【課程時間】1-2天

【課程內(nèi)容】

黨史解析

百年回望：中共一大代表不同人生路

從陳獨秀 到向忠發(fā)、王明、博古（秦邦憲）、張聞天（洛甫），為什么歷史最終選擇了毛澤東？

第一課、 志存高遠立大志——練規(guī)劃力

一、紅色探源

孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)

鍛煉身體煉意志

苦苦求索明方向

越挫越勇志更堅

進京趕考謀長遠

真理是革命的光

專題研討：中共領(lǐng)導(dǎo)人談如何學(xué)習(xí)毛澤東

二、當代啟示

如何明確方向

如何堅持真理

如何立足實際再出發(fā)

三、自檢實踐

自檢：尋找自己的不足（至少3條）

實踐：今后改進的計劃（至少3條）

第二課、終生學(xué)習(xí)是源泉——練學(xué)習(xí)力

一、紅色探源

閱讀中尋找本源

學(xué)習(xí)修煉領(lǐng)導(dǎo)力

學(xué)用兵法大智慧

毛澤東讀史大觀

發(fā)揚釘子的精神

學(xué)習(xí)解決大問題

專題研討：毛澤東的學(xué)習(xí)觀以及現(xiàn)代啟示

二、當代啟示

如何明確學(xué)習(xí)方向

如何做到學(xué)以致用

如何提升學(xué)習(xí)價值

如何做到在學(xué)習(xí)中進步

三、自檢實踐

自檢：尋找自己的不足（至少3條）

實踐：今后改進的計劃（至少3條）

第三課、未雨綢繆定戰(zhàn)略——練決策力

一、紅色探源

新軍隊建軍思想

長征中力挽狂瀾

經(jīng)典之論持久戰(zhàn)

三大戰(zhàn)役定江山

專題研討：毛澤東的戰(zhàn)略思維總結(jié)與應(yīng)用

二、當代啟示

如何制定戰(zhàn)略決策

如何提升戰(zhàn)略思維

三、自檢實踐

自檢：尋找自己的不足（至少3條）

實踐：今后改進的計劃（至少3條）

第四課、用好干部是關(guān)鍵——練領(lǐng)導(dǎo)力

一、紅色探源

別具一格用將才

海納百川化干戈

毛澤東用人藝術(shù)

毛澤東領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

毛澤東獨特氣質(zhì)

專題研討：毛澤東領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的分析與當代應(yīng)用

二、當代啟示

如何帶好隊伍

如何提升魅力

三、自檢實踐

自檢：尋找自己的不足（至少3條）

實踐：今后改進的計劃（至少3條）

第五課、實事求是是根本——練指揮力

一、紅色探源

經(jīng)典戰(zhàn)法之解析

紅軍“血戰(zhàn)史經(jīng)驗”

毛澤東領(lǐng)軍要點

馬克思主義中國化

深度研討：為什么關(guān)鍵時候毛澤東的指揮總是正確的，經(jīng)驗提煉與現(xiàn)代啟示

二、當代啟示

如何讓計劃有針對性

如何讓指揮更加有效

三、自檢實踐

自檢：尋找自己的不足（至少3條）

實踐：今后改進的計劃（至少3條）

第六課、依靠人民是保障——練凝聚力

一、紅色探源

兵民是勝利之本

領(lǐng)袖的群眾情結(jié)

關(guān)鍵是群眾路線

培養(yǎng)干部經(jīng)驗談

思想工作與方法

深度研討：如何堅持群眾路線，杜絕官僚主義

二、當代啟示

如何發(fā)揮群眾作用

如何激發(fā)主觀作用

如何起到榜樣作用

三、自檢實踐

自檢：尋找自己的不足（至少3條）

實踐：今后改進的計劃（至少3條）

【課程特點】革命歷史+經(jīng)典理論+成功經(jīng)驗+現(xiàn)代啟示

【主講老師】孫子兵法應(yīng)用專家楊天林