打開(kāi)中小企業(yè)發(fā)展之門(mén) 蔣健才 培訓(xùn)收益： 　　通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)員能夠充分了解自身，明確發(fā)展遭遇瓶頸和陷入困境的內(nèi)外因素，樹(shù)立遠(yuǎn)見(jiàn)的目光，掌握發(fā)展的客觀規(guī)律，并能結(jié)合自身實(shí)際，做出合理的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，全面提高學(xué)員發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思考能力。 培訓(xùn)受眾： 中小企業(yè)主、各行業(yè)協(xié)會(huì)、產(chǎn)業(yè)集群、政府相關(guān)部門(mén)等。 大綱： 深 思——中小企業(yè)發(fā)展困境之因？ 關(guān)鍵問(wèn)題——外部因素 解疑答惑——以變應(yīng)變 以變應(yīng)變——蔣氏平衡理論企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略階段 以變應(yīng)變——兩個(gè)重要的“點(diǎn)”解析 思 考——遠(yuǎn)見(jiàn)與認(rèn)識(shí) 分 析 一——開(kāi)始 分 析 二——結(jié)果 思 考——如何認(rèn)識(shí)和把握企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展階段 解 答——蔣氏平衡理論行業(yè)階段性趨勢(shì)發(fā)展戰(zhàn)略 預(yù) 期——效果 主要矛盾——內(nèi)部因素 反 思——可能成功 今天明天——可持續(xù)發(fā)展 平衡發(fā)展——中小企業(yè)的今天與明天 成 敗 一——今天與明天的成敗 成 敗 二——今天與明天的成敗 思 索——遠(yuǎn)見(jiàn)與好高騖遠(yuǎn) 解 答——好高騖遠(yuǎn) 思 索——遠(yuǎn)見(jiàn)的意義定位在哪里 遠(yuǎn) 見(jiàn)——沒(méi)有遠(yuǎn)見(jiàn) 遠(yuǎn) 見(jiàn)——有遠(yuǎn)見(jiàn) 階段總結(jié)與結(jié)論 課程總結(jié)與結(jié)論