近日，鄭州一家戒網(wǎng)癮學(xué)校里，一位19歲女孩死亡。警方初步認(rèn)定死亡與學(xué)校的所謂“訓(xùn)練”有直接關(guān)系?！敖渚W(wǎng)癮學(xué)校虐死學(xué)生”的新聞隨即成為輿論焦點(diǎn)。網(wǎng)癮是怎么形成的？該如何消除網(wǎng)癮？

　　□調(diào)查篇

　　戒網(wǎng)致死悲劇并不鮮見

　　近 年來，網(wǎng)癮矯治機(jī)構(gòu)中發(fā)生類似悲劇并不鮮見，不少涉事機(jī)構(gòu)存在體罰學(xué)生情況，最終造成了多名學(xué)生死亡。記者對(duì)媒體公開報(bào)道的案例進(jìn)行了粗略統(tǒng)計(jì)：5年前， 廣西15歲少年鄧森山沉迷網(wǎng)絡(luò)，父母將他送到一家訓(xùn)練營(yíng)，然而入校不到8個(gè)小時(shí)，父母就得到了兒子的死訊。2010年，烏魯木齊17歲少女因逃避戒網(wǎng)癮， 試圖逃跑，墜樓身亡。此外，有的孩子在學(xué)校期間多次選擇逃離，甚至不惜跳窗、跳樓。

　　網(wǎng)癮戒治亂象亟待規(guī)范

　　近幾年來，在利益的驅(qū)使下，社會(huì)上各類戒網(wǎng)癮機(jī)構(gòu)叢生，且管理混亂，問題不斷。華中師范大學(xué)素質(zhì)教育研究中心主任陶宏開在接受媒體采訪時(shí)表示，目前全國(guó)有大大小小至少300所治療網(wǎng)癮的學(xué)校和機(jī)構(gòu)，它們“治療”網(wǎng)癮的方法各不相同。

　　目前我國(guó)的網(wǎng)癮戒治機(jī)構(gòu)多數(shù)是掛靠在醫(yī)院、學(xué)校、工商管理部門的咨詢培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，來歷不明，身份模糊。近年來涉事的戒網(wǎng)癮機(jī)構(gòu)性質(zhì)共有三種情況，一種是在教育部門進(jìn)行登記的民辦非企業(yè)教育機(jī)構(gòu)；另一種是未在教育部門進(jìn)行過登記的非法機(jī)構(gòu)；還有一家為個(gè)人注冊(cè)企業(yè)。

　　在 教育部門登記的民辦非企業(yè)單位，本應(yīng)該屬于非營(yíng)利性質(zhì)組織，而在實(shí)際操作中，招收學(xué)生的收費(fèi)價(jià)格卻高得驚人，平均每季度的收費(fèi)多數(shù)都超過萬元。例如，近日 “加訓(xùn)死”女孩戒網(wǎng)癮的搏強(qiáng)學(xué)校就是一所民辦非企業(yè)單位，學(xué)校收費(fèi)為每月5500元，一般培訓(xùn)期為半年，學(xué)費(fèi)共計(jì)33000元，且不保證開具正規(guī)收費(fèi)發(fā) 票。

　　中國(guó)青少年研究中心的數(shù)據(jù)顯示，他們對(duì)全國(guó)65家網(wǎng)癮治療機(jī)構(gòu)的摸底調(diào)查顯示，青少年網(wǎng)癮矯治機(jī)構(gòu)性質(zhì)竟然十分混亂?！耙詫W(xué)校為最多，有17家，超過總數(shù)的三成。”其次是“非營(yíng)利組織”有11家;有“公司”9家和“培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”6家；還有4家是“醫(yī)療部門”。

　　目前，國(guó)家還未有專管的部門，有關(guān)專家建議，從國(guó)家層面將互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)游、“網(wǎng)癮戒治”等和網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的環(huán)節(jié)納入進(jìn)來統(tǒng)一管理，從根本上治療“網(wǎng)癮戒治”亂象。

　　問題根源在于教育

　　孩子網(wǎng)絡(luò)成癮讓很多的父母倍感焦急，四處尋求戒除網(wǎng)癮的良方。因?yàn)樾枰源呱撕芏嘟涑W(wǎng)癮的機(jī)構(gòu)，戶外拓展、軍訓(xùn)、行走學(xué)校等應(yīng)運(yùn)而生。

　　北 京大學(xué)精神衛(wèi)生研究所姚貴忠教授指出，有網(wǎng)癮者大多是青少年，家長(zhǎng)要干預(yù)，首先要由專業(yè)醫(yī)生判斷孩子的網(wǎng)癮是不是心理疾病的表現(xiàn)（如抑郁、焦慮等）。如果 是，要帶孩子到正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)做心理咨詢，通過心理干預(yù)讓孩子的不良情緒有個(gè)出口，在社會(huì)可接納的情況下讓孩子做些其他有意義的事。

　　專 家表示，沉迷于網(wǎng)絡(luò)的孩子，往往存在學(xué)習(xí)壓力過大無法疏解、家庭成員溝通不暢等問題，促使他們?yōu)?a target="_blank" style="color: black;" >壓力尋找出口，表現(xiàn)為網(wǎng)癮。而封閉式的軍事化管理學(xué)校通過 強(qiáng)制的方式促使孩子在短期內(nèi)完成改變。當(dāng)孩子們回到現(xiàn)實(shí)中生活，網(wǎng)絡(luò)、電腦又變得觸手可及，生活還是無人引導(dǎo)，原來的惡習(xí)很容易再次出現(xiàn)?！熬W(wǎng)癮是一種心 理問題，表現(xiàn)在孩子身上，其實(shí)根源在父母；與其說孩子有心理問題，不如說父母的教育有問題?！蓖鯊┝嵴f。

　　孩子在家庭、學(xué)校、社會(huì)受 到太多的指責(zé)，因?yàn)樾枰隹冢院⒆訒?huì)選擇一個(gè)虛擬的網(wǎng)絡(luò)，讓他傾吐內(nèi)心的情感，因?yàn)樵?a target="_blank" style="color: black;" >網(wǎng)絡(luò)中，沒有人指責(zé)他，也沒有人對(duì)他做出評(píng)判，所以對(duì)孩子來說， 網(wǎng)絡(luò)是一種心理需求。如果我們切斷這種心理需求，孩子又會(huì)做出其他的叛逆行為，如賭博、偷竊、打架等。所以心態(tài)決定了孩子是不是迷戀網(wǎng)絡(luò)。

　　對(duì) 待孩子的網(wǎng)癮并不是沒有辦法，良好的習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的。作為家長(zhǎng)，要找到孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的原因，才能治本。戒網(wǎng)癮機(jī)構(gòu)應(yīng)采用科學(xué)的方法，主動(dòng)引導(dǎo)，讓孩子從 網(wǎng)癮的世界里一步步走出來。解決孩子網(wǎng)絡(luò)成癮不能靠堵的辦法，解決的根本是孩子的心態(tài)。當(dāng)孩子沒有心理問題時(shí)，孩子的網(wǎng)絡(luò)成癮也就自然消失了。

　　粗暴體罰不可取

　　在 不少戒除網(wǎng)癮培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的宣傳語中都寫著“輔導(dǎo)、訓(xùn)練方式為24小時(shí)全天候封閉式管理”。更有甚者，在與家長(zhǎng)簽訂的合同中還明確標(biāo)注：“甲方不排除對(duì)孩子進(jìn) 行適度的苦難教育、懲戒教育，以不虐待孩子或不損害孩子的身體健康為限?！辈簧俳渚W(wǎng)癮機(jī)構(gòu)打著戒網(wǎng)癮的旗號(hào)，用強(qiáng)迫的手段如打罵、吃藥甚至電擊等暴力手段 來矯治青少年的網(wǎng)癮。

　　姚貴忠指出，網(wǎng)癮的說法并非疾病學(xué)診斷，確切地說網(wǎng)癮是種社會(huì)現(xiàn)象，而非疾病。但有些網(wǎng)絡(luò)成癮者確實(shí)存在心理 問題。中日友好醫(yī)院心理門診副主任心理師王彥玲也表示，事實(shí)上，網(wǎng)絡(luò)成癮更準(zhǔn)確、科學(xué)的說法應(yīng)該是“網(wǎng)絡(luò)使用不當(dāng)”。2009年，原衛(wèi)生部發(fā)布的《未成年 人健康上網(wǎng)指導(dǎo)征求意見稿》中，曾明確否定了“網(wǎng)絡(luò)成癮”這一說法，并明確表示，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)使用不當(dāng)行為的干預(yù)，絕不是中斷或終止其上網(wǎng)行為，且嚴(yán)格禁止限 制人身自由的干預(yù)方法。

　　王彥玲說，網(wǎng)癮有著極其復(fù)雜的成因，心理輔導(dǎo)教育極其重要。不應(yīng)把網(wǎng)癮青少年當(dāng)成“病人”，更不能來摧殘， 而應(yīng)該用科學(xué)的方法引導(dǎo)，讓孩子從網(wǎng)癮中一步步走出來。這些“戒網(wǎng)癮”機(jī)構(gòu)天天打廣告，家長(zhǎng)們病急亂投醫(yī)，不明真相前迫切地把孩子送進(jìn)去，有些還把孩子綁 進(jìn)去，導(dǎo)致矛盾激化，使孩子仇視家長(zhǎng)和社會(huì)。網(wǎng)癮沒戒，反而帶來了其他問題。

　　王彥玲表示，簡(jiǎn)單粗暴的管理并不能教育好孩子，滋生這種惡習(xí)的家庭環(huán)境沒有改變。青春期的孩子處于叛逆期，方式不對(duì)的語言暴力、體罰等更容易激起孩子反抗的情緒，出現(xiàn)一些極端行為。

　　網(wǎng)癮孩子漸低齡化

　　如 果一個(gè)人每天的上網(wǎng)時(shí)間超過了正常工作生活的時(shí)間，影響了他的工作、學(xué)習(xí)和生活，難以完成其本應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)角色和責(zé)任義務(wù)的話，就可以認(rèn)定其網(wǎng)絡(luò)成癮。 2010年，《中國(guó)青少年網(wǎng)癮報(bào)告》顯示，目前我國(guó)城市網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民的14.1％。網(wǎng)癮青少年主要是“網(wǎng)絡(luò)游戲成癮”，其次是“網(wǎng)絡(luò)關(guān)系成 癮”。近一半網(wǎng)癮青少年把“玩網(wǎng)絡(luò)游戲”作為其上網(wǎng)的主要目的并且花費(fèi)的時(shí)間最長(zhǎng)，屬于“網(wǎng)絡(luò)游戲成癮”。近年來，網(wǎng)癮人群呈現(xiàn)低齡化趨勢(shì)，甚至一些孩子 才四五歲就已經(jīng)開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的世界。

　　壯壯（化名）今年4歲，剛上幼兒園一年多，老師總向家長(zhǎng)反映孩子不聽講、欺負(fù)同學(xué)、不會(huì) 與人溝通甚至跟老師對(duì)著干。當(dāng)家長(zhǎng)帶著孩子到心理醫(yī)生面前時(shí)，孩子還在玩手機(jī)游戲，不僅不回答問話，嘴里還不時(shí)喊著“沖”“上啊”之類的話。家長(zhǎng)也反映， 孩子在家時(shí)就是這樣，除了看動(dòng)畫片就是玩手機(jī)，如果有人搶走手機(jī)，他就會(huì)發(fā)脾氣、摔東西。

　　王彥玲表示，壯壯的情況就是明顯的網(wǎng)癮， 如果任其發(fā)展，將會(huì)影響孩子的身心健康。成癮都有一個(gè)由喜歡、留戀、沉迷到不能自拔的較長(zhǎng)的過程。在這個(gè)過程中，如果孩子有了癡迷網(wǎng)絡(luò)的苗頭，就要引起家 長(zhǎng)的注意，并適度干預(yù)。低齡兒童來醫(yī)院治療，多數(shù)反饋的問題是逆反、不聽話，經(jīng)過接觸就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其中不少是“網(wǎng)癮”導(dǎo)致的，只是比較隱蔽，這些孩子出現(xiàn) “網(wǎng)癮”多數(shù)是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)、玩平板電腦，家長(zhǎng)未及時(shí)加以制止。

　　網(wǎng)癮除了對(duì)心理的影響外，對(duì)孩子的身體也實(shí)實(shí)在在地存在巨大的 威脅。北京中醫(yī)藥大學(xué)教授杜金行表示，在中醫(yī)而言，網(wǎng)癮病位在心。心既產(chǎn)生上網(wǎng)的動(dòng)機(jī)，而且又通過上網(wǎng)來獲得欣快感，而這種欣快感也是心理的一種需要。本 來欣快感是一種正常的情志反應(yīng)，但網(wǎng)癮者長(zhǎng)期處于通過上網(wǎng)而獲取欣快感，久而久之，心理就越來越饑渴，越來越希望獲得更多的欣快感?！拔飿O必反”，一種對(duì) 健康有益的欣快感反而成了一把雙刃劍，青少年在沉迷上網(wǎng)中追求快樂的同時(shí)，付出的卻是五臟皆傷、生長(zhǎng)機(jī)能衰退的代價(jià)。

　　預(yù)防比補(bǔ)救更容易

　　任何事情都是如此，預(yù)防比補(bǔ)救要容易得多，效果好得多，經(jīng)濟(jì)得多。預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)成癮是做好教育工作非常重要的一環(huán)。

　　王 彥玲表示，一般來說，患有網(wǎng)癮的人在人格上都有一些缺陷，自控能力差，而戒掉網(wǎng)癮最關(guān)鍵的就是靠本人的意志力。平時(shí)家人尤其是父母要注意自己的個(gè)人修養(yǎng)， 給孩子做一個(gè)行為習(xí)慣的好榜樣；多陪伴孩子，多領(lǐng)孩子走出家門，到大自然中去，與他人和社會(huì)接觸，開拓視野；最關(guān)鍵的是，要幫助孩子樹立生活的目標(biāo)，有了 希望才有奮斗的動(dòng)力。同時(shí)，要幫助孩子提高抗挫折能力和心理承受力。一些人就是因?yàn)樵趯?shí)際生活中受挫才沉迷網(wǎng)絡(luò)，希望在虛擬世界實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

　　通過對(duì)眾多網(wǎng)癮孩子的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的問題背后都有家庭問題，因此預(yù)防網(wǎng)癮的核心是提高家長(zhǎng)的教育水平，改善親子關(guān)系。

　　首先，要適當(dāng)減少課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率。幫助孩子改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，讓孩子嘗到學(xué)習(xí)成功帶來的成就感和快樂，變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”。

　　其次，當(dāng)今社會(huì)不可能離開網(wǎng)絡(luò)，父母要幫助孩子掌握好網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍，與孩子一起學(xué)習(xí)、一起游戲，使孩子不孤單，還可以增進(jìn)感情，從而可以起到良好的預(yù)防效果。

　　同時(shí)，鼓勵(lì)孩子做家務(wù)，多與同伴交往，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，從而分散孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)的注意力。

　　此外，合理疏導(dǎo)孩子生理、心理變化大的幾個(gè)時(shí)期。盡量不與孩子正面沖突，事后再講明道理。

　　如果孩子已經(jīng)患有網(wǎng)癮，并且家長(zhǎng)束手無策，此時(shí)需要求助于專業(yè)醫(yī)生。

　　□服務(wù)篇

　　“網(wǎng)癮”自查

　　1

　　“網(wǎng)癮”的癥狀有哪些

　　網(wǎng) 絡(luò)成癮，主要是指長(zhǎng)時(shí)間沉迷于網(wǎng)絡(luò)，對(duì)之外的事情都沒有過多的興趣，從而影響身心健康的一種病癥。其癥狀包括，關(guān)注網(wǎng)上的情況超過自己的現(xiàn)實(shí)生活。如頭腦 中一直浮現(xiàn)和網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的事，在生活中心不在焉，有關(guān)網(wǎng)上的情況反復(fù)出現(xiàn)在夢(mèng)中或想象中，只有上網(wǎng)時(shí)才充滿興趣。一旦減少或停止上網(wǎng)，即表現(xiàn)出消極的情緒體 驗(yàn)和不良的生理反應(yīng)，包括沮喪、空虛、易發(fā)脾氣、坐立不安、心慌、惡心、燥熱出汗、失眠等。

　　2

　　在哪些情況下應(yīng)該到精神衛(wèi)生專業(yè)機(jī)構(gòu)尋求幫助

　?、賹?duì)上網(wǎng)有強(qiáng)烈的渴望或沖動(dòng)，想方設(shè)法上網(wǎng)。②經(jīng)常想著與上網(wǎng)有關(guān)的事，回憶以前的上網(wǎng)經(jīng)歷，期待下次上網(wǎng)。

　?、鄱啻螌?duì)家人、親友、老師、同學(xué)或?qū)I(yè)人員撒謊，隱瞞上網(wǎng)的程度，包括上網(wǎng)的真實(shí)時(shí)間和費(fèi)用。

　?、茏约涸?jīng)做過努力，想控制、減少或停止上網(wǎng)，但沒有成功。

　?、萑魩滋觳簧暇W(wǎng)，就會(huì)出現(xiàn)煩躁不安、焦慮、易怒和厭煩等癥狀，上網(wǎng)可以減輕或避免這些癥狀。

　?、薇M管知道上網(wǎng)有可能產(chǎn)生或加重原有的軀體或心理問題，仍然繼續(xù)上網(wǎng)。

　　3

　　國(guó)外怎樣幫助孩子戒除網(wǎng)癮

　　上 網(wǎng)已成為法國(guó)孩子首選的娛樂方式。法國(guó)教師為家長(zhǎng)提出了可操作的建議，如將電腦安置在客廳里，經(jīng)常與孩子探討上網(wǎng)的技巧和經(jīng)驗(yàn)，了解孩子的喜好和上網(wǎng)的基 本情況。教師也向?qū)W生提出建議：如讓學(xué)生擁有自我保護(hù)意識(shí)，不要隨意發(fā)送個(gè)人或家庭信息，不要輕信在網(wǎng)上的陌生人，在網(wǎng)上看到不健康的東西要立即關(guān)閉等。 此外，家長(zhǎng)與孩子制定“家庭公約”，公約主要包括每人每天使用電腦的時(shí)間及使用電腦與學(xué)習(xí)、體育鍛煉時(shí)間的分配等，而且雙方都要自覺遵守。

　　英 國(guó)家長(zhǎng)一般擔(dān)心孩子上成人網(wǎng)站或因聊天被騙。有的家長(zhǎng)在孩子同意的前提下給電腦裝上監(jiān)視器，以便隨時(shí)了解孩子在網(wǎng)上看些什么。更多的家長(zhǎng)利用“對(duì)兒童有 益”的整套過濾軟件，以防孩子無意闖進(jìn)黃色網(wǎng)站。英國(guó)的中小學(xué)都給學(xué)生們安排了相當(dāng)豐富的課余活動(dòng)，老師還會(huì)鼓勵(lì)家長(zhǎng)們?cè)谥苣е⒆拥浇纪馊ビ瓮妗?/p>