說明：本文根據(jù)劉靖創(chuàng)作出版的職場勵(lì)志書籍《跟上上司腳步》摘錄?！陡仙纤灸_步》企業(yè)管理出版社出版，全國新華書店發(fā)行，所有售書網(wǎng)站均有此書。

簡單招式練到極致就能高效工作（劉靖）

        [之一]        

簡單招式練到極致就是效率

什么是專家？

專家其實(shí)就是在某一方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，能夠?qū)⑹虑樽龅綐O致的人。

比爾·蓋茨是世界公認(rèn)的天才，但他只做軟件，結(jié)果就把軟件做到了極致，成為全球首屈一指的軟件巨頭。因此，我們說比爾·蓋茨的工作是非常高效的，他的人生也是極有價(jià)值的。

試想，如果比爾·蓋茨當(dāng)初連電腦的硬件一起做，就算他的工作效率再高，也不見得比只做軟件取得的效益好。這就是把簡單招式練到極致的道理。

前幾天在網(wǎng)絡(luò)上忽然看到一篇紀(jì)念已故老藝術(shù)家申鳳梅老師的文章。20年前，我在河南周口市一個(gè)影劇院看過申鳳梅老師演的《諸葛亮吊孝》，現(xiàn)在就說說與她有關(guān)的故事。

申鳳梅是享譽(yù)豫東的著名越調(diào)表演藝術(shù)家，一生飾演過不少角色。舞臺(tái)上的生、旦、凈、丑，她都能演得惟妙惟肖。而真正讓她在藝術(shù)界取得輝煌成就、蜚聲中外劇壇的，其實(shí)只是“諸葛亮”這一個(gè)角色。表演的其它劇目，只能算作她的藝術(shù)鋪墊，舞臺(tái)練習(xí)而已。

申鳳梅飾演的“諸葛亮”戲：《舌戰(zhàn)群儒》、《孔明出山》、《臥龍奔喪》、《收姜維》等劇目，受到觀眾和中央領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。毛澤東、劉少奇、朱德等國家主要領(lǐng)導(dǎo)人多次觀看她的演出并與之合影留念。周恩來總理看了她演的《收姜維》后，贊不絕口，稱她為河南的“活諸葛”，還風(fēng)趣地說：“河南的諸葛亮?xí)鏊枷牍ぷ?，了不起啊?！毖莩鼋Y(jié)束，周總理還請(qǐng)申鳳梅老師到他家中作客。

我們不能不說，作為一個(gè)人民喜愛的藝術(shù)家，申鳳梅老師的工作是高效的，效果是顯著的。其實(shí)，這里也有鮮為人知的因素。

作為享譽(yù)華夏的越調(diào)大師，申老師一生飾演過那么多角色，都很少被人知道，卻只“諸葛亮”這一個(gè)角色真正讓她在劇壇大紅大紫，確立了她在藝術(shù)之林的一席之地，這確實(shí)值得玩味。

（未完待續(xù)）

說明：本文根據(jù)劉靖創(chuàng)作出版的職場勵(lì)志書籍《跟上上司腳步》摘錄。《跟上上司腳步》企業(yè)管理出版社出版，全國新華書店發(fā)行，所有售書網(wǎng)站均有此書。

附：

《跟上上司腳步》封面原圖

作者（講師）簡介：

劉靖：實(shí)戰(zhàn)型管理培訓(xùn)專家..中小企業(yè)管理專家.. “適用式企業(yè)管理模式”研究中心主任..  暢銷書《帶著答案來找我》、《跟上上司腳步》、《士氣決定業(yè)績》、《中小企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)——適用式管理》作者..  華企盛世企業(yè)管理咨詢有限公司首席講師、培訓(xùn)師導(dǎo)師、首席咨詢師、總經(jīng)理..  北京時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司特聘講師..時(shí)代光華圖書有限公司簽約著作人..  中小型企業(yè)管理變革駐廠輔導(dǎo)及現(xiàn)場管理改善資深咨詢師..  中小型民營企業(yè)成本控制與生產(chǎn)管理改善資深顧問師..  南方學(xué)院企業(yè)管理講師..  江蘇銀星企業(yè)管理咨詢有限公司主要講師、資深顧問..  贏家大講堂合作講師..  中華講師網(wǎng)百強(qiáng)講師..佛山市新笙企業(yè)管理顧問有限公司資深培訓(xùn)師、企業(yè)管理與改善導(dǎo)師..  江門市正泰企業(yè)管理咨詢有限公司資深講師.. 名師堂企業(yè)管理咨詢有限公司首席講師、培訓(xùn)師導(dǎo)師..多家企業(yè)管理咨詢、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重點(diǎn)合作講師..

 

主講課程：

《生產(chǎn)管理與現(xiàn)場改善》、《高效工作技巧——跟上上司腳步》、《低成本卓越現(xiàn)場打造》、《如何降低制造成本》、《如何提高生產(chǎn)效率》、《劉靖——解讀“如何培養(yǎng)答案型員工”》、《80后90后員工高效管理10大法寶》、《民營企業(yè)高效管理與成本控制》、《中堅(jiān)管理勝任力提升》、《高效的時(shí)間管理》、《現(xiàn)場管理與現(xiàn)場改善》、《打造不找借口打方法的高效團(tuán)隊(duì)》、《杰出班組長》、《培訓(xùn)講師授課藝術(shù)》、《生產(chǎn)干部提升之道》、《執(zhí)行力與業(yè)績提升》、《溝通藝術(shù)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作》、《生產(chǎn)成本控制、《6S管理培訓(xùn)教程》、《打造高效高能管理團(tuán)隊(duì)》、《企業(yè)文化與特色管理》》、《如何打造核心團(tuán)隊(duì)》等。

講師授課專長：
 
   劉靖老師諳熟企業(yè)管理和生產(chǎn)運(yùn)營、駐廠輔導(dǎo)，具有多年的企業(yè)管理培訓(xùn)和駐廠輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)現(xiàn)場管理、成本控制、干部素質(zhì)提升、企業(yè)文化打造、7S管理、標(biāo)準(zhǔn)化管理、目視化管理、精細(xì)化管理等現(xiàn)代企業(yè)管理有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和理論認(rèn)知，參與不同行業(yè)、不同類型的民營企業(yè)的管理變革和駐廠輔導(dǎo)，對(duì)民營企業(yè)在管理中存在的問題了如指掌，并根據(jù)民營企業(yè)在管理中存在的諸多問題，有針對(duì)性的創(chuàng)立了“適用性企業(yè)管理模式”。對(duì)中小型企業(yè)管理變革駐廠輔導(dǎo)及現(xiàn)場管理改善、生產(chǎn)成本控制、企業(yè)文化打造等，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和精深的理論認(rèn)知。
 
培訓(xùn)與企業(yè)管理工作簡歷：
 
   劉靖前期在港資、臺(tái)資、美資企業(yè)任職行政課長、生產(chǎn)課長、生產(chǎn)經(jīng)理、副總經(jīng)理等職位10多年，后在著名企業(yè)管理咨詢機(jī)構(gòu)任職項(xiàng)目總監(jiān)、總經(jīng)理、高級(jí)培訓(xùn)師，培訓(xùn)師導(dǎo)師?，F(xiàn)為東莞市華企盛世企業(yè)管理咨詢有限公司執(zhí)行董事、總經(jīng)理、培訓(xùn)師導(dǎo)師、金牌講師、企業(yè)管理變革及輔導(dǎo)首席咨詢師.
   
其他工作經(jīng)歷:

    劉靖90年代初期從事教師、新聞工作者、文化宣傳干事、政協(xié)秘書和政府辦主任等職，有百萬字新聞作品見諸《人民日?qǐng)?bào)》、《河南日?qǐng)?bào)》、《周口日?qǐng)?bào)》、《河南科技報(bào)》、《教師報(bào)》、《農(nóng)業(yè)農(nóng)民農(nóng)村》雜志、《河南農(nóng)民報(bào)》、《教育時(shí)報(bào)》、河南電視臺(tái)、河南人民廣播電臺(tái)、周口電視臺(tái)、周口人民廣播電臺(tái)等數(shù)十家中央和?。ǖ兀┦行侣剢挝徊捎?/span>。

  
課程特色:
 
   劉靖老師的課程是:從企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)出發(fā)講理論，管理戰(zhàn)略與管理戰(zhàn)術(shù)（技能）相結(jié)合。從而打破常規(guī)的專家、教授授課“理論多、實(shí)踐少、難操作”的問題。同時(shí)也規(guī)避了一般管理技能培訓(xùn)師過分強(qiáng)調(diào)某些所謂的要點(diǎn)，偏離企業(yè)管理核心，讓聽課者誤入歧途的問題。
 
    劉靖老師的課程讓學(xué)員聽得懂、學(xué)得會(huì)、用得上，效果立竿見影

 
授課狀況：

    劉靖主講課程以生產(chǎn)管理、心態(tài)管理、成本管理、企業(yè)文化建設(shè)和管理技能提升為主，開設(shè)公開課較多，長期巡講在廣州、深圳、天津、珠海、東莞、佛山、江蘇常州市、河南鄭州、惠州、中山、江門等十多個(gè)城市。

 
授課風(fēng)格：
 
   劉靖屬于實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)師，具有豐富的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)和企業(yè)管理變革、駐廠輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),對(duì)企業(yè)管理中存在的問題了如指掌，尤其擅長“生產(chǎn)管理、現(xiàn)場改善、管理技能提升、生產(chǎn)成本控制、7S管理與推行、企業(yè)文化打造、心態(tài)情緒管理”等課程。
    劉靖的授課風(fēng)格采用技能傳授、理論引導(dǎo)、案例與故事穿插、游戲輔助、旁征博引、課堂互動(dòng)等眾多管理課程的授課方式，注重調(diào)動(dòng)學(xué)員聽課的積極性和課堂氣氛、士氣的激發(fā)，將講師授課時(shí)應(yīng)有的激情和煽情巧妙滲透于授課過程之中，從而打破了常規(guī)講課理論過多、內(nèi)容空洞、學(xué)員難以接受的模式，用豐富的案例解讀艱澀難懂的管理理論，學(xué)員好評(píng)如潮。