李蕊,李蕊講師,李蕊聯(lián)系方式,李蕊培訓師-【中華講師網(wǎng)】
心理學、教育學博士實戰(zhàn)專家
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李蕊:網(wǎng)癮宜疏不宜堵
2016-01-20 27955

 近日,鄭州一家戒網(wǎng)癮學校里,一位19歲女孩死亡。警方初步認定死亡與學校的所謂“訓練”有直接關(guān)系。“戒網(wǎng)癮學校虐死學生”的新聞隨即成為輿論焦點。網(wǎng)癮是怎么形成的?該如何消除網(wǎng)癮?

  □調(diào)查篇

  戒網(wǎng)致死悲劇并不鮮見

  近 年來,網(wǎng)癮矯治機構(gòu)中發(fā)生類似悲劇并不鮮見,不少涉事機構(gòu)存在體罰學生情況,最終造成了多名學生死亡。記者對媒體公開報道的案例進行了粗略統(tǒng)計:5年前, 廣西15歲少年鄧森山沉迷網(wǎng)絡,父母將他送到一家訓練營,然而入校不到8個小時,父母就得到了兒子的死訊。2010年,烏魯木齊17歲少女因逃避戒網(wǎng)癮, 試圖逃跑,墜樓身亡。此外,有的孩子在學校期間多次選擇逃離,甚至不惜跳窗、跳樓。

  網(wǎng)癮戒治亂象亟待規(guī)范

  近幾年來,在利益的驅(qū)使下,社會上各類戒網(wǎng)癮機構(gòu)叢生,且管理混亂,問題不斷。華中師范大學素質(zhì)教育研究中心主任陶宏開在接受媒體采訪時表示,目前全國有大大小小至少300所治療網(wǎng)癮的學校和機構(gòu),它們“治療”網(wǎng)癮的方法各不相同。

  目前我國的網(wǎng)癮戒治機構(gòu)多數(shù)是掛靠在醫(yī)院、學校、工商管理部門的咨詢培訓機構(gòu),來歷不明,身份模糊。近年來涉事的戒網(wǎng)癮機構(gòu)性質(zhì)共有三種情況,一種是在教育部門進行登記的民辦非企業(yè)教育機構(gòu);另一種是未在教育部門進行過登記的非法機構(gòu);還有一家為個人注冊企業(yè)。

  在 教育部門登記的民辦非企業(yè)單位,本應該屬于非營利性質(zhì)組織,而在實際操作中,招收學生的收費價格卻高得驚人,平均每季度的收費多數(shù)都超過萬元。例如,近日 “加訓死”女孩戒網(wǎng)癮的搏強學校就是一所民辦非企業(yè)單位,學校收費為每月5500元,一般培訓期為半年,學費共計33000元,且不保證開具正規(guī)收費發(fā) 票。

  中國青少年研究中心的數(shù)據(jù)顯示,他們對全國65家網(wǎng)癮治療機構(gòu)的摸底調(diào)查顯示,青少年網(wǎng)癮矯治機構(gòu)性質(zhì)竟然十分混亂。“以學校為最多,有17家,超過總數(shù)的三成?!逼浯问恰胺菭I利組織”有11家;有“公司”9家和“培訓機構(gòu)”6家;還有4家是“醫(yī)療部門”。

  目前,國家還未有專管的部門,有關(guān)專家建議,從國家層面將互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)游、“網(wǎng)癮戒治”等和網(wǎng)絡有關(guān)的環(huán)節(jié)納入進來統(tǒng)一管理,從根本上治療“網(wǎng)癮戒治”亂象。

  問題根源在于教育

  孩子網(wǎng)絡成癮讓很多的父母倍感焦急,四處尋求戒除網(wǎng)癮的良方。因為需要,所以催生了很多戒除網(wǎng)癮的機構(gòu),戶外拓展、軍訓、行走學校等應運而生。

  北 京大學精神衛(wèi)生研究所姚貴忠教授指出,有網(wǎng)癮者大多是青少年,家長要干預,首先要由專業(yè)醫(yī)生判斷孩子的網(wǎng)癮是不是心理疾病的表現(xiàn)(如抑郁、焦慮等)。如果 是,要帶孩子到正規(guī)醫(yī)療機構(gòu)做心理咨詢,通過心理干預讓孩子的不良情緒有個出口,在社會可接納的情況下讓孩子做些其他有意義的事。

  專 家表示,沉迷于網(wǎng)絡的孩子,往往存在學習壓力過大無法疏解、家庭成員溝通不暢等問題,促使他們?yōu)?a target="_blank" style="color: black;" >壓力尋找出口,表現(xiàn)為網(wǎng)癮。而封閉式的軍事化管理學校通過 強制的方式促使孩子在短期內(nèi)完成改變。當孩子們回到現(xiàn)實中生活,網(wǎng)絡、電腦又變得觸手可及,生活還是無人引導,原來的惡習很容易再次出現(xiàn)?!熬W(wǎng)癮是一種心 理問題,表現(xiàn)在孩子身上,其實根源在父母;與其說孩子有心理問題,不如說父母的教育有問題?!蓖鯊┝嵴f。

  孩子在家庭、學校、社會受 到太多的指責,因為需要出口,所以孩子會選擇一個虛擬的網(wǎng)絡,讓他傾吐內(nèi)心的情感,因為在網(wǎng)絡中,沒有人指責他,也沒有人對他做出評判,所以對孩子來說, 網(wǎng)絡是一種心理需求。如果我們切斷這種心理需求,孩子又會做出其他的叛逆行為,如賭博、偷竊、打架等。所以心態(tài)決定了孩子是不是迷戀網(wǎng)絡。

  對 待孩子的網(wǎng)癮并不是沒有辦法,良好的習慣是慢慢養(yǎng)成的。作為家長,要找到孩子沉迷網(wǎng)絡的原因,才能治本。戒網(wǎng)癮機構(gòu)應采用科學的方法,主動引導,讓孩子從 網(wǎng)癮的世界里一步步走出來。解決孩子網(wǎng)絡成癮不能靠堵的辦法,解決的根本是孩子的心態(tài)。當孩子沒有心理問題時,孩子的網(wǎng)絡成癮也就自然消失了。

  粗暴體罰不可取

  在 不少戒除網(wǎng)癮培訓機構(gòu)的宣傳語中都寫著“輔導、訓練方式為24小時全天候封閉式管理”。更有甚者,在與家長簽訂的合同中還明確標注:“甲方不排除對孩子進 行適度的苦難教育、懲戒教育,以不虐待孩子或不損害孩子的身體健康為限?!辈簧俳渚W(wǎng)癮機構(gòu)打著戒網(wǎng)癮的旗號,用強迫的手段如打罵、吃藥甚至電擊等暴力手段 來矯治青少年的網(wǎng)癮。

  姚貴忠指出,網(wǎng)癮的說法并非疾病學診斷,確切地說網(wǎng)癮是種社會現(xiàn)象,而非疾病。但有些網(wǎng)絡成癮者確實存在心理 問題。中日友好醫(yī)院心理門診副主任心理師王彥玲也表示,事實上,網(wǎng)絡成癮更準確、科學的說法應該是“網(wǎng)絡使用不當”。2009年,原衛(wèi)生部發(fā)布的《未成年 人健康上網(wǎng)指導征求意見稿》中,曾明確否定了“網(wǎng)絡成癮”這一說法,并明確表示,對于網(wǎng)絡使用不當行為的干預,絕不是中斷或終止其上網(wǎng)行為,且嚴格禁止限 制人身自由的干預方法。

  王彥玲說,網(wǎng)癮有著極其復雜的成因,心理輔導教育極其重要。不應把網(wǎng)癮青少年當成“病人”,更不能來摧殘, 而應該用科學的方法引導,讓孩子從網(wǎng)癮中一步步走出來。這些“戒網(wǎng)癮”機構(gòu)天天打廣告,家長們病急亂投醫(yī),不明真相前迫切地把孩子送進去,有些還把孩子綁 進去,導致矛盾激化,使孩子仇視家長和社會。網(wǎng)癮沒戒,反而帶來了其他問題。

  王彥玲表示,簡單粗暴的管理并不能教育好孩子,滋生這種惡習的家庭環(huán)境沒有改變。青春期的孩子處于叛逆期,方式不對的語言暴力、體罰等更容易激起孩子反抗的情緒,出現(xiàn)一些極端行為。

  網(wǎng)癮孩子漸低齡化

  如 果一個人每天的上網(wǎng)時間超過了正常工作生活的時間,影響了他的工作、學習和生活,難以完成其本應承擔的社會角色和責任義務的話,就可以認定其網(wǎng)絡成癮。 2010年,《中國青少年網(wǎng)癮報告》顯示,目前我國城市網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民的14.1%。網(wǎng)癮青少年主要是“網(wǎng)絡游戲成癮”,其次是“網(wǎng)絡關(guān)系成 癮”。近一半網(wǎng)癮青少年把“玩網(wǎng)絡游戲”作為其上網(wǎng)的主要目的并且花費的時間最長,屬于“網(wǎng)絡游戲成癮”。近年來,網(wǎng)癮人群呈現(xiàn)低齡化趨勢,甚至一些孩子 才四五歲就已經(jīng)開始沉迷于網(wǎng)絡游戲的世界。

  壯壯(化名)今年4歲,剛上幼兒園一年多,老師總向家長反映孩子不聽講、欺負同學、不會 與人溝通甚至跟老師對著干。當家長帶著孩子到心理醫(yī)生面前時,孩子還在玩手機游戲,不僅不回答問話,嘴里還不時喊著“沖”“上啊”之類的話。家長也反映, 孩子在家時就是這樣,除了看動畫片就是玩手機,如果有人搶走手機,他就會發(fā)脾氣、摔東西。

  王彥玲表示,壯壯的情況就是明顯的網(wǎng)癮, 如果任其發(fā)展,將會影響孩子的身心健康。成癮都有一個由喜歡、留戀、沉迷到不能自拔的較長的過程。在這個過程中,如果孩子有了癡迷網(wǎng)絡的苗頭,就要引起家 長的注意,并適度干預。低齡兒童來醫(yī)院治療,多數(shù)反饋的問題是逆反、不聽話,經(jīng)過接觸就會發(fā)現(xiàn),其中不少是“網(wǎng)癮”導致的,只是比較隱蔽,這些孩子出現(xiàn) “網(wǎng)癮”多數(shù)是因為長時間玩手機、玩平板電腦,家長未及時加以制止。

  網(wǎng)癮除了對心理的影響外,對孩子的身體也實實在在地存在巨大的 威脅。北京中醫(yī)藥大學教授杜金行表示,在中醫(yī)而言,網(wǎng)癮病位在心。心既產(chǎn)生上網(wǎng)的動機,而且又通過上網(wǎng)來獲得欣快感,而這種欣快感也是心理的一種需要。本 來欣快感是一種正常的情志反應,但網(wǎng)癮者長期處于通過上網(wǎng)而獲取欣快感,久而久之,心理就越來越饑渴,越來越希望獲得更多的欣快感?!拔飿O必反”,一種對 健康有益的欣快感反而成了一把雙刃劍,青少年在沉迷上網(wǎng)中追求快樂的同時,付出的卻是五臟皆傷、生長機能衰退的代價。

  預防比補救更容易

  任何事情都是如此,預防比補救要容易得多,效果好得多,經(jīng)濟得多。預防青少年網(wǎng)絡成癮是做好教育工作非常重要的一環(huán)。

  王 彥玲表示,一般來說,患有網(wǎng)癮的人在人格上都有一些缺陷,自控能力差,而戒掉網(wǎng)癮最關(guān)鍵的就是靠本人的意志力。平時家人尤其是父母要注意自己的個人修養(yǎng), 給孩子做一個行為習慣的好榜樣;多陪伴孩子,多領孩子走出家門,到大自然中去,與他人和社會接觸,開拓視野;最關(guān)鍵的是,要幫助孩子樹立生活的目標,有了 希望才有奮斗的動力。同時,要幫助孩子提高抗挫折能力和心理承受力。一些人就是因為在實際生活中受挫才沉迷網(wǎng)絡,希望在虛擬世界實現(xiàn)自我價值。

  通過對眾多網(wǎng)癮孩子的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),幾乎所有的問題背后都有家庭問題,因此預防網(wǎng)癮的核心是提高家長的教育水平,改善親子關(guān)系。

  首先,要適當減少課業(yè)負擔,提高學習效率。幫助孩子改變對學習的態(tài)度,讓孩子嘗到學習成功帶來的成就感和快樂,變“讓我學”為“我要學”。

  其次,當今社會不可能離開網(wǎng)絡,父母要幫助孩子掌握好網(wǎng)絡這把雙刃劍,與孩子一起學習、一起游戲,使孩子不孤單,還可以增進感情,從而可以起到良好的預防效果。

  同時,鼓勵孩子做家務,多與同伴交往,培養(yǎng)廣泛的興趣愛好,從而分散孩子對網(wǎng)絡的注意力。

  此外,合理疏導孩子生理、心理變化大的幾個時期。盡量不與孩子正面沖突,事后再講明道理。

  如果孩子已經(jīng)患有網(wǎng)癮,并且家長束手無策,此時需要求助于專業(yè)醫(yī)生。

  □服務篇

  “網(wǎng)癮”自查

  1

  “網(wǎng)癮”的癥狀有哪些

  網(wǎng) 絡成癮,主要是指長時間沉迷于網(wǎng)絡,對之外的事情都沒有過多的興趣,從而影響身心健康的一種病癥。其癥狀包括,關(guān)注網(wǎng)上的情況超過自己的現(xiàn)實生活。如頭腦 中一直浮現(xiàn)和網(wǎng)絡有關(guān)的事,在生活中心不在焉,有關(guān)網(wǎng)上的情況反復出現(xiàn)在夢中或想象中,只有上網(wǎng)時才充滿興趣。一旦減少或停止上網(wǎng),即表現(xiàn)出消極的情緒體 驗和不良的生理反應,包括沮喪、空虛、易發(fā)脾氣、坐立不安、心慌、惡心、燥熱出汗、失眠等。

  2

  在哪些情況下應該到精神衛(wèi)生專業(yè)機構(gòu)尋求幫助

  ①對上網(wǎng)有強烈的渴望或沖動,想方設法上網(wǎng)。②經(jīng)常想著與上網(wǎng)有關(guān)的事,回憶以前的上網(wǎng)經(jīng)歷,期待下次上網(wǎng)。

 ?、鄱啻螌胰?、親友、老師、同學或?qū)I(yè)人員撒謊,隱瞞上網(wǎng)的程度,包括上網(wǎng)的真實時間和費用。

 ?、茏约涸?jīng)做過努力,想控制、減少或停止上網(wǎng),但沒有成功。

 ?、萑魩滋觳簧暇W(wǎng),就會出現(xiàn)煩躁不安、焦慮、易怒和厭煩等癥狀,上網(wǎng)可以減輕或避免這些癥狀。

 ?、薇M管知道上網(wǎng)有可能產(chǎn)生或加重原有的軀體或心理問題,仍然繼續(xù)上網(wǎng)。

  3

  國外怎樣幫助孩子戒除網(wǎng)癮

  上 網(wǎng)已成為法國孩子首選的娛樂方式。法國教師為家長提出了可操作的建議,如將電腦安置在客廳里,經(jīng)常與孩子探討上網(wǎng)的技巧和經(jīng)驗,了解孩子的喜好和上網(wǎng)的基 本情況。教師也向?qū)W生提出建議:如讓學生擁有自我保護意識,不要隨意發(fā)送個人或家庭信息,不要輕信在網(wǎng)上的陌生人,在網(wǎng)上看到不健康的東西要立即關(guān)閉等。 此外,家長與孩子制定“家庭公約”,公約主要包括每人每天使用電腦的時間及使用電腦與學習、體育鍛煉時間的分配等,而且雙方都要自覺遵守。

  英 國家長一般擔心孩子上成人網(wǎng)站或因聊天被騙。有的家長在孩子同意的前提下給電腦裝上監(jiān)視器,以便隨時了解孩子在網(wǎng)上看些什么。更多的家長利用“對兒童有 益”的整套過濾軟件,以防孩子無意闖進黃色網(wǎng)站。英國的中小學都給學生們安排了相當豐富的課余活動,老師還會鼓勵家長們在周末帶著孩子到郊外去游玩。


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