課程背景:
2020財(cái)年,阿里巴巴數(shù)字經(jīng)濟(jì)體實(shí)現(xiàn)1萬(wàn)億美元交易額。從中
國(guó)第一盈利網(wǎng)站到全球最大網(wǎng)站,阿里巴巴用22年締造了世
界企業(yè)發(fā)展史的奇跡,B2B起家的阿里巴巴,依靠著挨家挨戶
的地推團(tuán)隊(duì),培育了中國(guó)第一批觸網(wǎng)商家,也塑造了一大批
阿里高管,今天互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)公司的CEO,一半來(lái)自于阿里的
中供鐵軍!
阿里“三板斧” 的管理模式從阿里鐵軍中來(lái),并復(fù)制到了所有
團(tuán)隊(duì)中去,在復(fù)制的過(guò)程中需要注意什么?為什么內(nèi)部的復(fù)
制如此完美?外部企業(yè)如何學(xué)習(xí)阿里巴巴打造適應(yīng)企業(yè)自身
的績(jī)效管理體系?
陳衛(wèi)中老師為您奉上獨(dú)具阿里特色《揭秘阿里:阿里巴巴管理“三板斧”與績(jī)效激勵(lì)》課程,幫助企業(yè)在團(tuán)隊(duì)和績(jī)效管理兩方面
達(dá)到質(zhì)的飛越。課陳
課程講師:陳老師
長(zhǎng)期任職阿里巴巴集團(tuán),超過(guò)12年互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域?qū)崙?zhàn)與咨詢管理經(jīng)驗(yàn),2014年著有互聯(lián)網(wǎng)思維《決勝O2O》,2015年著有《互聯(lián)網(wǎng)+阿里巴巴》;
阿里巴巴資深專家,曾擔(dān)任阿里資深講師,阿里培訓(xùn)部負(fù)責(zé)人,多次榮獲阿里巴巴頒發(fā)的各種獎(jiǎng)杯,曾獲得阿里巴巴頒發(fā)的“全國(guó)杰出分享網(wǎng)商獎(jiǎng)”,
2011年作為阿里巴巴代表之一接待過(guò)總理。
課程特色:
【透析阿里的管理文化】
了解阿里發(fā)展路徑,揭秘鐵軍文化與機(jī)制保障;
【掌握“三板斧“管理核心】
深度解析阿里“三板斧”,掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)管理的內(nèi)涵;
【學(xué)習(xí)自驅(qū)力績(jī)效管理】
研究阿里自驅(qū)力的來(lái)源,打造企業(yè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。課
課程安排:
阿里巴巴管理“三板斧”
三板斧的來(lái)歷與演變
三板斧管理的具體內(nèi)容
腿部管理三板斧
管理者從P到M的角色定位?
如何招人與炒人
如何團(tuán)隊(duì)建設(shè)
如何拿結(jié)果
腰部管理三板斧
如何定策略
如何做導(dǎo)演
如何搭班子
腦部管理三板斧
如何定戰(zhàn)略
如何造土壤
如何斷事用人
【話題討論】企業(yè)需要什么樣的領(lǐng)導(dǎo)力課程
課程安排:
團(tuán)隊(duì)建設(shè):六部曲
軟著陸-認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)
快滲透-建立信任
定標(biāo)準(zhǔn)-團(tuán)隊(duì)定位
給方法-溝通輔導(dǎo)
拿結(jié)果-一戰(zhàn)成名
教學(xué)方法:案例、視頻、問(wèn)答、討論
拿結(jié)果:八部曲
定目標(biāo)
擁有夢(mèng)想--如何目標(biāo)分解
傳遞夢(mèng)想--如何解讀目標(biāo),將團(tuán)隊(duì)目標(biāo)變成團(tuán)隊(duì)理想
堅(jiān)持夢(mèng)想--如何制定KPI
SMART原則如何“因地制宜”?
追過(guò)程
傳遞文化—如何輔導(dǎo)員工
簡(jiǎn)單信任--帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成計(jì)劃
調(diào)節(jié)味道—跟蹤檢查計(jì)劃執(zhí)行
PDCA原則
拿結(jié)果
員工輔導(dǎo)-結(jié)果與過(guò)程
協(xié)同發(fā)展-留人
員工激勵(lì)方案
士氣與武器課
課程安排:程安排
阿里的績(jī)效管理
阿里巴巴業(yè)績(jī)發(fā)展歷史
阿里巴巴績(jī)效考核組成
阿里績(jī)效管理流程
阿里績(jī)效如何設(shè)定?
阿里績(jī)效如何評(píng)估?
阿里績(jī)效如何面談?
阿里績(jī)效如何執(zhí)行?
績(jī)效如何落地
績(jī)效如何執(zhí)行?
【案例研討】:阿里員工績(jī)效
【案例研討】:阿里管理者績(jī)效
阿里巴巴績(jī)效形成的文化
【案例研討】:績(jī)效管理
阿里激勵(lì)的目的與手段
個(gè)人激勵(lì)的方法
團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的方法
銷售激勵(lì)的方法
激勵(lì)的誤區(qū)
【實(shí)踐探討】企業(yè)如何做績(jī)效或激勵(lì)管理?