2012年1月4日，“我們在一起—臨終關(guān)懷”公益創(chuàng)投項(xiàng)目獲得了東莞市政府、民政局等部門的認(rèn)可，正式簽約，即將實(shí)施了！作為全程參與策劃、宣傳、推廣的李慧君和我內(nèi)心充滿了感恩與感謝！感謝政府各級領(lǐng)導(dǎo)對這個(gè)項(xiàng)目的認(rèn)可，感謝社會各界人士對這個(gè)領(lǐng)域的關(guān)注與支持，感謝星揚(yáng)社工領(lǐng)導(dǎo)趙凡儀咨詢師對我們方案的贊賞，感謝所有所有關(guān)心、支持、幫助過我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師、朋友們！ 回顧這個(gè)項(xiàng)目的誕生，有很多的機(jī)緣，我想在此對“我們在一起——臨終關(guān)懷”公益創(chuàng)投項(xiàng)目的前前后后作些說明，也好在起心動念之間，項(xiàng)目進(jìn)行當(dāng)中時(shí)時(shí)提醒自己去感恩所有！ 緣起一： 2009年12月30日，我的學(xué)生唐明鳳老師來電，希望我能代她去看望她在危重病房的丈夫。原來他們夫婦在過馬路時(shí)，雙雙被車撞倒，她臥床不能行動，她老公在危重病房生死未卜！她的公公婆婆，小姑子等人不想她擔(dān)心，一直瞞著她，沒有告訴她，她的老公已被醫(yī)生下了死判決！ 明鳳在隱約之中感覺不妙，又行動不便，所以請求我去看望她的夫君！而我也在懵懵懂懂之間卷入了這場生死之別的漩渦中！明鳳的老公終于離開了她和孩子們，明鳳也從此一蹶不振！ 我在陪伴明鳳經(jīng)歷這些生離死別的過程中，悲痛、憂傷、抑郁、焦慮、恐懼、憤怒等負(fù)性情緒一直如影隨形！那段時(shí)光我的過往經(jīng)歷、創(chuàng)傷、情結(jié)都被帶了出來！加上工作壓力，溝通消耗等，到2010年的春節(jié)期間開始大病，身心俱疲！ 在那段時(shí)光里，薛桂燁老師、尹斌老師、林蘇軍等老師給予了我很多的督導(dǎo)與幫助，女兒甜甜也特別懂事，幫我承擔(dān)了很多她平時(shí)不愿承擔(dān)的一些事情。我那時(shí)就想，我是何等幸運(yùn)，有這么多的恩師、朋友、家人的關(guān)懷，讓我可以度過這些難關(guān)，那其他的人呢？他們是否也像我一樣學(xué)過心理學(xué)，懂得要學(xué)會自我救贖？他們是否像我一樣有這么強(qiáng)有力的專家團(tuán)隊(duì)呵護(hù)，幫助我安然度過？ 緣起二： 2011年2月28日，自我成長小組的同學(xué)楊艷芳老師來電（我們都是榮偉玲老師多年前在東莞開的第一期督導(dǎo)小組的成員），她就職于一家社工機(jī)構(gòu)，在服務(wù)過程中遇到很多重大疾病患者與患者家屬的關(guān)懷與服務(wù)問題，她想為這些有需要的人群做些事情，于是邀請我去給社工服務(wù)人員、重大疾病患者家屬等相關(guān)人員講講如何去面對疾病、痛苦、死亡等問題！ 說實(shí)話，這個(gè)話題對我是有挑戰(zhàn)的！我猶豫了一下，還是答應(yīng)了去開這個(gè)講座。3月2日，我發(fā)了講座大綱給楊艷芳老師，講座主題采用了她的建議“我們在一起”（她也同意我用這個(gè)大主題去命名我的生命意義教育系列講座）。次日下午，她回復(fù)大綱OK了，還在3月4日向我推薦了《蘭迪教授的最后一課》；《天使遺留的筆記》兩部視頻的網(wǎng)絡(luò)鏈接地址，幫助我更好去備課。 在準(zhǔn)備這個(gè)講座的過程中，我再次經(jīng)歷了與明鳳老師一起面對的那些時(shí)光與場景，好幾次我都想放棄了，因?yàn)檎娴暮芡纯?、很恐懼?011年3月30日，我在江西吉安參加香港中國管理研究院組織的第一期PTT導(dǎo)師班上，為我所在的小組成員們講解了我將在4月9日講授的這個(gè)講座主題與構(gòu)想。黃衛(wèi)國老師、易飛老師、王珍老師、楊松濡老師、楊齊等多位資深行業(yè)專家老師給我提出了中肯的建議和思路，用集體的智慧、人生的閱歷去豐富完善了這個(gè)講座的框架、內(nèi)容與呈現(xiàn)方式。 2011年4月9日下午，在莞城圖書館，如期進(jìn)行了“我們在一起”重大疾病的心理健康策略（講座），楊艷芳老師擔(dān)任講座主持人。講座獲得了預(yù)期的效果！值得一提的是，本來是面向重大疾病患者家屬、看護(hù)者為主的講座中，居然有一位是患了重大疾病多年的患者！她的現(xiàn)場問答，她的眼神、面容與表情，在無數(shù)個(gè)沉思的時(shí)刻都會跳進(jìn)我的腦海！我問自己：我的講座真的能幫助她嗎？ 緣起三： 2011年5月27日，我的志愿者同伴李慧君咨詢師的親人去世了。她是堅(jiān)強(qiáng)的，她的隱忍痛苦、埋頭工作讓我們每個(gè)人都心存不安，大家試圖用一些方式去安慰她，都發(fā)覺無從做起。一直到9月中，她開始逐步愿意面對這些痛苦了。因?yàn)樗齾f(xié)助我完成了4月9日的“我們在一起——重大疾病的心理健康策略”講座的相關(guān)資料準(zhǔn)備，互動環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)等工作，在理智層面，她是心理學(xué)的科班學(xué)歷，又是心理咨詢師，調(diào)節(jié)情緒的能力會比一般人要強(qiáng)些，修復(fù)創(chuàng)傷的速度也會快些。 到2011年10月-11月政府啟動公益創(chuàng)投項(xiàng)目時(shí)，慧君負(fù)責(zé)了“我們在一起——臨終關(guān)懷”項(xiàng)目所有文案的起草、整理與項(xiàng)目跟進(jìn)工作，我想這個(gè)項(xiàng)目對于她也是一次鳳凰涅槃的機(jī)會吧！ 緣起四： 2011年9月28-30日，我應(yīng)邀到北京參加中國第五屆心理學(xué)家大會，遇到了黃埔海關(guān)心理咨詢中心的李紅梅教授。會后，10月13日下午，我們一行3人專程到廣州拜訪了李紅梅教授，向她請教。李紅梅教授非常慈祥、熱誠，建議我們多關(guān)注社會弱勢群體、邊緣人群，可以向危機(jī)干預(yù)、臨終關(guān)懷等方向發(fā)展，她說那是最需要心理學(xué)的領(lǐng)域！她還向我們介紹了目前國內(nèi)從事相關(guān)工作的專家學(xué)者、醫(yī)院、社團(tuán)、城市等，鼓勵我們突破自我設(shè)限，在幫助他人的同時(shí)完善、圓滿自我。 緣起五： 2011年中，因?yàn)槎际切睦碜稍儙煟荚趶氖律鐓^(qū)服務(wù)、心理志愿工作，我們有緣認(rèn)識了星揚(yáng)社工機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人趙凡儀老師。大家在不同的領(lǐng)域，用不同的方式，進(jìn)行著愛的傳遞！當(dāng)政府公益創(chuàng)投項(xiàng)目啟動時(shí)，趙老師建議我們把生命意義教育系列講座寫成策劃文案，推廣到更加廣泛的人群，讓更多的人群收益！我們選擇了三個(gè)有代表性的人群進(jìn)行了相關(guān)創(chuàng)作，最終“我們在一起——臨終關(guān)懷”項(xiàng)目得以入選！ 再次感恩在這個(gè)項(xiàng)目的緣起過程中給予我們幫助、祝福的老師、朋友、家人！他們分別是：唐明鳳老師、薛桂燁老師、尹斌老師、林蘇軍老師、甜甜、楊艷芳老師、黃衛(wèi)國老師、易飛老師、王珍老師、楊松濡老師、楊齊老師、李慧君老師、李紅梅老師、趙凡儀老師……還有所有關(guān)心、幫助過我們的朋友們！ 小結(jié)： 為了配合這個(gè)項(xiàng)目的開展，也更好提升自己的心理能量，我在全國范圍內(nèi)廣泛尋求一些優(yōu)秀的專家老師來支援、協(xié)助我們！自己也在努力學(xué)習(xí)肖然-身心能量整合療法；徐敬東-靈性系統(tǒng)排列；徐敬東-NLP通用執(zhí)行師；時(shí)間線治療；許維素-焦點(diǎn)解決短期治療法；佛學(xué)加持等。 作為這個(gè)項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)成員之一，我會聽從各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、會緊密配合項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李慧君咨詢師的工作調(diào)度，會盡己所能尋求更多、更大的合作與服務(wù)，去幫助那些真正有需要的人群！請朋友們?yōu)槲覀冏８＃槲覀兗佑?！一起加入到我們的行業(yè)吧！……