很喜歡這種和養(yǎng)生密切結(jié)合的行業(yè)。食品也好，美容也好，旅游養(yǎng)生項(xiàng)目也罷。講課的同時不僅對專業(yè)有指導(dǎo)意義，同時，講課聽課的人本身也會受益，總有一種一石二鳥的成就感！ 

   對于講課的老師來說，也是一次專業(yè)的考驗(yàn)和想象力的發(fā)揮。把自己的專業(yè)運(yùn)用在工作和生活中，發(fā)揮他更大的優(yōu)勢，讓學(xué)員受益，讓老師欣喜！

  現(xiàn)在人越來越忙。“大和尚”出去化緣，“小和尚”在家念經(jīng)。如果能把自己暫時抽離出來，在山青水秀的地方感受自然的靈氣那該多好。

     春有百花，夏有荷，秋有月，冬有暖陽（雪）

    早在先秦的《山海經(jīng)》里就有了“溫泉”的記載。1000年前的《山經(jīng)注》記有：“寇水出代群靈丘縣高壓山…………，又東合溫泉水，水出西北喧谷，其水溫?zé)崛魷苡总赴偌?，故世謂之溫泉焉。” 在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)看來，溫泉的保健作用是通過熱刺激和其中所含的豐富化學(xué)物質(zhì)來實(shí)現(xiàn)的。熱刺激和泡熱水澡的道理是相通的，溫泉能“治百病”的秘密正在于其中所含的豐富礦物質(zhì)。

   這其實(shí)，也是中醫(yī)外治方法的一種。既舒服又治病養(yǎng)生，多好！