開(kāi)發(fā)區(qū)的創(chuàng)立和發(fā)展順應(yīng)了國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和新技術(shù)革命的發(fā)展潮流，是經(jīng)濟(jì)全球化和新技術(shù)產(chǎn)業(yè)革命與中國(guó)具體國(guó)情相結(jié)合的一個(gè)特色產(chǎn)物。開(kāi)發(fā)區(qū)始終堅(jiān)持國(guó)務(wù)院確定的發(fā)展方針，艱苦創(chuàng)業(yè)、積極探索、銳意創(chuàng)新、大膽實(shí)踐，在體制創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、集約節(jié)約利用資源、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)調(diào)整結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)黨的建設(shè)和精神文明建設(shè)等方面積累了重要經(jīng)驗(yàn)，有效地發(fā)揮了窗口、示范、輻射和帶動(dòng)作用。 在新的環(huán)境下，我國(guó)開(kāi)發(fā)區(qū)的發(fā)展將何去何從？如何持續(xù)保持開(kāi)發(fā)區(qū)的先進(jìn)性和活力？不斷挖掘開(kāi)發(fā)區(qū)在新的環(huán)境下的核心競(jìng)爭(zhēng)力？《我國(guó)開(kāi)發(fā)區(qū)的發(fā)展趨勢(shì)與政策建議》培訓(xùn)課程由以下兩個(gè)部分組成：1、主題講授；2、交流、解答；其中“主題講授”分為三個(gè)部分：1、開(kāi)發(fā)區(qū)發(fā)展趨勢(shì)；2、開(kāi)發(fā)區(qū)建設(shè)與發(fā)展中的問(wèn)題剖析；3、開(kāi)發(fā)區(qū)發(fā)展政策建議。 第一部分：主題講授 第一講：我國(guó)開(kāi)發(fā)區(qū)的發(fā)展趨勢(shì) 第一節(jié)：總體趨勢(shì) （一）：“陽(yáng)極則陰”的自我調(diào)整趨勢(shì) （二）：開(kāi)發(fā)區(qū)“瘦身”趨勢(shì) 第二節(jié)：具體趨勢(shì) （一）：價(jià)值融合 （二）：差異化競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略突破同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)格局 （三）：從“區(qū)域視野”為主向“地緣視野”為主轉(zhuǎn)變 （四）：城鎮(zhèn)化視角，開(kāi)發(fā)區(qū)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展趨勢(shì) （五）：“引進(jìn)”策略轉(zhuǎn)變趨勢(shì) （六）：從“復(fù)制”向“借鑒”的轉(zhuǎn)變趨勢(shì) （七）：綜合性優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變趨勢(shì) （八）：從“集聚”向“集群”轉(zhuǎn)變趨勢(shì) 第二講：開(kāi)發(fā)區(qū)建設(shè)與發(fā)展中的問(wèn)題剖析 第一節(jié)：理性開(kāi)發(fā) （一）：四個(gè)反問(wèn) （二）：三個(gè)恰當(dāng) 第二節(jié)：開(kāi)發(fā)區(qū)轉(zhuǎn)型升級(jí)。開(kāi)發(fā)區(qū)建設(shè)發(fā)展中的問(wèn)題包括： （一）：同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)嚴(yán)重 （二）：與經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)失衡 （三）：“拿來(lái)主義”現(xiàn)象 （四）：招商引資優(yōu)勢(shì)單一，創(chuàng)新失衡 （五）：“集聚”而不“集群” 第三講：開(kāi)發(fā)區(qū)規(guī)劃與發(fā)展的政策建議 （一）：引導(dǎo)“集群”化發(fā)展。 （二）：人才核心。 （三）：“組合區(qū)位優(yōu)勢(shì)” （四）：以變應(yīng)變，轉(zhuǎn)型升級(jí)！ （五）：他山之石，用以攻玉 第二部分：交流、解答 蔣健才老師將主要針對(duì)主題內(nèi)容但不限于主題內(nèi)容與學(xué)員進(jìn)行交流和針對(duì)性解答。