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肖振濤:TTT
2016-01-20 3935
對象
企業(yè)核心員工
目的
1. 教授學員掌握相應的授課及控場技巧; 2. 完成培訓師應有的基本訓練; 3. 現(xiàn)場指導學員設計相應領域的課程大綱及現(xiàn)場演練。
內容

第一部分:TTT導論

1.Training & Trainer

2.TTT釋義

3.學習之道

4.學習要領

1)投入多少、收獲多少

2)參與多深、領悟多深

3)未曾經歷、不成經驗

4)敞開心扉、方有心得

空杯與滿杯,讓我們一起悟

5.成長的三個階梯

1)職業(yè)培訓師   ——  學你未知,進而教你所知

2)專業(yè)培訓師   ——    做你所知,進而教你所做

3)培訓師   ——     精你所做,進而創(chuàng)你所教

 

第二部分:培訓師的角色及學校教育和企業(yè)培訓的不同

1.培訓師的兩個職責

1)課程的專家

2)培訓的教練

2.培訓師的三種角色:編、演、導

3.培訓師的四種風格

1)教士風格

2)教練風格

3)演藝風格

4)學者風格

4.培訓師的六大能力

1)表達能力

2)專業(yè)能力

3)激勵能力

4)應變能力

5)學習能力

6)制作能力

5.培訓師的形象禮儀:服裝、儀表、表情

1)形象與內涵

2)培訓風范之功能:  專業(yè)性、魅力、態(tài)度、權威性

3)標準服飾搭配原則:不怪異、不輕佻、不拘泥

4)形象自檢七點法

5)上場與下場表情

6.課堂禁忌

7.企業(yè)學習和學校教育的異同

1)學習者

2)培訓師

3)教學方法

8. 成人學習規(guī)律與教學要求 

1)成人學習規(guī)律一:我要學   討論:教學要求 

2)成人學習規(guī)律二:學以致用   討論:教學要求 

3)成人學習規(guī)律三:理解力強、記憶力弱   

討論:教學要求 

9. 成人學習規(guī)律四:知識、能力、認知參差不齊   

討論:教學要求 

10. 成人學習規(guī)律五:事多易分心    

討論:教學要求

 

第三部分:心理素質訓練

1.克服緊張的情緒

1)壓力揭秘——人格模式

2)成功冥想法

3)自我解脫法

4)生理舒緩法

5)壓力轉換法

準備比資歷更重要?。?/p>

 

第四部分:專業(yè)表達訓練

1.如何自我介紹

2.如何情理并茂

3.感性與理性

4.培訓師的形體語言

5.培訓師的三大要訣

6.如何令人信服

7.語言表達的技巧:

1)開頭——引人入勝

2)結尾——回味無窮

3)常用結尾方法:

(1)前后呼應法

(2)提煉總結法

(3)贈言收結法

(4)活動結束法

(5)行動感召法

(6)祝愿結語法

8. 五種屏棄的結尾

9. 六種專業(yè)提問技巧

10. 六種應答技巧

11. 激發(fā)學員參與的技法:

(1)、提問

(2)、進行體驗活動

(3)、角色扮演

(4)、個案研討

(5)、給學員提問的時間

(6)、讓學員擔任部分教學任務

12.教學五大步驟

13.學習五大步驟

錦上添花之訣

情景演練

 

第五部分:培訓編導藝術

1. 課程開發(fā)原則:

1)適用性原則

2)再創(chuàng)作原則

3)前瞻性原則

2.課程開發(fā)步驟:

1)主題的把握

2)素材的收集

3)培訓的設計

4)講義的制作

5)預先的演練

3.培訓素材的收集與整理

培訓5點:

1)找到問題點

2)把握興奮點

3)抓住關鍵點

4)發(fā)掘價值點

5)設計切入點

4. 課件開發(fā)黃金組合指南

5. 結構與大綱的設計

6. 時間和段落的安排

7. 培訓標準流程

8. 精彩點評之道

9. 營造互動氣氛

10. 手勢表達精要

11. 肢體語言的表達

12. 吸引學員技巧

13. 課堂掌控對策

現(xiàn)場練習:

根據自己的專業(yè)設計課程大綱

 

第六部分:培訓技法提升

1. 培訓師的三大技能

2. 培訓師的三大利器

3. 培訓師的三大境界

4.課堂講授法

5. 學習金字塔

6. 學習保持率

7. 課堂講授法注意點

練習:提問的技巧

8. 案例分析法與講授法比較

9. 游戲法

10. 研討法

11. 辯論法

12. 現(xiàn)場演示法

13. 引導學員三大行為

14. 營造場地氣氛

 

現(xiàn)場游戲環(huán)節(jié)

第七部分:企業(yè)內部訓練

1. 企業(yè)培訓的重要性

2. 企業(yè)培訓的種類

3. 企業(yè)培訓的特點

4. 企業(yè)培訓的時機

5. 企業(yè)培訓應注意的問題

6. 培訓組織要點

7. 怎樣讓問題成為培訓的線索?

8. 怎么在訓練中分析并解決問題?

9. 培訓需求分析

10. 培訓方案制定

11. 培訓績效評估

12. 系統(tǒng)培訓模式

13. 培訓境界

 

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