教育業(yè)的自動化連接、互動與傳播
借助信息化突破瓶頸,迅速發(fā)展
【一、傳統(tǒng)營銷的障礙】
教育業(yè)的終端競爭日趨激烈,在語言、兒童、技能、素質和其他綜合培訓方面的競爭競爭更加混亂,采用的營銷模式往往非常原始和簡單,通過人海戰(zhàn)術、集中轟炸、商業(yè)攔截等多種方式開展推銷(既不是營銷,也不是銷售),投入巨大,收效甚微。
概況地講,迅速發(fā)展的企業(yè)依靠人與人的溝通方式,風險巨大,在傳統(tǒng)銷售過程中,無法解決四個問題:賭博、浪費、推銷和被動,主要體現在以下幾個方面:
1、 銷售人員往往會視客戶為最寶貴的資本,人到哪里就把客戶帶到哪里,一旦成為品牌競爭對手,會造成公司寶貴資源的嚴重流失。
2、 銷售過程中往往采用推銷的方式,嚴重的甚至會造成客戶的反感,所有的病毒式營銷甚至已經讓客戶非常討厭。
3、 潛在客戶對公司抱有戒心,擔心一旦深入接觸之后,產生更多的騷擾和麻煩。
4、 人員面對面的傳單式客戶開發(fā)效率低下,每1000張往往只能帶來幾個客戶造訪,付出與回報不成正比。
5、 公司和客戶信息不對稱,了解信息的渠道單一,往往只有電話和網站,限制電話接聽的質量和人員情緒,造成客戶無法深入了解更多的信息。
6、 公司的管理者和銷售人員講不清楚品牌的價值,內部沒有實現傳播的標準化,客戶間無法口碑傳播。
成功的銷售實現,并不是因為銷售人員想賣出去,根本的原因是顧客想買!傳統(tǒng)營銷過程中的問題無法同時被解決,這使得經營者非常痛苦和郁悶,這是制約企業(yè)飛速發(fā)展的擴張的瓶頸所在。
【二、商業(yè)信息化的優(yōu)勢】
基于信息時代的商業(yè)更多地依賴于信息的自動采集(獲?。?、自動處理、深入挖掘和和重復應用,移動信息技術的出現使得對信息的獲取、解析、應用及預測效率大大提高,同時擺脫了時間、地點、對象等多重限制,這正是信息經濟時代的重要開始。
商業(yè)信息化的技術通過客戶主動編寫短信的方式,一次性解決教育業(yè)在營銷中的所有問題和困惑,實現信息化和自動化的連接、互動與傳播,商業(yè)信息化模式貫穿營銷全過程,主要模塊如下:
序號
營銷模塊名稱
簡介
1
客戶短信注冊
通過短信方式預約到課堂,讓聽眾利用節(jié)假日去課堂現場,注冊成為準會員,掌握第一手學習需求。
2
試聽現場抽獎
試聽現場為客戶提供課程抽獎,通過發(fā)送試聽效果的方式來實現獎品分配。
3
新課預約體驗
預約新課程開課通過,通過免費試聽的方式,獲得潛在客戶的教育需求,把新課程提前銷售出去,獲得第一手的受眾資料。
4
口碑傳播獎勵
轉介紹給朋友來聽課,實現獎勵,讓更多的學員成為口碑傳播的使者,讓他們去發(fā)現更多需求。
5
日常關懷提醒
培訓課程、天氣、節(jié)假日、生日、團隊活動等。
6
教育質量反饋
對課程質量,教師水平,日期安排等種方面提出建議和意見,便于調整課程內容和時間安排,這是客戶維護的最佳方法。
7
WAP在線學習
獲得無線互聯網的在線培訓課程,強化WAP網站的知名度和影響力,在用戶數量足夠多的時候,WAP慢慢會成為行業(yè)標準或門戶。
8
品牌彩信周刊
訂閱教育信息,及時獲得第一手教育信息,實現品牌與顧客的高度黏性。
彩信的客戶間轉發(fā)也是做品牌傳播的最佳手法。
9
招聘優(yōu)秀人才
通過短信獲得公司招聘網站的信息,在線填寫應聘資料,這種方法獲得和的應聘資料能夠保證對品牌的理解和忠誠度,同時降低了招聘的成本、篩選的難度和費用的支出。
創(chuàng)新與互動是未來商業(yè)中最重要的部分,傳統(tǒng)營銷與移動營銷的結合,實現企業(yè)業(yè)績的持續(xù)提升,帶來三個重要變化:
1、 變被動為主動
2、 變過客為顧客
3、 變流量為銷量
在未來,所有生存良好的品牌必然都將是能夠與顧客進行互動的品牌;所有的營銷中心必然都會成為互動式的營銷中心。
【三、品牌回報】
1、 變被動為主動,再到互動,未來的銷售實現全部是客戶主動找到品牌。
2、 任何宣傳模式(傳單、名片、信紙、廣告T恤衫、活動背板、X架、展會等)都能帶來潛在客戶。
3、 客戶數據被自動記錄在管理后臺,只有指定的人員才能讀取。
4、 用短信訪問過,即使未購買的客戶也同樣有價值。
5、 短信方式的口碑傳播得以實現,潛在客戶會轉變成公司的業(yè)務員,他們義務地為品牌帶來準確的消費客戶。
6、 客戶第一時間對公司的經營提出建議和意見,幫公司監(jiān)督競爭對手的行動,甚至參與到公司的改進之中,品牌將所向無敵。
7、 互動市場活動的策劃通過簡單的設定,就可以完成,活動標準化,節(jié)省時間和精力,執(zhí)行更加準確。
8、 大量的銷售數據將緊密銷售客戶與公司的關系,未來將不再需要銷售人員卻能夠持續(xù)獲得更多的客戶資源,公司的經營重點將是高品質的課程開發(fā)與擴張經營。
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