姚遠(yuǎn)生老師 《領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》系列實(shí)操訓(xùn)練課程 幫助企業(yè)破解五大困惑： 1、為什么中層和基層員工不懂得感恩，老板給得再多也總是不滿足、總是抱怨不止？ 2、為什么好的戰(zhàn)略或決策總是執(zhí)行不下去，最后的結(jié)果與目標(biāo)大相徑庭，甚至半途而廢？ 3、為什么企業(yè)內(nèi)部思想不統(tǒng)一、不和諧，部門與崗位之間總是相互拆臺和推卸責(zé)任？ 4、為什么員工缺乏工作熱情、積極性和責(zé)任心，靠考核也不能夠解決員工的動力問題？ 5、為什么創(chuàng)業(yè)之初團(tuán)隊(duì)干勁十足，現(xiàn)在卻失去斗志，陷入迷茫和消沉，只講苦勞不講功勞？ 【授課風(fēng)格】： 培訓(xùn)參照美國名牌商學(xué)院互動式教練教學(xué)風(fēng)格，采用授課與大量操練結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)、體驗(yàn)和訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的實(shí)用方法，做到培訓(xùn)與企業(yè)管理實(shí)務(wù)輔導(dǎo)緊密結(jié)合。最獨(dú)特、最突出的授課特點(diǎn)是：側(cè)重實(shí)務(wù)操作，手把手地示范、操練、教練、訓(xùn)練，指導(dǎo)實(shí)際應(yīng)用和解決企業(yè)內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)問題。 【培訓(xùn)主題】： 打造有執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)，向管理要效率、要效益。 【培訓(xùn)目的】： 改變管理者帶隊(duì)伍的能力，提高管理人員的職業(yè)化水準(zhǔn)；改變員工的工作態(tài)度、責(zé)任感和溝通、協(xié)作等方面的意識，提高員工的職業(yè)素養(yǎng)；培養(yǎng)快樂的管理者和打工者，打造具有強(qiáng)大執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)。 【培訓(xùn)大綱】： （僅供參考，可以根據(jù)企業(yè)需求進(jìn)行調(diào)整活補(bǔ)充） 1、如何提高隊(duì)伍整體的凝聚力、執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力，打造高效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)？ 2、如何消除企業(yè)內(nèi)部責(zé)任推諉和態(tài)度消極等現(xiàn)象，讓員工自動自發(fā)、全力以赴？ 3、如何增加員工對企業(yè)的感恩心態(tài)、忠誠度和歸屬感，避免過度的人力資源流失？ 4、如何解決管理人員和基層員工人浮于事、得過且過、效率低下的問題？ 5、如何改變管理人員人心浮動、情緒低落、缺乏熱情和不思進(jìn)取的局面？ 6、如何讓管理人員和普通員工樹立良好的溝通、協(xié)作和服務(wù)的意識？ 7、如何養(yǎng)成從上到下積極學(xué)習(xí)、不懈進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍，打造學(xué)習(xí)型組織？ 8、如何整體提高管理人員的管理意識，形成強(qiáng)大的協(xié)調(diào)力和領(lǐng)導(dǎo)力？ 9、如何通過促進(jìn)組織系統(tǒng)的完善，實(shí)現(xiàn)“一加一大于二”的團(tuán)隊(duì)效應(yīng)？ 【課程模塊】： 1、《團(tuán)隊(duì)建設(shè)原理與操作實(shí)務(wù)》：16—50課時； 2、《21世紀(jì)最需要的7大職業(yè)素養(yǎng)》：8—16課時。 【培訓(xùn)對象】： 1、企業(yè)決策者及公司所有管理者：《團(tuán)隊(duì)建設(shè)原理與操作實(shí)務(wù)》和《21世紀(jì)最需要的7大職業(yè)素養(yǎng)》； 2、企業(yè)中層、基層管理者和全體普通員工：《21世紀(jì)最需要的7大職業(yè)素養(yǎng)》。 【準(zhǔn)備工作】： 領(lǐng)導(dǎo)的重視程度和學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度，直接影響甚至決定學(xué)習(xí)的效果。為使員工及各層管理者重視本次培訓(xùn)， 1、請?zhí)崆叭鞉斐鰞蓷l橫幅： （1）公司室外橫幅“熱烈歡迎姚遠(yuǎn)生老師蒞臨公司授課！” （2）會議室橫幅“XX公司團(tuán)隊(duì)建設(shè)系列培訓(xùn)——主講人姚遠(yuǎn)生”。 2、提前把培訓(xùn)計(jì)劃、時間表和通知發(fā)布到每一個部門，保證每一個員工都清楚。 3、企業(yè)決策層領(lǐng)導(dǎo)提前做好動員和準(zhǔn)備，并親自率領(lǐng)全體員工參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。