(xí)討論老師答疑，就已經(jīng)實(shí)際解決了學(xué)員實(shí)際工作遇到的問(wèn)題。

在下午講課的3個(gè)小時(shí)過(guò)程中，中途是沒(méi)有休息過(guò)一次，學(xué)員學(xué)習(xí)熱情高漲，因?yàn)橛兴麄兊耐度胛乙簿癯渑妫?/span>

10月12日在深圳某培訓(xùn)學(xué)校南山分校舉辦的國(guó)際注冊(cè)采購(gòu)師之模塊六《如何獲取與選擇報(bào)價(jià)》課題的培訓(xùn)，來(lái)自20位同學(xué)參加了本次的課程。我這次講課時(shí)最后一次講解，后面剩下兩次就是總復(fù)習(xí)了，同學(xué)們對(duì)考試還是沒(méi)有底，比較擔(dān)心，我對(duì)各位同學(xué)考試擔(dān)憂(yōu)排除先，先講考試的方法和技巧，再講如何獲取與選擇報(bào)價(jià)的內(nèi)容。本模塊的主要內(nèi)容是：

1、獲取與選擇報(bào)價(jià)的三個(gè)維度

用一張圖來(lái)概括所有需要講解的內(nèi)容,開(kāi)始的時(shí)候同學(xué)還是有些不明白,講完在回來(lái)看這張圖,原來(lái)老師運(yùn)用總分總的授課方法講解。獲取與選擇報(bào)價(jià)的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是：基于價(jià)格的標(biāo)準(zhǔn)——基于成本的標(biāo)準(zhǔn)——基于供應(yīng)商能力與積極性標(biāo)準(zhǔn)；獲取與選擇報(bào)價(jià)的所有方法是：非正式方法——詢(xún)價(jià)/報(bào)價(jià)法——正式招投標(biāo)法——電子市場(chǎng)。

2、供應(yīng)定位模型與獲取與選擇供應(yīng)商報(bào)價(jià)的方法

以上圖表總結(jié)出供應(yīng)定位模型和獲取與選擇把供應(yīng)商那個(gè)報(bào)價(jià)的方法匯總。招投標(biāo)包括：公開(kāi)招標(biāo)、限制性招標(biāo)和兩段式招標(biāo)。

3、利用電子市場(chǎng)獲取得報(bào)價(jià)

除了以上的內(nèi)容之外，還進(jìn)行了分組討論了一下幾個(gè)問(wèn)題，上課討論現(xiàn)場(chǎng)如下：

通過(guò)學(xué)習(xí)討論老師答疑，就已經(jīng)實(shí)際解決了學(xué)員實(shí)際工作遇到的問(wèn)題。

在下午講課的3個(gè)小時(shí)過(guò)程中，中途是沒(méi)有休息過(guò)一次，學(xué)員學(xué)習(xí)熱情高漲，因?yàn)橛兴麄兊耐度胛乙簿癯渑妫?/span>