《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱 

【課程背景】 一只獅子率領(lǐng)的羊群能夠戰(zhàn)勝一只山羊率領(lǐng)的獅群，關(guān)鍵人物對(duì)于組織所起的作用是無(wú)庸質(zhì)疑的.那么，在組織中起關(guān)鍵作用的領(lǐng)導(dǎo)者如何才能塑造自己的影響力？ 

一個(gè)領(lǐng)先企業(yè)不能發(fā)展壯大的原因： 

? 領(lǐng)導(dǎo)不力 

? 固守陳舊的作業(yè)方式 

? 沒(méi)有新的企業(yè)目標(biāo)

? 反省思考能力減退 

? 制度主義根深蒂固 

? 進(jìn)取性逐漸消失 

? 被老經(jīng)驗(yàn)束縛 

【課程收益】 

? 卓越的領(lǐng)導(dǎo)力的終極體現(xiàn)就是影響力，塑造管理者成為員工的思維導(dǎo)師、精神領(lǐng)袖和行為教練；如何更好地進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)者的角色？ 

? 卓越領(lǐng)導(dǎo)力是指領(lǐng)導(dǎo)者 

1） 超速成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)力 

2） 多謀善斷的決策力 

3） 整合資源的組織力 

4） 帶隊(duì)育人的教導(dǎo)力 

5） 績(jī)效超常的執(zhí)行力 

6） 人心所向的感召力 

? 卓越的領(lǐng)導(dǎo)是增強(qiáng)公司的凝聚力,提高公司競(jìng)爭(zhēng)力與公司一道成長(zhǎng)；高效履行自己的職能的領(lǐng)頭羊，通過(guò)本次課程學(xué)習(xí)成為合格的“封疆大臣”，為團(tuán)隊(duì)增添風(fēng)采；培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣，打造和諧團(tuán)隊(duì)，成就職業(yè)化服務(wù)團(tuán)隊(duì)。 

【課程特色】 

? 課程內(nèi)容系統(tǒng)、案例經(jīng)典、工具實(shí)用、培訓(xùn)之后的實(shí)操性強(qiáng)，培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，每個(gè)章節(jié)都有先進(jìn)的工具和案例講解。 

? 培訓(xùn)師專(zhuān)業(yè)引導(dǎo)和啟發(fā)，以及跟學(xué)員之間的交流、分析、思考和歸納，使學(xué)員對(duì)課程的內(nèi)容獲得正確的認(rèn)識(shí)和理解； 

? 本課程培訓(xùn)將班組長(zhǎng)在實(shí)際工作中遇到問(wèn)題在課堂上探討和解答，同時(shí)跟培訓(xùn)同步實(shí)施輔導(dǎo)，使理論知識(shí)和實(shí)務(wù)技巧融為一體； 

【授課方法】 教學(xué)遵循易學(xué)實(shí)用的原則，方法采用"多重感官學(xué)習(xí)法"，室內(nèi)角色扮演，案例引導(dǎo)出主題內(nèi)容，使學(xué)員實(shí)際參與、親身體驗(yàn)，回到工作現(xiàn)場(chǎng)立即能用，快速提升企業(yè)的執(zhí)行能力。 

包括：講授、視頻圖片、小組研討 

情景活動(dòng) 

角色扮演 

作業(yè)練習(xí) 

行動(dòng)指南、對(duì)抗游戲、情景式多媒體案例等互動(dòng)手段使管理人員從心態(tài)意識(shí)得以改變。 

【課程工具】 

? 《領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)試指引》 

? 《著名企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)勝任模型》 

? 《“領(lǐng)導(dǎo)力與激勵(lì)”應(yīng)用與行動(dòng)表單》 

【課程大綱】 

第一單元：領(lǐng)導(dǎo)力與影響力 

1) 什么是領(lǐng)導(dǎo)力 

2) 領(lǐng)導(dǎo)者的二元能量 

3) 柔性領(lǐng)導(dǎo)與強(qiáng)權(quán)領(lǐng)導(dǎo)區(qū)別 

4) 領(lǐng)導(dǎo)的6P特質(zhì) 

5) 權(quán)力=你可能的影響力 

 6) 領(lǐng)導(dǎo)者，你的績(jī)效從哪兒來(lái)？ 

第二單元 360°領(lǐng)導(dǎo)力模型

一、超速成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)力 

? 發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的能源 

? 突破學(xué)習(xí)的三度空間 

? 案例：讓知識(shí)變成領(lǐng)導(dǎo)力 

二、多謀善斷的決策力 

? 新視野成就新事業(yè) 

? 案例：比爾的視力障礙# 

? 第4代領(lǐng)導(dǎo)力ＤＮＡ密碼 

? 用至簡(jiǎn)方法做至高決策 

? 案例：戰(zhàn)略決策加減法 

三、整合資源的組織力 

? 從“精英”到“經(jīng)營(yíng)”的轉(zhuǎn)變 

? 選人用人創(chuàng)新七法 

? Ｅ時(shí)代的層級(jí)化激勵(lì) 

四、帶隊(duì)育人的教導(dǎo)力 

? 戰(zhàn)場(chǎng)之外的必勝之道 

? 現(xiàn)代教練七步法 

? 用標(biāo)桿管理引領(lǐng)團(tuán)隊(duì) 

五、績(jī)效超常的執(zhí)行力 

? 績(jī)效管理12的關(guān)鍵點(diǎn) 

? 全面績(jī)效管理魔方 

? 目標(biāo)到位的承諾管理 

? 激活潛能的競(jìng)賽管理 

六、人心所向的感召力 

? 成功領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格選型 

? 魅力領(lǐng)導(dǎo)威望指數(shù) 

? 從優(yōu)秀到卓越的領(lǐng)導(dǎo)歷程 

第三單元 領(lǐng)導(dǎo)力提升的5個(gè)層次 

? 第五層：尊重／尊崇   大家跟隨你是因?yàn)槟愕钠返?，為人，能力和你所代表的目?biāo)和理想 

? 第四層：薪火相傳  大家跟隨你是因?yàn)槟銓?duì)他們的培養(yǎng)提拔 

? 第三層：成績(jī)／貢獻(xiàn)   大家跟隨你是因?yàn)槟銥榻M織作出的成績(jī)與貢獻(xiàn) 

? 第二層:　自愿／個(gè)人關(guān)系   大家跟隨你是因?yàn)樗麄冏栽傅倪x擇 

? 第一層：職位/權(quán)力   大家跟隨你是因?yàn)樗麄儽仨氝@樣做 領(lǐng)導(dǎo)者的“3知”