在銀行工作的楊先生今年一直很煩惱，2009年全球的經(jīng)濟(jì)環(huán)境普遍不好，投資股市被套牢脫不開身，而自己的工作一直不怎么順心。再加上兒子貪玩不愛學(xué)習(xí)，讓夫妻倆十分操心。平時(shí)，孩子一放學(xué)回家，扔掉書包就出去玩了，考試的成績(jī)也一直不理想。老師都找家長(zhǎng)談了幾次，夫妻倆對(duì)孩子加強(qiáng)管教也沒奏效，兒子仍然無心學(xué)習(xí)。
      有一次，忙碌了一天的楊先生下班回家，看到兒子竟然不做功課，到外面玩耍，一時(shí)氣急就打了兒子一下。要知道孩子是父母的心頭肉，楊先生從來就舍不得打他一下?？僧?dāng)時(shí)楊先生氣血攻心，平時(shí)積壓在心里的悶氣一下子就集中爆發(fā)出來了。
      事后，楊先生也是十分地后悔?？墒牵⒆舆^兩年就要升高中了，還這么貪玩也不是辦法，永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大的，兒子的問題讓楊先生傷透了腦筋。
      因此，這次新房裝修后，楊先生專門托請(qǐng)朋友邀蘭老師為其新宅做風(fēng)水分析設(shè)計(jì)，一再?gòu)?qiáng)調(diào)要把小孩的學(xué)習(xí)問題處理好，父母的良苦用心歷歷在耳。
      從書院觀邸的外部環(huán)境看來，小區(qū)的環(huán)境基本符合“藏風(fēng)納氣”的風(fēng)水格局，外環(huán)境基本符合其住宅的氣場(chǎng)要求。住宅的朝向?yàn)樽鴸|北朝西南，室內(nèi)采光、通風(fēng)效果都很好。
      根據(jù)整體戶型的原來設(shè)計(jì)，作為老人臥室的房間恰好處于文昌位。因此，蘭老師建議小孩的臥室與老人臥室互換。這個(gè)房間的氣場(chǎng)為木火通明格局，非常適合小孩讀書，作為小孩臥室是十分理想的。
      但是，室內(nèi)的擺設(shè)還應(yīng)該做相應(yīng)的調(diào)整才能使得文昌位更好的發(fā)揮其功效。因此，在設(shè)計(jì)過程中，風(fēng)水師將小孩床鋪靠正東方擺放，書桌放置正北方（在入門的左側(cè)方）。再根據(jù)楊先生孩子的喜用神，設(shè)置了一個(gè)風(fēng)水文昌局，催旺文昌位的氣場(chǎng)。
      楊先生對(duì)此又有一個(gè)疑問：如果房間布置好了，小孩仍不愛在房間內(nèi)呆著，那么此文昌局會(huì)不會(huì)失效呢？
      這種情況不會(huì)出現(xiàn)的。做風(fēng)水設(shè)計(jì)講究的是調(diào)理氣場(chǎng)，風(fēng)水氣場(chǎng)雖然暫時(shí)在科學(xué)上沒有辦法來解釋是何種物質(zhì)，但確實(shí)是客觀存在的，而且人類每天都生活在這種氣場(chǎng)中。當(dāng)人們長(zhǎng)期處于這種文昌位氣場(chǎng)中，能讓人感覺到平心靜氣，無形中就會(huì)對(duì)人有潛移默化的影響。再加之風(fēng)水師針對(duì)內(nèi)、外環(huán)境的特點(diǎn)和入住人的情況進(jìn)行風(fēng)水文昌局的設(shè)計(jì)，可以大大激發(fā)這種好的氣場(chǎng)，提升小孩在學(xué)習(xí)上的運(yùn)氣和能力。
      通過與風(fēng)水師深入的交流，楊先生這才放下心來，專心布置小孩的房間。歐陽(yáng)先生一家將在今年的新年喬遷新居，公司也會(huì)繼續(xù)跟蹤其入住后的情況。在這里，預(yù)祝楊先生家的小孩在學(xué)業(yè)上蒸蒸日上，更上一層樓。