人格教育，是一種著眼于心靈改造和品格建塑的教育，是教育者針對(duì)青少年素質(zhì)現(xiàn)狀，有目的有計(jì)劃地運(yùn)用心理教育、心理訓(xùn)練、心理建構(gòu)等方式與方法，對(duì)青少年施加影響，促其人格系統(tǒng)健康發(fā)展的教育活動(dòng)。

    隨著第22期《領(lǐng)袖青少年口才特訓(xùn)》的結(jié)束，相信家長(zhǎng)們對(duì)孩子的變化都看在眼中。相信大家都希望孩子能有跟多得成果。為了能讓家長(zhǎng)們能夠更加深入的學(xué)習(xí)到如何教育孩子，和如何跟孩子溝通走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，在八月四日晚上七點(diǎn)在渝中區(qū)上清市渝中大廈開(kāi)展了家長(zhǎng)會(huì)！

    家長(zhǎng)們?cè)谶@里分享，互相學(xué)習(xí)，了解孩子新朋友的家長(zhǎng)也會(huì)收獲不菲哦。其中一位家長(zhǎng)的分享說(shuō)“孩子以前都是非常冷傲的，但是在群（青少年學(xué)習(xí)孩子父母專(zhuān)群）里看到他能夠和其他孩子打鬧在一起，都很好的，只要有哪怕是一點(diǎn)也是對(duì)我們的安慰”。在特訓(xùn)營(yíng)結(jié)束后這位母親問(wèn)孩子你還想去嗎？孩子的回答讓她還是吃驚的，孩子說(shuō)如果不是八月沒(méi)有時(shí)間，我一定會(huì)再去的。

    每一個(gè)家長(zhǎng)都上臺(tái)分享了自己孩子在特訓(xùn)營(yíng)的成長(zhǎng)，無(wú)不是對(duì)孩子進(jìn)步的欣慰！重視青少年人格教育，是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要?，F(xiàn)代社會(huì)是以改革為動(dòng)力推動(dòng)前進(jìn)的。青少年時(shí)期是人生的“起步”階段，是思想意識(shí)、人格素養(yǎng)正處于形成的過(guò)程中。

    他們思想單純。思維敏捷，好氣好勝好探索，這些特點(diǎn)為他們?nèi)烁竦慕ㄋ芴峁┝肆己玫臈l件。但由于年齡和閱歷的限制，他們身上也存在著情緒易于波動(dòng)，意志較為脆弱，認(rèn)知易于“扭曲”，內(nèi)心常存沖突，思想易于消沉等人格缺點(diǎn)。而我們《領(lǐng)袖青少年口才特訓(xùn)》的課程專(zhuān)為青少年研發(fā)，為孩子創(chuàng)建良好的社會(huì)交談能力、與父母溝通能力、在舞臺(tái)上將自己的想法淋漓精致的表達(dá)清楚。打造孩子優(yōu)良的人格系統(tǒng)：（1）自強(qiáng)不息的人生態(tài)度；（2）積極進(jìn)取的奮斗精神；（3）勇于挑戰(zhàn)的創(chuàng)新意識(shí)；（4）富有彈性的適應(yīng)能力；（5）百折不扣的抗挫精神；（6）強(qiáng)弱適度的情緒反應(yīng)；（7）善于與人相處的社交能力；（8）自我控制的理智行為；（9）熱烈飽滿而又穩(wěn)重堅(jiān)定的行為品格等。

最大亮點(diǎn)：在學(xué)習(xí)結(jié)束后會(huì)讓孩子自己畫(huà)上自己的未來(lái)夢(mèng)想版！

你的孩子存在哪些問(wèn)題呢？

你有怪過(guò)孩子嗎？我記得李老師講過(guò)：“家長(zhǎng)是原件，孩子是復(fù)印件！”這句話說(shuō)的多對(duì)，孩子是父母的復(fù)印件，孩子不好大部分原因是父母。孩子變得脾氣暴躁、學(xué)習(xí)不好甚至是不喜歡學(xué)習(xí)、逃避困難、自閉和自卑。要想孩子重新站起來(lái)，先要讓他開(kāi)口，讓他把自己內(nèi)心的真實(shí)想法說(shuō)出來(lái)，只有說(shuō)出來(lái)內(nèi)心才會(huì)得到釋?xiě)选?

    如果您想讓您的孩子從此有翻天覆地的改變，如果您想讓您的孩子自信的走在同齡人的前面，如果您想讓您的孩子擁有一個(gè)專(zhuān)屬舞臺(tái)，建立良好的人際關(guān)系，成為未來(lái)成功的領(lǐng)袖。如果現(xiàn)在有一個(gè)機(jī)會(huì)，改變孩子一生的機(jī)會(huì)。您愿意參加嗎？八月十四日到二十日的第23期《領(lǐng)袖青少年口才特訓(xùn)》報(bào)名正在火熱進(jìn)行中...歡迎您的孩子報(bào)名！