在學習過程中,確立目標.制訂學習計劃.采用

方法等,要盡可能地尊重孩子自己的興趣和判斷。

根據孩子的興趣和求知心理，確立起孩子力所能

及的目標，這是激發(fā)孩子學習積極性的重要因素

。人往往按照自己的意志行動時，對其結果有強

烈的責任感。反之，如受人所限時，對其結果的

責任則漠然視之，歸咎于自己以外。                    

            但是，家長和老師不可對孩子放任自流，

要對此進行適當的指導，一方面應當避免強制

孩子，強迫其去做一些事情；另一方面也不能隨

心所欲，愛做什么就做什么。更重要的問題在于

必須引導孩子，使其理解，并樂于接受指導。