何小勇,何小勇講師,何小勇聯(lián)系方式,何小勇培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
精益六西格瑪黑帶大師
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何小勇:高級DOE(實驗設(shè)計)研修實戰(zhàn)訓(xùn)練班(3
2016-01-20 12539
對象
技術(shù)副總裁、總監(jiān)、經(jīng)理、產(chǎn)品流程工程總監(jiān)、經(jīng)理、工程師、研發(fā)總監(jiān)、經(jīng)理、工程師、六西格瑪領(lǐng)航員/黑帶大師/黑帶.
目的
本課程重點針對從事產(chǎn)品研發(fā)人員和相關(guān)工程技術(shù)人員而設(shè)計。旨在幫助學(xué)員系統(tǒng)、全面地應(yīng)用DOE(實驗設(shè)計)在產(chǎn)品研發(fā)、產(chǎn)品和過程之改善時分析重要
內(nèi)容
【課程大綱】 第一天 第一講:實驗設(shè)計簡介 1、 質(zhì)量是設(shè)計出來的 2、 DOE(實驗設(shè)計)的巨大作用 3、 DOE(實驗設(shè)計) 的發(fā)展---經(jīng)典DOE(實驗設(shè)計)、田口DOE(實驗設(shè)計)、謝寧DOE(實驗設(shè)計) 4、 DOE(實驗設(shè)計)專業(yè)術(shù)語 5、 DOE(實驗設(shè)計)試驗的基本步驟 第二講:復(fù)習(xí)方差分析和回歸方法 一、方差分析 1、 相關(guān)概念/因子/因子的水平 2、 單因子方差分析 3、 多因子方差分析 4、 方差分析步驟 二、回歸分析 1、簡單線性回歸 2、多元回歸 3、回歸建模 1)模擬曲線關(guān)系 2)交互作用 3)多重互性性問題 4)過度擬合問題 5)變量選擇過程(逐步回歸、向前選擇、向后消元和最佳子集) 第三講:全因子實驗設(shè)計 1、 全因子DOE(實驗設(shè)計)概述 2、 單因子DOE(實驗設(shè)計) 3、 多因子DOE(實驗設(shè)計) 4、 MINITAB因子設(shè)計 4.1 創(chuàng)建因子實驗設(shè)計 4.2 自定義因子實驗設(shè)計 4.3 選擇最優(yōu)化設(shè)計 4.4 分析因子實驗設(shè)計 4.5 分析變異性 4.6 因子圖 4.7 等值線和等值圖 4.8 優(yōu)化器 5、 全因子DOE(實驗設(shè)計)案例分析與討論 第二天 第四講:分部因子實驗設(shè)計 1、 分部因子DOE(實驗設(shè)計)概述 2、 分部因子DOE(實驗設(shè)計)混淆 3、 折疊設(shè)計 4、 折疊DOE(實驗設(shè)計)案例分析與討論 第五講:篩選試驗 1、 篩選試驗DOE(實驗設(shè)計)概述 2、 篩選試驗案例分析與討論 3、 析因試驗總結(jié) 4、 現(xiàn)場練習(xí) 第六講:RSM實驗設(shè)計(響應(yīng)表面實驗設(shè)計) 1、 響應(yīng)表面DOE(實驗設(shè)計)概述 2、 創(chuàng)建響應(yīng)表面設(shè)計 3、 分析和優(yōu)化 4、 MINITAB RSM設(shè)計 4.1 創(chuàng)建RSM實驗設(shè)計 4.2 自定義RSM實驗設(shè)計 4.3 選擇最優(yōu)化設(shè)計 4.4 分析RSM實驗設(shè)計 4.5 等值線和等值圖 4.6 優(yōu)化器 5、案例分析和現(xiàn)場練習(xí)
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