客戶：上海移動 地點：上海市 - 上海 時間：2014/6/12 0:00:00 課程導(dǎo)言 課程導(dǎo)言 ： 風(fēng)險控制不能完全依靠個人經(jīng)驗，而應(yīng)通過一套科學(xué)方法加以管理 風(fēng)險控制不能完全依靠個人經(jīng)驗，而應(yīng)通過一套科學(xué)方法加以管理 風(fēng)險控制不能完全依靠個人經(jīng)驗，而應(yīng)通過一套科學(xué)方法加以管理 風(fēng)險控制不能完全依靠個人經(jīng)驗，而應(yīng)通過一套科學(xué)方法加以管理 風(fēng)險控制不能完全依靠個人經(jīng)驗，而應(yīng)通過一套科學(xué)方法加以管理 風(fēng)險控制不能完全依靠個人經(jīng)驗，而應(yīng)通過一套科學(xué)方法加以管理 風(fēng)險控制不能完全依靠個人經(jīng)驗，而應(yīng)通過一套科學(xué)方法加以管理 風(fēng)險控制不能完全依靠個人經(jīng)驗，而應(yīng)通過一套科學(xué)方法加以管理 風(fēng)險控制不能完全依靠個人經(jīng)驗，而應(yīng)通過一套科學(xué)方法加以管理 風(fēng)險控制不能完全依靠個人經(jīng)驗，而應(yīng)通過一套科學(xué)方法加以管理 風(fēng)險控制不能完全依靠個人經(jīng)驗，而應(yīng)通過一套科學(xué)方法加以管理 風(fēng)險控制不能完全依靠個人經(jīng)驗，而應(yīng)通過一套科學(xué)方法加以管理 風(fēng)險控制不能完全依靠個人經(jīng)驗，而應(yīng)通過一套科學(xué)方法加以管理 在實踐中，通信工程建設(shè)的運作過有大量不確定因素使得往處于可 在實踐中，通信工程建設(shè)的運作過有大量不確定因素使得往處于可 在實踐中，通信工程建設(shè)的運作過有大量不確定因素使得往處于可 在實踐中，通信工程建設(shè)的運作過有大量不確定因素使得往處于可 在實踐中，通信工程建設(shè)的運作過有大量不確定因素使得往處于可 在實踐中，通信工程建設(shè)的運作過有大量不確定因素使得往處于可 在實踐中，通信工程建設(shè)的運作過有大量不確定因素使得往處于可 在實踐中，通信工程建設(shè)的運作過有大量不確定因素使得往處于可 在實踐中，通信工程建設(shè)的運作過有大量不確定因素使得往處于可 在實踐中，通信工程建設(shè)的運作過有大量不確定因素使得往處于可 在實踐中，通信工程建設(shè)的運作過有大量不確定因素使得往處于可 在實踐中，通信工程建設(shè)的運作過有大量不確定因素使得往處于可 在實踐中，通信工程建設(shè)的運作過有大量不確定因素使得往處于可 在實踐中，通信工程建設(shè)的運作過有大量不確定因素使得往處于可 在實踐中，通信工程建設(shè)的運作過有大量不確定因素使得往處于可 在實踐中，通信工程建設(shè)的運作過有大量不確定因素使得往處于可 在實踐中，通信工程建設(shè)的運作過有大量不確定因素使得往處于可 在實踐中，通信工程建設(shè)的運作過有大量不確定因素使得往處于可 在實踐中，通信工程建設(shè)的運作過有大量不確定因素使得往處于可 控的狀態(tài)，對這些風(fēng)險因素如果不能很好地處理工作就會于高。 控的狀態(tài)，對這些風(fēng)險因素如果不能很好地處理工作就會于高。 控的狀態(tài)，對這些風(fēng)險因素如果不能很好地處理工作就會于高。 控的狀態(tài)，對這些風(fēng)險因素如果不能很好地處理工作就會于高。 控的狀態(tài)，對這些風(fēng)險因素如果不能很好地處理工作就會于高。 控的狀態(tài)，對這些風(fēng)險因素如果不能很好地處理工作就會于高。 控的狀態(tài)，對這些風(fēng)險因素如果不能很好地處理工作就會于高。 控的狀態(tài)，對這些風(fēng)險因素如果不能很好地處理工作就會于高。 控的狀態(tài)，對這些風(fēng)險因素如果不能很好地處理工作就會于高。 控的狀態(tài)，對這些風(fēng)險因素如果不能很好地處理工作就會于高。 控的狀態(tài)，對這些風(fēng)險因素如果不能很好地處理工作就會于高。 控的狀態(tài)，對這些風(fēng)險因素如果不能很好地處理工作就會于高。 控的狀態(tài)，對這些風(fēng)險因素如果不能很好地處理工作就會于高。 控的狀態(tài)，對這些風(fēng)險因素如果不能很好地處理工作就會于高。 控的狀態(tài)，對這些風(fēng)險因素如果不能很好地處理工作就會于高。 控的狀態(tài)，對這些風(fēng)險因素如果不能很好地處理工作就會于高。 風(fēng)險控制并不能完全依靠個人經(jīng)驗，而應(yīng)該通過一整套的方法論加以管理使得工 風(fēng)險控制并不能完全依靠個人經(jīng)驗，而應(yīng)該通過一整套的方法論加以管理使得工 風(fēng)險控制并不能完全依靠個人經(jīng)驗，而應(yīng)該通過一整套的方法論加以管理使得工 風(fēng)險控制并不能完全依靠個人經(jīng)驗，而應(yīng)該通過一整套的方法論加以管理使得工 風(fēng)險控制并不能完全依靠個人經(jīng)驗，而應(yīng)該通過一整套的方法論加以管理使得工 風(fēng)險控制并不能完全依靠個人經(jīng)驗，而應(yīng)該通過一整套的方法論加以管理使得工 風(fēng)險控制并不能完全依靠個人經(jīng)驗，而應(yīng)該通過一整套的方法論加以管理使得工 風(fēng)險控制并不能完全依靠個人經(jīng)驗，而應(yīng)該通過一整套的方法論加以管理使得工 風(fēng)險控制并不能完全依靠個人經(jīng)驗，而應(yīng)該通過一整套的方法論加以管理使得工 風(fēng)險控制并不能完全依靠個人經(jīng)驗，而應(yīng)該通過一整套的方法論加以管理使得工 風(fēng)險控制并不能完全依靠個人經(jīng)驗，而應(yīng)該通過一整套的方法論加以管理使得工 風(fēng)險控制并不能完全依靠個人經(jīng)驗，而應(yīng)該通過一整套的方法論加以管理使得工 風(fēng)險控制并不能完全依靠個人經(jīng)驗，而應(yīng)該通過一整套的方法論加以管理使得工 風(fēng)險控制并不能完全依靠個人經(jīng)驗，而應(yīng)該通過一整套的方法論加以管理使得工 風(fēng)險控制并不能完全依靠個人經(jīng)驗，而應(yīng)該通過一整套的方法論加以管理使得工 風(fēng)險控制并不能完全依靠個人經(jīng)驗，而應(yīng)該通過一整套的方法論加以管理使得工 風(fēng)險控制并不能完全依靠個人經(jīng)驗，而應(yīng)該通過一整套的方法論加以管理使得工 風(fēng)險控制并不能完全依靠個人經(jīng)驗，而應(yīng)該通過一整套的方法論加以管理使得工 風(fēng)險控制并不能完全依靠個人經(jīng)驗，而應(yīng)該通過一整套的方法論加以管理使得工 程中的大量不確定因素變得相對，而更加重要是使工計劃以及基線能夠完 程中的大量不確定因素變得相對，而更加重要是使工計劃以及基線能夠完 程中的大量不確定因素變得相對，而更加重要是使工計劃以及基線能夠完 程中的大量不確定因素變得相對，而更加重要是使工計劃以及基線能夠完 程中的大量不確定因素變得相對，而更加重要是使工計劃以及基線能夠完 程中的大量不確定因素變得相對，而更加重要是使工計劃以及基線能夠完 程中的大量不確定因素變得相對，而更加重要是使工計劃以及基線能夠完 程中的大量不確定因素變得相對，而更加重要是使工計劃以及基線能夠完 程中的大量不確定因素變得相對，而更加重要是使工計劃以及基線能夠完 程中的大量不確定因素變得相對，而更加重要是使工計劃以及基線能夠完 程中的大量不確定因素變得相對，而更加重要是使工計劃以及基線能夠完 程中的大量不確定因素變得相對，而更加重要是使工計劃以及基線能夠完 程中的大量不確定因素變得相對，而更加重要是使工計劃以及基線能夠完 程中的大量不確定因素變得相對，而更加重要是使工計劃以及基線能夠完 程中的大量不確定因素變得相對，而更加重要是使工計劃以及基線能夠完 程中的大量不確定因素變得相對，而更加重要是使工計劃以及基線能夠完 程中的大量不確定因素變得相對，而更加重要是使工計劃以及基線能夠完 程中的大量不確定因素變得相對，而更加重要是使工計劃以及基線能夠完 程中的大量不確定因素變得相對，而更加重要是使工計劃以及基線能夠完 善與全面，為各種可能的情況確定應(yīng)急計劃。同時團隊風(fēng) 險意識在很大程度上會影響善與全面，為各種可能的情況確定應(yīng)急計劃。同時團隊風(fēng) 險意識在很大程度上會影響善與全面，為各種可能的情況確定應(yīng)急計劃。同時團隊風(fēng) 險意識在很大程度上會影響善與全面，為各種可能的情況確定應(yīng)急計劃。同時團隊風(fēng) 險意識在很大程度上會影響善與全面，為各種可能的情況確定應(yīng)急計劃。同時團隊風(fēng) 險意識在很大程度上會影響善與全面，為各種可能的情況確定應(yīng)急計劃。同時團隊風(fēng) 險意識在很大程度上會影響善與全面，為各種可能的情況確定應(yīng)急計劃。同時團隊風(fēng) 險意識在很大程度上會影響善與全面，為各種可能的情況確定應(yīng)急計劃。同時團隊風(fēng) 險意識在很大程度上會影響善與全面，為各種可能的情況確定應(yīng)急計劃。同時團隊風(fēng) 險意識在很大程度上會影響善與全面，為各種可能的情況確定應(yīng)急計劃。同時團隊風(fēng) 險意識在很大程度上會影響善與全面，為各種可能的情況確定應(yīng)急計劃。同時團隊風(fēng) 險意識在很大程度上會影響善與全面，為各種可能的情況確定應(yīng)急計劃。同時團隊風(fēng) 險意識在很大程度上會影響善與全面，為各種可能的情況確定應(yīng)急計劃。同時團隊風(fēng) 險意識在很大程度上會影響善與全面，為各種可能的情況確定應(yīng)急計劃。同時團隊風(fēng) 險意識在很大程度上會影響善與全面，為各種可能的情況確定應(yīng)急計劃。同時團隊風(fēng) 險意識在很大程度上會影響善與全面，為各種可能的情況確定應(yīng)急計劃。同時團隊風(fēng) 險意識在很大程度上會影響善與全面，為各種可能的情況確定應(yīng)急計劃。同時團隊風(fēng) 險意識在很大程度上會影響善與全面，為各種可能的情況確定應(yīng)急計劃。同時團隊風(fēng) 險意識在很大程度上會影響善與全面，為各種可能的情況確定應(yīng)急計劃。同時團隊風(fēng) 險意識在很大程度上會影響善與全面，為各種可能的情況確定應(yīng)急計劃。同時團隊風(fēng) 險意識在很大程度上會影響善與全面，為各種可能的情況確定應(yīng)急計劃。同時團隊風(fēng) 險意識在很大程度上會影響險管理計劃的執(zhí)行，所以風(fēng)意識與方法對于工程建設(shè)成功是同等重要。 險管理計劃的執(zhí)行，所以風(fēng)意識與方法對于工程建設(shè)成功是同等重要。 險管理計劃的執(zhí)行，所以風(fēng)意識與方法對于工程建設(shè)成功是同等重要。 險管理計劃的執(zhí)行，所以風(fēng)意識與方法對于工程建設(shè)成功是同等重要。 險管理計劃的執(zhí)行，所以風(fēng)意識與方法對于工程建設(shè)成功是同等重要。 險管理計劃的執(zhí)行，所以風(fēng)意識與方法對于工程建設(shè)成功是同等重要。 險管理計劃的執(zhí)行，所以風(fēng)意識與方法對于工程建設(shè)成功是同等重要。 險管理計劃的執(zhí)行，所以風(fēng)意識與方法對于工程建設(shè)成功是同等重要。 險管理計劃的執(zhí)行，所以風(fēng)意識與方法對于工程建設(shè)成功是同等重要。 險管理計劃的執(zhí)行，所以風(fēng)意識與方法對于工程建設(shè)成功是同等重要。 險管理計劃的執(zhí)行，所以風(fēng)意識與方法對于工程建設(shè)成功是同等重要。 險管理計劃的執(zhí)行，所以風(fēng)意識與方法對于工程建設(shè)成功是同等重要。 險管理計劃的執(zhí)行，所以風(fēng)意識與方法對于工程建設(shè)成功是同等重要。 險管理計劃的執(zhí)行，所以風(fēng)意識與方法對于工程建設(shè)成功是同等重要。 險管理計劃的執(zhí)行，所以風(fēng)意識與方法對于工程建設(shè)成功是同等重要。 險管理計劃的執(zhí)行，所以風(fēng)意識與方法對于工程建設(shè)成功是同等重要。 險管理計劃的執(zhí)行，所以風(fēng)意識與方法對于工程建設(shè)成功是同等重要。 課程將通過案例分析、工具演練實踐享等學(xué)習(xí)風(fēng)險管理的方法，提高控能力。 課程將通過案例分析、工具演練實踐享等學(xué)習(xí)風(fēng)險管理的方法，提高控能力。 課程將通過案例分析、工具演練實踐享等學(xué)習(xí)風(fēng)險管理的方法，提高控能力。 課程將通過案例分析、工具演練實踐享等學(xué)習(xí)風(fēng)險管理的方法，提高控能力。 課程將通過案例分析、工具演練實踐享等學(xué)習(xí)風(fēng)險管理的方法，提高控能力。 課程將通過案例分析、工具演練實踐享等學(xué)習(xí)風(fēng)險管理的方法，提高控能力。 課程將通過案例分析、工具演練實踐享等學(xué)習(xí)風(fēng)險管理的方法，提高控能力。 課程將通過案例分析、工具演練實踐享等學(xué)習(xí)風(fēng)險管理的方法，提高控能力。 課程將通過案例分析、工具演練實踐享等學(xué)習(xí)風(fēng)險管理的方法，提高控能力。 課程將通過案例分析、工具演練實踐享等學(xué)習(xí)風(fēng)險管理的方法，提高控能力。 課程將通過案例分析、工具演練實踐享等學(xué)習(xí)風(fēng)險管理的方法，提高控能力。 課程將通過案例分析、工具演練實踐享等學(xué)習(xí)風(fēng)險管理的方法，提高控能力。 課程將通過案例分析、工具演練實踐享等學(xué)習(xí)風(fēng)險管理的方法，提高控能力。 課程將通過案例分析、工具演練實踐享等學(xué)習(xí)風(fēng)險管理的方法，提高控能力。 課程將通過案例分析、工具演練實踐享等學(xué)習(xí)風(fēng)險管理的方法，提高控能力。 課程將通過案例分析、工具演練實踐享等學(xué)習(xí)風(fēng)險管理的方法，提高控能力。 課程將通過案例分析、工具演練實踐享等學(xué)習(xí)風(fēng)險管理的方法，提高控能力。 課程將通過案例分析、工具演練實踐享等學(xué)習(xí)風(fēng)險管理的方法，提高控能力。 課程將通過案例分析、工具演練實踐享等學(xué)習(xí)風(fēng)險管理的方法，提高控能力。 課程將通過案例分析、工具演練實踐享等學(xué)習(xí)風(fēng)險管理的方法，提高控能力。 課程將通過案例分析、工具演練實踐享等學(xué)習(xí)風(fēng)險管理的方法，提高控能力。 課程目標 課程目標 ： 1) 清楚地掌握基本工程建設(shè)風(fēng)險管理的理念、總體框架和管理思想。 2) 具備工程風(fēng)險管理的全局觀，加強風(fēng)險意識，提高風(fēng)險管理能力。 3) 了解風(fēng)險管理過程，全面掌握工程風(fēng)險管理方法和工具。 4) 理解工程建設(shè)進度風(fēng)險控制的關(guān)鍵點，分享進度風(fēng)險控制的諸多經(jīng)驗教訓(xùn)。 5) 選擇合理的時機進行風(fēng)險評估，分析成敗原因，把握成功關(guān)鍵要素。 6) 促進學(xué)員明確目標愿景，鎖定目標，堅持不懈的工作態(tài)度。 7) 提升學(xué)員團隊協(xié)作、群策群力能力。 8) 培養(yǎng)學(xué)員精益求精、追求卓越的理念。 9) 學(xué)習(xí)如何更好的應(yīng)對壓力、危機和變化。 明確資源的內(nèi)涵，提高資源配置的能力。 課程 大綱： 大綱： 基本工程管理 與風(fēng)險基本工程管理 與風(fēng)險基本工程管理 與風(fēng)險基本工程管理 與風(fēng)險基本工程管理 與風(fēng)險基本工程管理 與風(fēng)險1. 工程與工程項目的屬性（案例：工程建設(shè)的全局觀） 2. 中美工程建設(shè)管理現(xiàn)狀（案例：工程建設(shè)管理與工程的風(fēng)險管理是什么？） 3. 工程管理知識領(lǐng)域（案例：工程風(fēng)險管理與建設(shè)問題管理） 4. 案例：墨菲定律與工程風(fēng)險 基本工程建設(shè)的風(fēng)險管理礎(chǔ) 基本工程建設(shè)的風(fēng)險管理礎(chǔ) 基本工程建設(shè)的風(fēng)險管理礎(chǔ) 基本工程建設(shè)的風(fēng)險管理礎(chǔ) 基本工程建設(shè)的風(fēng)險管理礎(chǔ) 基本工程建設(shè)的風(fēng)險管理礎(chǔ) 1. 風(fēng)險概念及其特性（案例：基本工程建設(shè)風(fēng)險的組成要素） 2. 風(fēng)險9大特點；風(fēng)險及其類別（案例：對風(fēng)險態(tài)度） 3. 風(fēng)險管理——已知？未知？ 風(fēng)險 & 工程項目生命周期 基本工程建設(shè)的風(fēng)險規(guī)劃與識別 基本工程建設(shè)的風(fēng)險規(guī)劃與識別 基本工程建設(shè)的風(fēng)險規(guī)劃與識別 基本工程建設(shè)的風(fēng)險規(guī)劃與識別 基本工程建設(shè)的風(fēng)險規(guī)劃與識別 基本工程建設(shè)的風(fēng)險規(guī)劃與識別 1. 案例推演：變？不變？——漫漫工程建設(shè)路 2. 何為基本工程建設(shè)的風(fēng)險規(guī)劃？ 3. 基本工程風(fēng)險規(guī)劃的目的、意義 4. 基本工程風(fēng)險規(guī)劃的風(fēng)險規(guī)劃的主要內(nèi)容 5. 風(fēng)險規(guī)劃有效性的標志（模板：風(fēng)險管理計劃的內(nèi)容） 6. 風(fēng)險規(guī)劃的過程（模板：規(guī)劃風(fēng)險管理核對表） 7. 識別風(fēng)險 8. 組織風(fēng)險管理組織體系示例 9. 風(fēng)險識別的作用、特點、步驟、 人員 10. 風(fēng)險識別需準備的資料（案例：基本工程建設(shè)的風(fēng)險核對表） 11. 工程風(fēng)險形勢估計（案例：問題處理九步法——風(fēng)險處理最佳實踐） 12. 工程的風(fēng)險識別方法——魚骨圖（案例：風(fēng)險事件描述常見問題、明確性實例） 基本工程建設(shè)的風(fēng)險分析 基本工程建設(shè)的風(fēng)險分析 基本工程建設(shè)的風(fēng)險分析 基本工程建設(shè)的風(fēng)險分析 基本工程建設(shè)的風(fēng)險分析 1. 何為工程的風(fēng)險分析？ 2. 風(fēng)險分析的過程、風(fēng)險影響評級、風(fēng)險值的計算、風(fēng)險分析三要素 3. 實施定量風(fēng)險分析（案例：風(fēng)險圖應(yīng)用舉例） 4. 案例實戰(zhàn)：德爾菲與PERT的結(jié)合 案例：蒙特卡洛（Monte Carlo ）技術(shù)案例 基本工程的風(fēng)險應(yīng)對與監(jiān)控 基本工程的風(fēng)險應(yīng)對與監(jiān)控 基本工程的風(fēng)險應(yīng)對與監(jiān)控 基本工程的風(fēng)險應(yīng)對與監(jiān)控 基本工程的風(fēng)險應(yīng)對與監(jiān)控 基本工程的風(fēng)險應(yīng)對與監(jiān)控 1. 風(fēng)險應(yīng)對的過程、風(fēng)險評價及對策、風(fēng)險分散化策略 2. 風(fēng)險預(yù)防、轉(zhuǎn)移（案例：要約 VS 承諾） 3. 案例：合同類型與合同方式風(fēng)險應(yīng)對 4. 合同變更與合同解釋（案例：合同管理中的優(yōu)先級） 5. 案例：風(fēng)險圖及應(yīng)用舉例 6. 風(fēng)險監(jiān)控過程（工程的風(fēng)險監(jiān)控活動）狀態(tài)審查會 7. 監(jiān)控工程風(fēng)險最佳實踐之任務(wù)墻 8. 案例實戰(zhàn)：風(fēng)險管理與工程狀態(tài)匯報（控制圖、帕累托圖） 基本工程建設(shè)的常見風(fēng)險與應(yīng)對 基本工程建設(shè)的常見風(fēng)險與應(yīng)對 基本工程建設(shè)的常見風(fēng)險與應(yīng)對 基本工程建設(shè)的常見風(fēng)險與應(yīng)對 基本工程建設(shè)的常見風(fēng)險與應(yīng)對 基本工程建設(shè)的常見風(fēng)險與應(yīng)對 1. 案例分享（需求的重要性） 2. 范圍管理——不多不少（案例：工程目標的標準—SMART原則） 3. 案例：需求收集的常見問題及應(yīng)對 4. 案例：范圍“確認”的常見問題與應(yīng)對 5. 進度管理——不快不慢 6. 成本管理——不省不費 7. 案例：質(zhì)量與等級——“鍍金(Gold Plating)” 8. 質(zhì)量管理——不好不壞 9. 工程建設(shè)的失敗不在于細節(jié)在于過程（案例：溝通！溝通?。? 10. 怎么會這樣？！《美麗心靈》與約翰·納什 11. 危機應(yīng)對（案例：雪災(zāi)危機） 危機處理常見的錯誤（案例：危機處理的情、理、法原則）