盛夏驕陽似火，很多人不想出門，一位老人卻不愿意在家里舒舒服服吹著空調(diào)，喝著清茶，而是獨自跑去麗娃河畔看荷花了，歸來時滿身是汗，神情卻是興高采烈的。

他寫到“坐在垂柳下/觀賞滿塘荷花/在烈日中呼吸清香/如同深情沁入詩行/目光搭好了詩的框架/荷葉是撐起的傘/拱衛(wèi)著碧波中含羞的花苞/荷葉是張開的裙/端莊靚麗的花冠更顯風(fēng)韻/......

這位老人就是王厚皋，筆名白本、白本音波，是一位非常熱愛生活，熱愛詩歌的特級教師和詩人。上面的那首《荷花》就是他最新力作《火花的聲音》中，520首詩歌的一首。

王厚皋老師以自己豐富的人生經(jīng)歷，用文學(xué)為我們點燃了生命之火，他將自己的真情實感，全部融入到對詩歌的星星火花，活出了人生的真性情，激勵我們更好的面對生活，勇敢前行。01主題鮮明，直抒胸臆有人認為，生活在快節(jié)奏的現(xiàn)代人是沒有詩意的，甚至被現(xiàn)實所束縛，是沒有激情寫詩歌的。

然而詩歌不僅僅是現(xiàn)實生活的精神世界，更是我們?nèi)烁裢晟频囊环N體現(xiàn)，是通往更廣大時空的一種努力。

王厚皋老師的詩歌，有詩意地行走，也有行走的詩意，意中有景，境中有情，用詞真摯動人，主題深厚凝練，實現(xiàn)了詩人的清醒、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，能夠給讀者形成共情。

《火花的聲音》共有七個主題，抒懷、哲理、詠物、游記、贈言、親情、尾聲，層次分明，節(jié)奏明快。

抒懷里面的《黃河》，“我是一滴黃河水/能從天上來”有著李白的豪情；《我是雨滴》“一陣陣滋潤萬頃禾田/在輕吟中歸于無聲”有著杜甫的深情;《我的桂花樹》“涼風(fēng)拂過湖面十里飄香/你和我相贈染織的詩行”有著蘇軾的豪邁，從王厚皋老師的詩歌里面，可以看到古人的痕跡，文化的傳承。

時間在飛速的流逝，然而在王厚皋老師的詩中，“時間沒有速度/只是生命消耗著時間/消耗時間的生命/都是為了追求速度”他的哲理詩與眾不同，讓人耳目一新，激發(fā)起對生活的無限熱情，只要活得有價值、有意義，人生永遠年輕。

王厚皋老師非常愛國，他的詩歌《回歸》，生動有趣，大氣磅礴，“在大海上征調(diào)的雨粒/不遠萬里在沙漠降臨/經(jīng)過蒸發(fā)/失之于無形/潛心在云霧中修煉/期待在呼風(fēng)喚雨中回歸”。

他的詩歌主題鮮明，信手拈來，下筆即成，“原來我只是愛你/沒有自己和思念”“愛單純的像光一般清秀、明亮”“歲月變了/愛卻在那里恒久不變”，行文直白坦率，直抒胸臆，通過他的詩歌，我們真切地看到了一個思想者的心路歷程。02享受自然，重獲童真塞尚曾經(jīng)說過，大自然的深度遠比它外邊所呈現(xiàn)的要深刻得多。

自然是人類欲望反襯出來的如水晶一般的純粹的潔凈。

王厚皋老師熱愛自然，傾心自然，更因為享受自然的撫慰而重新獲得童真，這就是自然給予的福澤。

萬物有情，那些在大自然中孕育的事物，往往是最美好多情的，花一直在季節(jié)中等待，就像人與人之間的一場遇見，沒有等到心儀它的人來到，會遲遲不愿綻放。玉的顏色色如青松，質(zhì)如遠山，帶著時光的密語，與懂它的人切切私語。

大自然的這些美好，王厚皋老師都能夠在詩歌中深情吟唱，為枝頭綻放出眾多花瓣，等待開放顏色而歡悅；傾聽桂花樹懂我、體貼我，與我低語的欣然；享受靜夜中松枝搖曳，在大青石上掃描無限的星光......

他的詩歌融入了對大自然的無限深情，一花一世界，一葉一菩提，他總是能夠在平凡又瑣碎的生活中，發(fā)現(xiàn)美的存在，他的詩歌點點滴滴，清澈美麗，經(jīng)久不息的在我們耳邊回響。

大自然的一草一木都蘊含著人生的真理，是人類情感的寄托，讓人們心里豐富多彩的內(nèi)心得到抒發(fā)，為中國文化保持圣潔的理想。

他的詩歌一有種來自心靈的震撼，讀著這樣的詩歌，能夠美化你的生活，詩話你的情懷。

03風(fēng)聲不息，詩歌不盡茨維塔耶娃曾經(jīng)說過，只有風(fēng)是對詩人的獎賞。

對于生活孜孜不倦地探索，對于人類苦難悲歡的憐憫之心，讓王厚皋老師的詩歌充滿了愛與智慧的光芒。

他的詩歌，給人被愛滲透的溫情，目光長遠，不僅僅是讓我們看到了眼前的事物，更是讓我們看到過去的苦難，今日的努力，并為未來留下無限思索。

他的詩歌，無論是意象、格調(diào)，還是韻致、抒懷，都能夠讓人們在詩歌的長河中流連忘返，沉醉不知歸路。

他的詩歌，不僅僅是現(xiàn)代的，而且有著古代詩歌文化的傳承，讀后令人難以忘懷，真切地看到了最清白無邪，不落紅塵流俗老人的一片詩心。

風(fēng)聲不息，詩歌不盡；人生不老，詩心永在。