學(xué)習(xí)特色：

    全程互動(dòng)教學(xué)、全程啟發(fā)教學(xué)、全程思考教學(xué)；

    系統(tǒng)方法論講授，授人以魚(yú)不如授人以漁；

    企業(yè)診斷，務(wù)實(shí)為本；

學(xué)習(xí)特色：

全程互動(dòng)教學(xué)、全程啟發(fā)教學(xué)、全程思考教學(xué)；

系統(tǒng)方法論講授，授人以魚(yú)不如授人以漁；

企業(yè)診斷，務(wù)實(shí)為本；

學(xué)員表彰，對(duì)人才敞開(kāi)大門(mén)。

學(xué)習(xí)課綱：

第一部分：案情分析（20min/案情）【下列案情為例舉案情，具體案情根據(jù)授課主題不同設(shè)置相關(guān)案情】

流程

案情一、某酒店位于著名景區(qū)內(nèi)，周邊商圈繁榮、交通便利、客流眾多，與周邊競(jìng)爭(zhēng)者相比有明顯差異化和價(jià)格優(yōu)勢(shì)，但入住率卻低于平均水平，連年虧損！

案情二、某企劃公司成立以來(lái)，連年盈利，并保持較高增長(zhǎng)速度，卻被創(chuàng)始人毅然關(guān)閉！

案情三、泛美航空公司的衰落

案情四、某公司由迅速發(fā)展到迅速崩潰的轉(zhuǎn)折

第二部分：方法論系統(tǒng)講授（30min）

行業(yè)預(yù)測(cè)：周期圖解趨勢(shì)預(yù)測(cè)分析法

戰(zhàn)略定位：四個(gè)維度

可持續(xù)發(fā)展：三個(gè)平衡

第三部分：企業(yè)診斷（100min）