周春霞老師（以下稱為周老師）：為什么有些型格號碼相同的人其性格特質(zhì)也不盡相同，很重要的一點是九型人格的每個型號又分為三個副型：社交型，一對一型，自我保存型。比如我就是一個一對一型的人，喜歡和習(xí)慣于一對一的溝通，不習(xí)慣人數(shù)眾多的社交場合，所以了解了副型之后能更好的了解自己的型格號碼。
6號朋友（以下用6F代替）：這樣啊
6F：我喜歡一對一型！
周老師:對于一對一的6號，九型大師海倫.帕爾瑪形容特質(zhì)為“力量美麗”，同時她也是一位6型人格。
6F:好一個“力量美麗”!
6F:面對危險不害怕,只是擔(dān)心不確定的危險,這是我最擔(dān)心的
周老師：是的，對不確定的未來擔(dān)心焦慮,真正面對事實上的危險不害怕，反而有比常人更多的勇敢，
周老師：所以我發(fā)的一篇博文對各個型號的一些定勢判斷作了澄清，對初學(xué)九型的伙伴很有幫助。
6F:知道危險了就不害怕了,就是不確定的?？靵淼哪且豢?心老是砰砰的
周老師：是呀，如何穿越這份焦慮是對6號的修煉，勇敢是試金石！
6F：慢慢在修練修練。
周老師：雖然害怕?lián)牡€是去行動，6號很容拖延。
6F：對啊,害怕就得拖著,覺得安全了就行動。
周老師：性格其實就是不被覺察的自動化反應(yīng)習(xí)性，學(xué)習(xí)九型可以幫助我們覺察自己的自動化反應(yīng)，適時的叫停。
周老師：凡事很肯定才會去做，但世界上哪有那么肯定的萬無一失的事情呢
6F：不肯定了就做,心里沒底呀。
周老師：很多危險擔(dān)心至少90%不會發(fā)生。
6F：肯定了做,就一定做的很好。
周老師：所以6號要學(xué)習(xí)9號的泰然處之。
周老師：當(dāng)初看你找尋型格號碼的過程與我很相似，也是幾度猶疑徘徊不定，最后才確定自己的型格號碼，沒確認(rèn)號碼之前很焦慮，找到了才安心了。這通常是許多6號朋友找尋自己型格號碼的心路歷程。
6F：做一件事之前,自己會算好幾次,或是想好幾條路,以終點為中心,過程會有好幾個預(yù)演。
周老師：事先預(yù)演是6號的特質(zhì)。
6F：這樣不行還有那樣,老是想好幾套方案
6F：我上完了課根本不知道自己是幾號,有時像9,有時也像3,有時就想這事這么難,算了不做了,就想睡覺,可是心里老是打鼓,怎么辦怎么辦,不行就沖,反正做好最壞的打算了,不管了,走一步看一步吧
6F：可是自己內(nèi)心是火熱的,有時急的不行,表面上還是無所謂,想睡覺,睡覺想出路怎么辦怎么辦,天天是怎么辦
周老師：是呀，被逼急了行動力就出來了，壓力下6號去到3號
周老師：是呀，象這樣要做壓力排解
6F：經(jīng)常是自己想的太難,有時經(jīng)常是走出來海闊天空,事后想想,也沒這么難,不可能的事,自己也做成了,還很有成就感,呵呵
周老師：通常有些6號在九型課程中不太容易找到自己.90%的困難和威脅是自己想象出來的，其實現(xiàn)實中并不會發(fā)生，6號是心里裝著危險，才覺得安全.
6F：差不多,有時和一個人相處,老感覺對方特難相處,心里打鼓,其實真正交往起來,發(fā)現(xiàn)也沒那么難的.
6F：6號真正做起事情來是比較利索的，成功率通常比較高，就怕呆在那不做.
周老師：是呀，通常想象的比實際難得多，所以真正去做成功率高呀，呵呵.
6F：嗯,而且細節(jié)想的非常周到,能做的事都想到,在做一個事情之前,提前準(zhǔn)備好多東西,有用的沒用的都想到.
6F：出個差兩天就是住一晚,也要帶上三四套衣服,以防萬一,各個小細節(jié)想的特別全,就怕萬一的事出現(xiàn).
周老師：那不成功才怪呢，萬事巨細無一不備.
周老師：同感，呵呵.所以6號輕易不出手，一出手就不凡，哈哈.
6F：談個小事,也帶一堆資料,就怕萬一用上,因為常規(guī)的行程里,可能有不確定性的改變,為這些可能發(fā)生的改變,提前準(zhǔn) 備著,用不上就用不上,一旦用上,拿過來就能用.
周老師：一開始觀察謀劃，等待時機行動，而后一戰(zhàn)成功，6號常上演這樣的歷程，百密無一疏。

6F：就怕一疏,本來很完美的一件事,因為一個小細節(jié)導(dǎo)致失敗多可惜,就如同一個美女牙上有個韭菜葉,要是帶著鏡子和牙簽就不會有了.
周老師：這個比喻太形象了!

6F：我就是一對一的交流還行,要是在大眾面前,我心里打鼓,都躲到后邊，害怕有人看著我.
周老師：所以其實6號也要求完美的，是低調(diào)的完美.
6F：我經(jīng)常出門背大包,包包就是萬寶囊.
周老師：6號的包包都很大的，萬寶囊的比喻真形象。

6F：就是不愿當(dāng)老大,喜歡在后臺或是后邊支持著第一，但是當(dāng)老大心里沒底，不愿開會發(fā)言.
周老師：我第一次講大課，也是腿發(fā)抖的，強作鎮(zhèn)定，呵呵.
周老師：6號很有慈悲心，也很愿意去扶助弱勢的.
6F：嗯，看不得弱勢群體，從小就這樣，老想幫他們一下.
周老師：越談越象自己的兄弟姐妹，所以這就是九型的魅力所在吧.
周老師：所以6號也喜歡幫人，一些6號以為自己是2號，其實6號助人和2號助人有區(qū)別的,6號幫人是有所保留.

6F：我現(xiàn)在只找到了自己的型格號碼，還沒有辦法穿越，我在試著穿越.

周老師：有個過程，不著急，慢慢來，九型是個內(nèi)心修煉的法門，認(rèn)同接納自己的現(xiàn)在是第一步。

6F：我現(xiàn)在也在說服自己，看到的不一定是真的，聽到的也不一定是真的，只有自己做的感覺到的才是真的.

周老師：有時候感覺到的也未必是真相,所以需要抱著真誠和接納去向?qū)Ψ角笞C，
6F：嗯，明白了.
周老師：事實不等于真相，所以九型第一要告訴我們的是接納，接納自己，接納別人，接納后才有一份真誠的尊重，尊重每個生命個體，內(nèi)心就會升起慈悲，其實每個人都戴著有色眼鏡在看著這個世界，都帶著屬于自己的偏見在生活，每個人都不容易！
6F：是呀，戴著有色眼鏡，穿著護身服，習(xí)慣性防御！

6F：我把周老師的博客發(fā)給我的好朋友和兄弟姐妹，讓他們都看看學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
周老師：謝謝你，希望越來越多的人了解九型，認(rèn)識自己。
周老師：你介不介意我在博客上貼出我們兩個的對話，讓其他伙伴多多了解6號型格，當(dāng)然我不會署名。
6F：不會的.
周老師：好的，謝謝你這么多真誠的分享
6F：老師教我的，和老師分享已很開心了，呵呵！
周老師：謝謝,我們一同成長，穿越自己的性格局限，這恐怕是一生的功課.
6F：嗯,活到老學(xué)到老，九型好深，值得一生去學(xué)。

周老師：是呀，多聯(lián)系，多交流，攜手同修！