在這個日新月異的時代，不可否認的是，時尚的風(fēng)格在不停地變化著，時尚文化，像一個高大的巨人，正大踏步走著，不管你是否承認時尚帶來的巨大魅力，它都像一股洪流般不可抑制。新生代的力量總是具有著不可比擬的優(yōu)越性。

時尚文化亦是如此。唯有不斷吸收新的元素，新舊整合之后，才能夠創(chuàng)造出新興的時尚文化。

彩虹老師劉洪霞正是這樣一個走在時尚前沿的人。作為王雪老師由出書大師網(wǎng)全權(quán)代理的新書《在難熬的日子里活的暢快淋漓》的一位書友，她的身份是什么樣的呢？彩虹老師是誰？她是時尚的弄潮兒，也是時尚文化的呈現(xiàn)者。她讓雜亂無章的，看起來似乎毫無聯(lián)系的時尚元素在她的設(shè)計中相得益彰，帶領(lǐng)新一季的時尚潮流。正是掌握了這樣如魔術(shù)般的手法，劉洪霞被親切的稱為彩虹老師。而劉洪霞本人，也是一位擁有著多年中國服飾陳列及推廣經(jīng)驗的長者。在這么多年的工作中，彩虹老師掌握了精準的活動策劃能力和媒體傳播資源。她的這些收獲都來自于她十余年來不忘初心的堅持和兢兢業(yè)業(yè)的工作。

彩虹老師在首屆深圳時裝周期間統(tǒng)籌策劃CWDA國際櫥窗大賽，獲得了國內(nèi)眾多品牌及行業(yè)人士的高度肯定，這也是為彩虹老師在櫥窗設(shè)計領(lǐng)域內(nèi)的領(lǐng)袖地位確立了基礎(chǔ)。與此同時，彩虹老師還服務(wù)于各種展會和商場，諸如深圳國際服飾品牌交易會，深圳時裝周，虎門國際服飾有限公司，陽光百貨集團等，可謂是名滿于譽滿。也正是因為有了極高的榮譽，與彩虹老師合作的也有多家媒體，時裝時報的“學(xué)院欄目”、參與“摩登時代?南都美學(xué)院”、《中國婦女》雜志訪談等等，多加知名媒體也都曾邀請過彩虹老師參與。彩虹老師的名聲也正是這樣一步步被更多的人所熟知。

彩虹老師的課程，特色鮮明，強抓時尚重點元素，將服飾的美學(xué)與終端的需求結(jié)合起來，運用終端人員及顧客能懂會意的語言對時尚以及課程內(nèi)容進行了詮釋。與此同時，她通過將國內(nèi)外品牌的成功案例，圖片賞析融進課堂，更有利于學(xué)員的進一步學(xué)習(xí)。課程所特有的“實戰(zhàn)+互動+實操練習(xí)”模式，讓學(xué)員受到的培訓(xùn)更加生動有趣。提高了學(xué)員的設(shè)計積極性。正式有了這樣系統(tǒng)化、全面化、創(chuàng)新化的時尚教育，彩虹老師的學(xué)員們紛紛表示老師的課易聽、易學(xué)、易用、易教。

有了這么多普通設(shè)計書所沒有的資本，劉洪霞老師贏得了很多品牌的信任。包括意大利的CAVALL、英國的INSUN、香港的YINGER、韓國的ESPRESSO和NE等等眾多潮流品牌都與彩虹老師有過合作與接觸。當然，劉洪霞與中國黃金，張萬福珠寶等，專門的珠寶飾品企業(yè)也有過合作。劉洪霞老師獲得的榮譽已經(jīng)有很多了，她是著名的視覺陳列專家，也是彩虹陳列搭配學(xué)院創(chuàng)始人；她是年度時尚推手獎獲得者，也是首屆櫥窗大賽明星導(dǎo)師；她是中國流行色協(xié)會主席，也是陳列專業(yè)書籍《陳列心經(jīng)》的作者；她是中國櫥窗設(shè)計協(xié)會副會長，也是香港服裝學(xué)院客座教授；她是山東藝術(shù)學(xué)院設(shè)計學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，也是色彩搭配師國家職業(yè)資格認證講師。這些榮譽的獲得，不僅來源于她獨特的設(shè)計敏銳度，也來源于她對生活時尚的感悟，在自己的作品中融入自己的理解，最大程度的讓人們感知到時尚的魅力所在，這就是劉洪霞——彩虹老師正在做的事！

編輯：出書大師/木葉紀